Цель: освоить понятие о педагогике, методах и способах обучения в сестринском деле. Научиться правилам организации процесса обучения
Задание № 1
В чем заключается функция медицинской сестры как преподавателя?
…………………………………………………………………………….
Определите основные мотивации обучения пациентов.
……………………………………………………………………………..
Какие педагогические приемы чаще всего используются в сестринском обучении?
………………………………………………………………………………
Как осуществляется оценка качества и эффективность обучения?
………………………………………………………………………………
Задание № 2 Выберите один правильный ответ.
1. Основное условие сестринской деятельности –
А) эмоциональная неустойчивость
Б) жесткость руководства
В) узкая эрудиция
Г) профессиональная компетентность
- Наглядность обучения –
А) беседа
Б) демонстрация
В) спецлитература
Г) предметы ухода
- Сфера обучения –
А) познавательная
Б) образовательная
В) воспитательная
Г) развивающая
- Функция обучения –
А) образовательная
Б) познавательная
В) чувственная
Г) психомоторная
- Педагогический прием –
А) обеспечение предметами ухода
Б) обеспечение спецлитературой
В) беседа
Г) знание
- Умение высшей степени освоения
А) обучение
Б) навык
В) знание
Г) обучаемость
- Учебно-наглядные пособия –
А) фантомы
Б) медицинский инструментарий
В) предметы ухода
Г) приборы
- Неблагоприятный фактор обучения –
А) хорошая вентиляция
Б) тишина
В) усталость
Г) достаточное освещение
- Желание учиться –
А) мотивация
Б) сфера
В) фактор
Г) метод
- Способ познания, направленный на достижение поставленной цели,-
А) мотив
Б) причина
В) метод
Г) фактор
Задание № 3 Ситуационная задача
Вы медицинская сестра хирургического отделения
На работу в отделение принята Иванова Людмила, 18 лет, образование 11 классов, на должность санитарки. Иванову Л. Необходимо обучить готовить дезинфиктанты и работать с дезрастворами, обеспечивая санитарно-эпидемический режим в лечебном отделении в целях инфекционной безопасности.
Задание:
- Выявить факторы, способствующие обучению
- Обучите Л. Иванову правилам приготовления дезинфицирующих растворов.
Замечания преподавателя:____________________________________________
Оценка:_________
Рекомендации по составлению и оформлению памятки для пациента и его окружения
Этапы работы
- Подбор и изучение источников по теме.
- Обработка и систематизация выбранного материала.
- Разработка плана изложения материала в памятке.
- Разработка дизайна памятки.
- Оформление памятки.
Примерная структура и требования к оформлению памятки
- Заголовок.
- Краткая характеристика проблемы.
- Актуализация и мотивация пациента, постановка цели.
- Изложение материала: правила, подробный алгоритм действий, советы и рекомендации.
Примечания:
- При оформлении памятки можно использовать красочные, запоминающиеся иллюстрации.
- Буквы писать черным или синим цветом на белой бумаге.
- Размер букв должен быть оптимально удобным для чтения.
- Выбирать понятные и простые слова, не злоупотреблять терминами.
- Убедиться в полноте изложения материала.
Примерные темы для составления памятки
Для пациента и его окружения
- Правила применения индивидуального ингалятора.
- Профилактика пролежней при уходе за пациентом в домашних условиях.
- Техника перемещения тяжелобольного пациента в домашних условиях.
- Организация безопасных условий при уходе за тяжелобольным в домашних условиях.
- Уход за кожей и слизистыми тяжелобольного в домашних условиях.
- Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у тяжелобольного в домашних условиях.
- Рекомендации по организации питания тяжелобольного в домашних условиях.
- Рекомендации по подготовке к различным лабораторным и инструментальным исследованиям.
- О рациональном питании.
- Закаливание.
- Движение – залог вашего здоровья.
- Курение – враг здоровью.
Литература для подготовки
Основные источники
- Обуховец, Т.П. Основы сестринского дела (Текст)/ Т.П. Обуховец, О.В. Чернова; под ред. Б.В. Кабарухина.-14-е изд., доп. и перераб.- Ростов н/Д: Феникс, 2009 – 792с.: ил. – (Медицина для вас) – 5-49с, 49-104с, 143-197с 198-212с.
- Мухина, С.А. Теоретические основы сестринского дела (Текст): учеб. -2-е изд., испр. и доп./ С.А. Мухина, И.И. Тарновская. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 368с.: ил.
- Этический кодекс медицинских сестер России. – СПб, РАМС, 2010.
Дополнительные источники
- Морозова, Г.И. Основы сестринского дела. Ситуационные задачи (Текст)/ Г.И. Морозова.- М.: ГЭОТАР – Медиа,2009.-240с.
- Перфильева, Г.М.. Теория сестринского дела (Текст): учеб. Для студентов медиц. Вузов /Г.М. Перфильева, Н.Н. Камынина, И.В. Островская, А.В. Пьяных. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009. – 256с.
