Цель: изучить понятия «здоровье» и «болезнь», сущность теории иерархии человеческих потребностей по А. Маслоу, роль медицинской сестры в поддержании независимости пациента и в удовлетворении его основных потребностей.
Задание № 1
Как вы понимаете понятия «здоровье», «болезнь», «факторы риска»:
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
Перечислите компоненты здорового образа жизни
………………………………………………………….
Что входит в понятие «потребность человека»?
………………………………………………………….
Как вы думаете, какую роль оказывает медицинская сестра в поддержании независимости пациента и в удовлетворении его основных потребностей?
………………………………………………………….
………………………………………………………….
Задание № 2
Перечислите ступени пирамиды иерархии человеческих потребностей по А. Маслоу:
5.
4.
3.
2.
1.
Какие основные жизненно-важные потребности, составляющие первые ступени пирамиды, вы знаете?
1.
2.
3.
4.
Перечислите выборочные факторы риска:
1.
2.
3.
4.
5.
Какие вы знаете факторы риска, которые устранить невозможно:
1.
2.
3.
Задание № 3
Используя текст учебника и конспект лекции, приведите фундаментальные потребности, по В. Хендерсон:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Задание № 4
У пациента нарушены потребности:…………………………………..
Проблемы пациента:…………………………………………………….
Ваш пример ситуационной задачи:……………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Замечание преподавателя:____________________________________________
Оценка:__________
Понятие о сестринском процессе
Цель работы: изучить основные понятия и термины, этапы сестринского процесса, их взаимосвязь и содержание. Применять полученные знания на практике.
Задание № 1
- Дайте определение понятия «сестринский процесс»
……………………………………………………………..
- Назовите цель и значение сестринского процесса:
……………………………………………………………..
- Какие вы знаете этапы сестринского процесса?
……………………………………………………………..
- Что включает в себя стандарт клинической деятельности?
……………………………………………………………..
Задание № 2 Выберите один правильный ответ
- Второй этап сестринского процесса –
А) сестринское обследование
Б) установление проблем пациента
В) планирование объема сестринских вмешательств
Г) определение целей сестринского ухода
- Оценка сестринского процесса позволяет определить:
А) быстроту сестринского ухода
Б) продолжительность болезни
В) качество сестринского ухода
Г) причины болезней
- Субъективный метод сестринского обследования – это
А) расспрос пациента
Б) определение отеков
В) измерение АД
Г) осмотр пациента
- Третий этап сестринского процесса – это
А) обследование пациента
Б) установление проблем пациента
В) выполнение сестринских вмешательств
Г) составление плана ухода
- Цель первого этапа сестринского процесса – это
А) обследование пациента
Б) составление плана ухода
В) выполнение сестринских вмешательств
Г) оценка качества сестринского ухода
- Сестринский процесс – метод организации оказания помощи:
А) неотложной
Б) медицинской
В) сестринской
Г) клинической
- Оценка состояния пациента – это этап сестринского процесса:
А) первый
Б) второй
В) третий
Г) четвертый
- Определение потребностей пациента сестра выявляет в период:
А) обследование пациента
Б) постановка целей ухода
В) определения объема сестринских вмешательств
Г) реализация плана сестринских вмешательств
- Беседа с пациентом – это метод обследования:
А) объективный
Б) субъективный
В) дополнительный
Г) клинический
- Измерение роста и определение массы тела – это метод обследования:
А) объективный
Б) субъективный
В) дополнительный
Г) клинический
- Исследование ЧДД, пульса, АД – это метод обследования пациента:
А) дополнительный
Б) объективный
В) клинический
Г) субъективный
- Физиологические отправления оценивают состояние пациента:
А) эмоциональное
Б) психологическое
В) социальное
Г) физическое
- Приоритетная физиологическая проблема пациента:
А) боль
Б) беспокойство
В) слабость
Г) отсутствие аппетита
- Неполная информация о пациенте – проблема
А) действительная
Б) промежуточная
В) потенциальная
Г) временная
- Неудовлетворенные проблемы пациента –
А) желания
Б) способности
В) возможности
Г) потребности
- Документирование первого этапа сестринского процесса – условие
А) непрерывное
Б) необязательное
В) обязательное
Г) временное
- Документирование этапов сестринского процесса осуществляют в:
А) медицинской карте наблюдения за пациентом
Б) амбулаторной карте
В) листе назначений
Г) сестринской истории пациента
- Данные лабораторных исследований – это источник информации:
А) первичный
Б) субъективный
В) дополнительный
Г) основной
- Выполнение сестринских вмешательств – это этап сестринского процесса:
А) первый
Б) второй
В) третий
Г) четвертый
- Социальная проблема пациента –
А) конфликт в семье
Б) недержание мочи
В) страх операции
Г) нарушение сна
- Психологическая проблема пациента –
А) нарушение сна
Б) невозможность посещать церковь
В) боязнь потери работы
Г) безработица
- Потенциальная физиологическая проблема пациента –
А) риск появления опрелостей
Б) недержание мочи
В) риск суицидальной попытки
Г) нарушение сна
- Физиологическая проблема пациента –
А) нарушение сна
Б) невозможность посещать церковь
В) боязнь потери работы
Г) материальные трудности
- Цель сестринского процесса –
А) сбор информации о пациенте
Б) обеспечение достойного качества жизни
В) установление характера сестринских вмешательств
Г) оценка качества сестринского ухода
- Метод организации и практического осуществления медицинской сестрой своей обязанности по обслуживанию пациента – это
А) диагностика болезней
Б) лечебный процесс
В) сестринский процесс
Г) профилактика заболеваний
