Лексическая тема «Зимующие птицы».

Ворона, глухарь, дятел, клест — это ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.

Вспомни, почему их называют зимующими.

Почему они остаются зимовать?

Какие птицы прилетают к нам зимовать? (Снегирь, синица.)

Расскажи, как помогают люди птицам зимой?

Какую пользу приносят зимующие птицы?

 

Расскажи, чем питаются птицы зимой.

Расскажи, кто как голос подаёт:

Назови ласково птиц, обведи силуэты.

Посчитай, сколько птиц Ваня увидел около кормушки

один воробей — два воробья — три воробья — четыре воробья — пять воробьев..

.

 

 

 

Закончи предложения:

Голубь в окно (что делает?)....

Голубь из окна (что делает?)....

Сова к дому (что делает?)....

Сова от дома (что делает?)....

Дятел вокруг дерева (что делает?)....

Дятел с дерева (что делает?)....

Сорока через беседку (что делает?)....

 

 

Подумай, о ком можно так сказать:

Серая, умная, громкоголосая —

Пёстрая, хищная, большеглазая —

Шустрая, белобокая, длиннохвостая —

Длинноклювый, пёстрый, красноголовый —

Маленький, красногрудый, черноголовый —

Маленькие, шумные, коричневые —

Желтогрудая, белощёкая, тонкоголосая —

Краснопёрый, чернокрылый,

с перекрещивающимся клювом —

 

Сравни сову и синицу (Сова большая, а синица маленькая. И др.):

Расскажи по картинкам, как появляются птенцы. Когда птицы выводят птенцов? Вспомни, когда появляются птенцы у снегирей, клестов? Дополни предложения словами: высиживают, вылупляются, выкармливают, вьют. Весной птицы гнёзда (что делают?).... Птицы в гнёздах яйца (что делают?)....

Из яиц птенцы (что делают?).... Птицы птенцов (что делают?)....

 

 

Новый год

1. Попросите ребенка назвать зимние праздники. Какой из праздников ему нравится, почему? 2. Спросите, что делают люди в преддверии Нового Года: наряжают елку, готовят маски, костюмы, делают елочные игрушки, готовят подарки…. 3. Назовите и опишите персонажей: Дед Мороз – добрый, старый, белобородый, спешит к детям с подарками. 4. Попросите ребенка объяснить, что такое маскарад, хоровод, гирлянда, мишура, фейерверк, полночь… 5. Поучите ребенка согласовывать существительные с прилагательным «новогодний». Праздник – новогодний, игрушки – новогодние, костюм – новогодний, настроение - …, салют - …, украшения - …., маска -.. 6. Назовите как можно больше предметов, которыми можно украсить елку.(Шары, гирлянды, флажки, хлопушки, бусы, свечи, шишки, мишура, «дождик», конфеты…) 7. Посчитайте игрушки на елке: один шарик, два шарика … десять шариков… 8. Закончи предложения одним и тем же словом «снеговик» в нужной форме. Мы решили слепить снеговика. Мы приделали нос-морковку … Мы показали соседям нашего … Мы играли со … Мы рассказали о … 9. «Сосчитай пары до 5» Одна пара лыж, две пары …, три пары …, четыре пары …, пять пар …; Одна пара коньков, две пары …, три пары …, четыре пары …, пять пар … 10. «Что ты будешь делать на новогоднем празднике?» Буду веселиться – (что сделаю?) повеселюсь Буду кружиться - … Буду радоваться - … Буду смеяться - … Буду наряжаться - … 11. «Исправь ошибки Незнайки» Маска надела Машу. Ёлка пляшет возле Снегурочки. Ёлка зажглась на лампочках. Дед Мороз принёс подарки с мешками. 12. «Великан и Гномик» У Великана снег, а у Гномика снежок. У Великана ёлка, а у Гномика … У Великана на ёлке шары, а у Гномика на ёлочке … У Великана на ёлке звезда, а у Гномика на ёлочке … У Великана сани, а у Гномика … 13. «Что лишнее, кто лишний и почему?» Лыжи, санки, велосипед, коньки Снеговик, Дед Мороз, Дюймовочка, Снегурочка 14. Помоги Деду Морозу найти лишний предмет в каждой группе. 15.