Етапи кар´єри та етапи життя

 

Протягом своєї кар´єри людина проходе через різні, але взаємопов´язані етапи.

1-й етап	Доробочий попередній етап	До 25-ти років	• Навчання у школі • Навчання у середніх та вищих навчальних закладах (професійне навчання) • Практичне навчання на виробництві • Залежність у роботі
2-й етап	Установлен­ня, затвердження	До 30-ти років	• Самостійна робота • Генератор ідей у вибраній галузі • Незалежність у роботі • Придбання впевненості у собі • Стан незалежності може привести до деяких проблем, появи "провалу" у роботі
3-й етап	Просування на службі	До 45-ти років	• Прагнення розширити коло своїх інтересів в організації • Прагнення до взаємодії з іншими організаціями • Тренінг і взаємодія з іншими професіоналами • Професіонали несуть відповідальність за роботу інших працівників особливо тих, що знаходяться на 1-му етапі. • Ті, хто не може витримати ці вимоги можуть повернутись на 2-й етап, а хто витримав і мають задоволення від великого напруження одержать більш складну і кращу роботу, можуть залишатись на 3-му етапі аж до пенсії. Наставництво розглядається як позитивний вклад в удосконалення майстерності.
4-й етап	Збереження	До 60-ти років	• Формування стратегії розвитку підприємства, довгострокове стратегічне планування • Генерування ідей • Визначення і сприяння кар´єрі своїх послідовників • Взаємодія з важливими фігурами інших організацій • Уміння впливати на інших • Відбір персоналу

 

Вказані етапи є фундаментальними для розуміння і управ­ління розвитком кар´єрою. Працівники проходять за етапами кар´єри як за етапами життя.

Зв´язки між етапами кар´єри і потребами

Етапи кар´єри	Вік	Важливі потреби
1-й	Доробочий	До 25-ти років	Фізіологічні, здоров´я
2-й	Установлення, затвердження	До 30-ти років	Безпеки, збереження
3-й	Просування	До 40-ка років	Досягнення, повага, автономія
4-й	Збереження	До 60-ти років	Повага, самовираження
5-й	Пенсія	За 60 років	Самовираження

 

Етапи життя

Психологія приділяє значно більше уваги проблемам ран­нього дитинства, ніж дорослого періоду людини.

Кожний етап життя характеризує потребу в роботі над виз­наченими задачами розвитку.

Рух за етапами життя аналогічний ієрархії потреб.

1-й етап	Дитинство	До 15 років	• Відносно кар´єридитинство не розглядається
	Юність	15-25 років	• Досягнення єдності особистості • Молодь зосереджена на виборі кар´єри або місця роботи • Молодь налякана значними розбіжностями між тим, що і як їй бачиться, що, па її думку, вона повинна робити, щоб досягти успіху • Первісне наймання на роботу і, якщо єдність особистості ще не досягнуто, людина може відчувати труднощі протягом цього періоду
2-й етап	Рання дорослість	25-35 років	• Розвиток дружності і потяг до інших • Залучення у відносини з іншими людьми, групами, організаціями • Встановлення кар´єри, перші етапи просування по службі • Можуть виникати конфлікти між вимогами життєвого етапу і етапу кар´єри відносно поведінки, несумісної з добрими відносинами з іншими людьми
3-й етап	Дорослість	35-60 років	• Творчість у роботі, досягнення мети • Підкреслюється продуктивне, творче використання свого таланту і можливостей • Будівництво організацій, започаткування нових ідей і продукції, навчання молоді та інших • Успіх залежить від досягнення мсти
4-й етап	Зрілість	Останній етап життя	• Люди не приходять у відчай від свого життя і свого вибору • Робота продуктивна, творча, на користь іншим, дає власне задоволення • Пенсійний період

Успішна кар´єра часто є результатом досягнення визначе­ного етапу кар´єри до визначеного віку.

Люди, чиє просування по службі, йде не в ногу з їх етапами життя, мають відносно низьку продуктивність у роботі і напру­ження у відносинах у колективі.

Вибір кар´єри

 

Найважливіше рішення, яке приймає людина у своєму житті — це вибір кар´єри. У який час, приймаючи рішення з цього при­воду, ми задаємо собі запитання: ким я хочу бути, коли виросту? У чому мої сильні та слабкі сторони?

Науковець Джон Л. Голланд пропонував і дослідив теорію вибору кар´єри. Він вважає, що цей вибір є виразом особистості, а не випадкова подія, що досягнення людини у тому чи іншому виді кар´єри залежить від відповідності між його особистістю й обставинами роботи.

