Актуализация субъектного опыта. Учитель демонстрирует образцы вытинанок

Учитель демонстрирует образцы вытинанок.

-Что вы видите? (вытинанки)

-Что вы знаете о вытинанках?

Белорусские вырезки создавались из тончайшей бумаги в виде затейливых узоров изящных салфеток, рушников, настенных ковриков для декоративного убранства крестьянского жилища. По обычаю вытинанками украшали интерьер жилища каждый год перед народными праздниками, к Пасхе, Рождеству. Вытинанки с геометрическим орнаментом использовались в качестве занавесок на окнах, салфеток на полках, столах. Узорами из бумаги украшали не только избу, но и культовые постройки.

Узоры вытинанок подразделяются на геометрические, растительные, зооморфные и представляют собой синтез символов, образов, понятий далёкого прошлого, выраженных в условных и обобщённых формах. Самый распространённый образ – птица, символ счастья и добра.

Для вырезанок характерно ритмичное повторение элементов орнамента, их равномерное симметричное расположение на плоскости круга, квадрата, прямоугольника. Мастера использовали определённые приёмы сгибания бумаги. По сторонам полученных заготовок делались надрезы в форме листьев, цветков, геометрических фигур и т.п. После разворачивания получались симметричные узоры. Они красивы уже в силу правильного чередования отдельных мотивов, одинаково расположенных от середины всей композиции или по ходу ленточного украшения.

2) -Дети, не за горами Новый год и Рождество, светлые и весёлые праздники. Будут ли они действительно удивительными, осуществятся ли чудеса, останутся ли после праздника добрые воспоминания зависит от нас с вами. Каждая семья готовится к этому празднику, украшает своё жилище, чтобы сделать его немного сказочным. Особое настроение создают вещи, созданные своими руками из подручных средств, которые не требуют больших материальных затрат.

-Ребята, послушайте загадку. Отгадав её, вы узнаете тему нашего урока.

Белой стайкой мошкара

Вьётся, кружится с утра,

Не пищат и не кусают,

Просто так себе летают.

-Послушайте стихотворение и найдите в нём описание снежинок

Стали звёздочки кружиться,

Стали на землю ложиться,

Но не звёзды, а пушинки,

Не пушинки, а снежинки.

Все снежинки по сугробам улеглись,

Все снежинки огонёчками зажглись.

- Прочитаем стихотворение в учебном пособии.

- Какие снежинки? (лёгкие, пушистые, воздушные, неповторимые, они кружатся, медленно ложатся на землю, танцуют, зажигаются, как огонёчки) -Конечно же, ребята, вы нередко любовались блеском, красотой снежинок, и даже пробовали их на вкус. А как радуются люди первому снегу! Можно даже поздравлять всех с первым снегом.

- Как рождаются снежинки? (ответы детей)

Учитель читает стихотворение и открывает занавес на доске

Летите, снежинки, спускайтесь с небес.

Окутайте снегом и поле, и лес!

Метель, помоги нам!

Метель, покружи.

Снежинок красивых ты нам покажи…

Учитель открывает доску с приклеенными к ней вырезанными и нарисованными снежинками

Изучение нового материала

1) - На что похожи снежинки? (на шестерню, на звёздочку)

- Внимательно рассмотрите эти ледяные кристаллики. Какое разнообразие форм! Кажется, нет и двух одинаковых. Но учёные, изучающие снежинки, сумели выделить девять основных форм снежных кристаллов. Им даже дали интересные названия: пластинка, столбик, звезда, игла, пушинка, ёж, запонка, снежинка оледенелая, круповидная.

Учитель демонстрирует картинки с изображением кристаллов разной формы

- Чем отличаются настоящие снежинки от вырезанных? (настоящая снежинка имеет шесть лучиков, а вырезанная – шесть, восемь, двенадцать; у настоящей снежинки нет отверстия посередине и т.д.)

«Снежинка» - самый распространённый вид вытинанки. Но не у всех они получаются красивыми и оригинальными. Вырезают их из квадратных листов бумаги, которые предварительно складывают таким образов, чтобы сгибы пересекались в центре. Чтобы снежинка была похожа на настоящую, необходимо бумагу сложить по-другому и не вырезать центр снежинки.

Физкультминутка

Учитель показывает движения и произносит слова

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок,

Получается снежок.

Мы деревья побелили –

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Налетел ветерок

И умчался весь снежок.

2) Учитель объясняет и демонстрирует правила и приёмы практической деятельности. Действия совершаются в медленном темпе, сочетая показ и словесное рисование с использованием графических отображений.

Шестилучевая вытинанка имеет шесть радиальных осей симметрии. Квадратный лист бумаги сложим по диагонали. Определим середину сгиба и наметим линии сгиба, которые делят развёрнутый угол в 180 градусов(диагональ квадрата) на три равные части. Эту операцию можно выполнять с помощью циркуля и прямоугольного треугольника с углами 30 и 60 градусов. Правый острый угол сгибаем на лицевую сторону со смещением вверх, затем левый угол на обратную сторону так, чтобы боковые линии сгиба совпали. Сложим заготовку пополам и отрежем её верхнюю часть. Развернув заготовку, получим шестигранную розетку. Другой угол среза позволит сделать шестилучевую звезду.

Дополнение: Для изготовления 12-лучевой розетки сложим заготовку ещё раз пополам.

На треугольник, полученный в результате складывания квадратного листа бумаги, нанесём какой-либо мотив. Рисунок выполним с одной стороны сгиба и вырежем его. Аккуратно развернём работу. Мотив повторился шесть раз. Если на двух сгибах вырезать два мотива, то получим розетку, в которой каждый мотив повторится шесть раз. Такая розетка выглядит более нарядно, чем первая.

Составляется план работы

1. Сложить квадратный лист бумаги

2. Отрезать верхнюю часть

3. Нанести на заготовку рисунок

4. Вырезать рисунок по линиям

5. Аккуратно развернуть заготовку

Повторение правил работы с ножницами

• При работе ножницы держи за кольца.
• Когда режешь, не раскрывай ножницы слишком широко и не держи их концами вверх.
• Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.
• Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
• Не пользуйся ножницами с ослабленным креплением.
• Работай ножницами только на своём рабочем месте.