1«Какой может быть?»
Снег –...(белый, пушистый)
Зима -...(тѐплой, суровой, холодной)
Мороз -...(сильный,слабый, трескучий)
хоровод –...(большой, дружный, красивый, весѐлый)
снеговик —...(большой, белый, холодный, весѐлый, снежный)
2. Игра «Что делает?»
СНЕГ: идѐт, тает, кружится, летает, падает,ложится, сверкает, скрипит, вьѐ
тся. СНЕЖИНКА: тает, падает, идѐт, кружится, ложится, вьѐтся. ЛЕД: трещит, тает, ломается, плывѐт. ДЕТИ ЗИМОЙ(что делают?) –играют, бегают, катаются, лепят, скатываются
3. Назови ласково:
зима –зимушка, снег –снежок, санки –, ѐлка -, снеговик -, горка –
4. Один –много (множественное число):
хоровод –хороводы, подарок -, хоккеист –, снежок –, праздник -, лыжник –, горка -, клюшка -, ѐлка -
5. Посчитай
одна гирлянда, две..., три..., четыре..., пять; один снежок, два..., три..., четыре..., пять....
одна снежинка, две..., три...,четыре....пять..; один сугроб, два..., три.., четыре..., пять...
7.«О чем можно сказать?»
Замерзает –река, Наступает -...зима, Кружатся -...снежинки, Летят -...снежинки, Надели -...шапки, шубы, Обули –...сапоги, валенки
8.«Продолжи предложения»
Зимой люди ходят в...(шубах, шапках...). Зима приносит...(снегопады, морозы) Зимой замерзает вода на...(реках, озерах...) Я люблю кататься зимой на...(коньках, лыжах...).
9. «Что лишнее и почему?»
Панама, шапка, ушанка. Сапоги, валенки, сандалии. Август, декабрь, февраль
10. «Придумай слово» образование родственных слов
Снег –снежок –снежочек –снежинка –снегопад –снеговик –снеговичок –снежки
–снегоход –снегокат –снежный –заснежило –снежище –снегурочка
–снегирь –белоснежный –Белоснежка –подснежник.
12. Какие зимние виды спорта ты знаешь? Что нужно этим спортсменам?
13. Исправь ошибку:
Лыжнику нужны санки. Конькобежцу нужны лыжи. Саночнику нужны коньки. Хоккеисту нужны санки. Зимой дети катаются на лыжах, велосипеде, играют в мяч, лепят снежную бабу, прыгают через скакалку, играют в хоккей, футбол, загорают, строят снежную крепость.
14.Пересказ рассказа «Гостья-Зима».
«Кончилась осень. К нам в гости пришла зима. Она накрыла землю бел
ым покрывалом. Бушует метель. Воет ветер. Злится вьюга. Трещит мороз.
Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лѐд. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках. А ещѐ можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Это –зимние забавы. Мы очень любим зиму.»
Вопросы для пересказа:
Кто пришёл к нам в гости? Какие подарки принесла зима?
Для чего людям нужны эти подарки? Какое время года было до этого?
Что такое зимние забавы? Чем зима накрыла землю?
Что делает метель, вьюга, ветер, мороз?
9. Игра «Снаряди спортсмена»
13. Найди отличие.
14.Найди пару.
15. Раскрась картинку. Вспомни, как называются зимние забавы, изображенные на картинке. Скажи без чего невозможно заниматься каждой из этих забав.(кататься на коньках нельзя без коньков и т.д.)
Лексическая тема: «Транспорт. ПДД.»
1. Кто такие пассажиры? Пешеходы?
2. «Назови ласково»
паровоз –
самолет –
машина –
корабль –
лодка –
вертолет –
3. Закончи предложение
Машинисты водят …
Летчики летают на …
Шоферы ездят на …
4. Как назвать остановку:
Трамвая – трамвайная
Автобуса - …
Троллейбуса –
5. Какой ты знаешь специальный транспорт?
6. Для чего некоторым видам специального транспорта нужны сирена и мигалка?
7. Зачем нам нужен специальный транспорт? (пожарная, полицейская, скорая, снегоуборочная, поливальная машины, бульдозер, экскаватор, каток)
9. Собери предложение:
Машина, ехать, по, городская, улица
Пассажир, брать, билет, у, кондуктор, в, автобус
10. Исправь предложение:
Дом подъехал к машине
Бензин кончился, потому что остановилась машина
11. Обведи по контурам. Раскрась каждый сигнал светофор в нужный цвет.
12.Обведи зеленым карандашом тех ребят, которые ведут себя правильно на дороге, а красны –неправильно. Раскрась картинку.
13. Заштрихуй картинки по образцу. Обведи синим карандашом картинки, изображающие транспортные средства.
