Экономическая и духовная сферы жизни общества

План

1. Основные элементы экономической сферы жизни общества

2. Способ производства, производительные силы, производственные отношения.

3. Духовное производство. Функции духовного производства.

4. Духовная сфера жизни общества: уровни общественного сознания.

5. Формы общественного сознания

 

Методические рекомендации

При подготовке ответов на вопросы обратите внимание на освещение следующих дидактических единиц: сущность социальной общности. Объективные и субъективные факторы социальных связей. Этническая и демографическая структуры общества: род и племя как основная социальная ячейка доклассового общества; народность и нация как исторически сложившиеся общности людей. Общество как единоцельная система определенного множества народа. Народонаселение - генеральная общность демографической структуры. Классовая структура общества. Поселенческая и профессионально-образовательная структуры общества. Сущность урбанизации. Образование - необходимый компонент воспроизводства общественного человека. Духовное производство и духовные потребности. Функции духовного производства. Структура общественного сознания: обыденное, теоретическое, массовое. Общественная идеология и общественная психология. Формы общественного сознания, их возникновение и развитие

 

Доклады и сообщения

· Материальное производство как основа жизнедеятельности общества.

· Исторический материализм о сущности производства.

· Современные западные концепции о техническом прогрессе.

· Государство и экономика.

Семинар 12.3

Социальная и политическая сферы жизни общества

План

1. Понятие социальной общности.

2. Этническая и демографическая подсистемы социальной сферы жизни общества.

3. Классовая, профессионально-образовательная подсистемы социальной сферы жизни общества.

4. Политическая сфера жизни общества (политическая система, государство, политическая власть, политический режим).

Доклады и сообщения

· Современная демографическая картина в Российской Федерации.

· Развитие межнациональных отношений в современном мире.

· Сущность национализма.

· Радикальные проявления национализма в современной международной парадигме.

· Государство и гражданское общество.

· Сущность, структура иформыполитическойжизни.

· Политический режим.

Основные понятия

Мальтузианство, органическая теория, отчуждение, расизм, социальный дарвинизм, социология, биологизаторство, политическая корректность, экзогамия,эндогамия.

Используемая литература: [1; 3; 6; 9; 10-12; 14; 16; 19; 32; 35; 39; 40; 64-84].

Тема 13

Философия истории

Цель занятия: выяснение понимания исторического развития общественных отношений. Основные направления восприятия философии истории. Теории локальных и линейных цивилизацийНа основе осмысления темы происходит базовое освоение такой общекультурной компетенции как способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации.

Семинарское занятие – 2 часа

План

1. Теории цивилизации в социальной философии (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин).

2. Сущность теории общественно-экономической формации (К. Маркс).

3. Циклический, линейный и спиралевидный типы социальной динамики.

4. Эволюционное и революционное в историческом процессе. Общественный прогресс и его критерии.

 

Методические рекомендации

При подготовке ответов на вопросы обратите внимание на понятие «цивилизация», которая настораживает своей многозначностью; в него вкладывалось и вкладывается самое различное содержание. 1) как синоним культуры (человек культурный и цивилизованный - характеристики однопорядковые); 2) как нечто ей противостоящее, например как бездушное, вещное "тело" общества в противоположность культуре как началу духовному. Получила распространение интерпретация этого понятия в негативном смысле как общественного состояния, враждебного гуманным, человеческим аспектам социальной жизни. По О. Шпенглеру, цивилизация - это этап упадка культуры, ее старения.

Социальные механизмы цивилизации, бесспорно, находятся в весьма сложном и противоречивом взаимоотношении с культурой, способствуя ее развитию и тормозя его. Причем такие тенденции могут действовать одновременно, с преобладанием той или иной. Это иногда служит основанием для утверждений о враждебности культуры и цивилизации. Но точнее можно было бы сказать, что цивилизация характеризует социальное бытие культуры. Другой вопрос, что это бытие бывает противоречивым.

Многие историки и философы стали искать объяснения своеобразного развития не только отдельных стран и регионов земного шара, но и истории человечества в целом. Так в XIX веке зародились и получили широкое распространение идеи цивилизационного пути развития общества, вылившиеся в концепцию многообразия цивилизаций.

 

Доклады и сообщения

· Теория «Осевого времени» Карла Ясперса.

· Возникновение понятия прогресса в философии эпохи Просвещения. Достоинства и недостатки первых концепции прогресса.

· Современные дискуссии о теории формаций и формационном подходе к общественной жизни.

· Конец идеи прогресса» (Б. Рассел) и «разочарование в прогрессе» (Р. Арон) как особенность западной философии 20 в.

· Философ-просветитель Кондорсе о прогрессе.

· Философские проблемы периодизации истории.

Основные понятия

Культура, «локальная цивилизация», «Осевое время», прогресс, регресс, формация, цивилизация, элита.

Используемая литература: [1; 3; 6; 9; 10-12; 14; 16; 19; 32; 35; 39; 40; 64-84].

Примерная тематика эссе

1. Смертная казнь: философский аспект проблемы.

2. Философия существования делинквентной культуры.

3. Наказание и казнь: философские взгляды Мишеля Фуке.

4. Женская преступность в свете философского анализа.

5. Детская преступность в свете философского анализа.

6. О сопротивлении злу силой: к полемике И.А. Ильина с Л.Н. Толстым и Н.А. Бердяевым.

7. Метафизика зла. Философские концепции о причине и следствии преступного поведения.

8. Сократ о нравственности.

9. Время человеческого бытия.

10. Познай себя: философия о причинах, побуждающих к аморальности.

11. Возможно ли исправление наказанием: философский аспект.

12. Проблема личности в философии Иммануила Канта: совместимы ли категории «преступник и личность».