Форме развернутых предложений
Очень важно, чтобы основные положения были
написаны в форме развернутых предложений, по
скольку только предложения могут достаточно пол
но отразить их связь с тезисами. Например, если
Эмминг говорит: «Три основных положения моего
доклада это реальная процентная ставка, размер го
дового сбора и предлагаемые льготы», вы можете не
понять, что основные положения являются критери
ями выбора кредитной карты. Поэтому необходимо
дальнейшее усовершенствование текста. Используя
римские цифры, Эмминг может представить основ
ные положения в качестве первоначального наброс
ка своей речи:
I. Изучение процентной ставки — первый крите
рий, который вы можете использовать для выбора
подходящей кредитной карты.
РАЗВИТИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ НАВЫКОВ Тезис речи
Часть 4 · Публичное выступление
II. Второй критерий, который вы можете использо
вать, чтобы убедиться, что вы правильно выбрали кре
дитную карту, это изучение размера годовое сбора.
III. Выбор подходящей кредитной карты может
также зависеть от оценки предлагаемых льгот, что
является третьим критерием, который вы можете
использовать, чтобы убедиться в правильности вы
бора подходящей кредитной карты.
Заметьте, что мы обозначили эти положения как
первоначальный набросок. Иногда он может остать
ся без изменений, но чаще всего обнаруживается,
что требуется его дальнейшая проверка и перера
ботка.
Проверьте основные положения
Чтобы проверить основные положения, задайте
следующие вопросы:
· Понятны ли основные положения?
· Имеют ли они похожую структуру?
· Насколько они содержательны?
· Ограничено ли их количество пятью?
Для наглядности рассмотрим основные положе
ния в речи Эмминга более подробно. Он начал до
статочно хорошо: три основных положения представ
лены в форме развернутых предложений, которые
излагают идеи тезиса. Однако посмотрим, как Эм
минг мог бы доработать основные положения, чтобы
добиться наилучшей формулировки.
1. Понятны ли основные положения? Основные
положения понятны, когда их формулировка вызы
вает одинаковые представления в сознании всех слу
шателей. Эмминг написал третий пункт как:
III. Выбор подходящей кредитной карты может
также зависеть от оценки предлагаемых льгот, что
является третьим критерием, который вы можете
использовать, чтобы убедиться в правильности вы
бора подходящей кредитной карты.
Навык
Выразить основную
цель речи и ее конкрет
ных элементов в одном
предложении.
Использование
Определить информа
цию, которая войдет в
основную часть доклада.
Процедура
1. Перечислите элемен
ты, составляющие цель
вашей речи, которые
могут затем стать ос
новными положениями
выступления. 2. Пере
числив конкретные эле
менты, которые лучше
всего отражают цель ва
шей речи, соедините их
в законченную фразу —
это будет ваш тезис.
Пример
Для цели своей речи —
«хорошие романы соче
тают в себе несколько
важных качеств» — Ва
несса перечислила поня
тия «креативность»,
«сюжет», «персонажи»,
«фон», «обстановка» и
«диалог». Оценив имею
щуюся информацию,
Ванесса сформулирова
ла тезис: «Хорошая ли
тература это соединение
творческого сюжета, ха
рактеров и художествен
ного оформления». 
Глава 14 · Организуем материал
Проверяя формулировку этого пункта, он обнару
жил повторы («подходящей... подходящей»), излиш
нее обобщение («на все случаи жизни») и многослов
ность («что является третьим критерием, который вы
можете использовать, чтобы убедиться в правильно
сти выбора подходящей...»)
Эмминг понял, что он может придать ясность фор
мулировке, убрав все слова до «оценки предлагаемых
льгот», а также «что», «которые», «чтобы» и закон
чить предложение словами: «является третьим кри
терием для выбора подходящей кредитной карты».
После всех изменений Эмминг написал третье основ
ное положение следующим образом:
III. Оценка предлагаемых льгот является третьим
критерием для выбора подходящей кредитной карты.
Теперь рассмотрим второй вопрос.