Кожна людина відноситься до одного з шести типів особис­тості:

Типи особистості
1. Реалістичний	Ця людина віддає перевагу діяльності, пов´язаній з маніпулюванням інструментами і механізмами -машиніст
2. Дослідницький	Така людина надає перевагу бути аналітиком, допитливим, методичним і точним - дослідник
3. Артистичний	Така людина експресивна, оригінальна, внутрішньо зосереджена - декоратор
4. Соціальний	Ця людина любить працювати разом, допомагаючи іншим, цілеспрямовано ухиляється від систематичної діяльності, в т. ч. механічної - шкільний консультант
5. Підприємницький	Людина, яка любить діяльність, що дає можливість впливати на інших для досягнення цілей - захисник
6. Конвенціональний	Ця людина любить систематично маніпулювати даними, записами, репродукціонування матеріалів -бухгалтер

За Голландом один із типів особистості завжди домінує, але людина, пристосовуючись до умов обставин, використовує стра­тегії в рамках двох і більше типів.

 

Для визначення якими навичками володіє людина важливо виявити її здібності при виборі кар´єри. Методами виявлення є: особисті спостереження, анкетування, тестування, вирішення творчих задач, бесіди, інтерв´ювання, самоаналіз і обговорення.

Коли оцінюється окрема кар´єра, то необхідно розглядати їх разом з відповідями на такі запитання:

1. Яку кваліфікацію вимагає дана робота?

2. Чи достатня у Вас освіта та досвід, щоб зайняти цю посаду?

3. Яке фінансове положення дасть Вам ця робота?

4. Які можливості для подальшого просування по службі?

5. Чи вимагає ця робота багато відряджень? Наскільки Ви мобільні?

6. Яка атмосфера у колективі: пригнічена, вимоглива, повна співробітництва, творча та ін.?

7. Чи будете Ви цією роботою гордитись?

8. Чи буде ця робота приносити Вам задоволення?

9. Які умови праці, відпочинку та безпеки?

10. Який потенціал росту підприємства у галузі?

Необхідно підготуватись і до того, що Вам будуть задані деякі своєрідні запитання:

1. Чому Ви хочете працювати на нашому підприємстві?

2. Якою Ви бачите кар´єру для себе?

3. Чого Ви чекаєте від нашого підприємства?

4. Наскільки допоможе Вам попередній досвід роботи?

5. Які Ви маєте сильні сторони?

6. Які Ви маєте слабкості?

7. Як Ви бачите свої майбутні досягнення?

8. Чи вважаєте Ви себе лідером? Якщо так, то поясніть.

9. Як Ви плануєте продовжувати своє удосконалення?

10. Що б Ви хотіли почути від мене про наше підприємство?

Більше всього питань у Вас виникне до спеціаліста з кадрового менеджменту і Ви можете поставити йому такі запитання:

1. Як оцінюється виконання роботи?

2. Як часто Ви переводите працівників із однієї служби в іншу?

3. Яка політика підприємства у просуванні по службі?

4. Які програми з навчання й удосконалення має підпри­ємство?

5. Яку відповідальність мають нові працівники?

6. Які переваги мають особи, що закінчили університет?

7. Який імідж підприємства у країні, чи за кордоном?

8. Яка політика підприємства щодо оплати додаткової освіти?

9. Які соціальні гарантії мають працівники?

10. Які послуги мені будуть надаватись?
Отже, Вам можуть дати такі оцінки.

1. Неорганізований, непідготовлений

2. Неохайний вид

3. Дуже властолюбний

4. Нереалістичні цілі або самовпевненість

5. Нездатність нормально й ефективно спілкуватись

6. Немає інтересу до підприємства

7. Необережний

8. Погані оцінки тестування

9. Цікавиться тільки грошима

10. Дає суперечливі відповіді на запитання

Ключові моменти кар´єри

На основі досліджень спеціалістів Массачусетського Техно­логічного Інституту сформульовано п´ять кар´єрних моментів направленостей людей.

Кар´єрний момент	Направленість (схильність) людини
1.Технічно-функціональний	Люди, схильні до технічно-функціональної роботи, уникають прийняття рішень у галузі загального управління
2. Управлінський	Люди демонструють сильну мотивацію стати менеджером. їх кінцева мета - посада менеджера з високою відповідальністю..
3. Творчий і ініціативний	Люди досягають успіху у підприємництві. Вони мають потребу будувати або створити щось своє, щоб показало їх достоїнства
4. Автономно -незалежний	Головна потреба таких людей - бути незалежним, вільним від усяких зв´язків, які виникають у великих організаціях. Вони приймають рішення стати консультантами, працюючи поодинці або у відносно малій фірмі. Це професори бізнесу, журналісти, автори книг
5. Безпечний	Люди готові робити те, що треба у даний момент, щоб зберегти зайнятість, необхідний дохід, стійке майбутнє. Вони готові дозволяти своїм керівникам вирішувати, яка повинна бути їх кар´єра