Древние цивилизации и мифологии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Тольяттинский государственный университет»

Кафедра «Теория и практика перевода»

Г.Ф. Шугурова

ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ

ПРАКТИКУМ

Тольятти 2016

УДК 94 (3): 81

ББК 63.3(0)2: 81.2

Ш 952

 

 

Рецензенты:

кандидат филологических наук,

доцент кафедры «Романо-германская филология»

Волжского университета имени В.Н. Татищева

Круглякова Галина Владимировна,

кандидат филологических наук, доцент,

заведующая кафедрой «Теория и практика перевода»

Тольяттинского государственного университета

Вопияшина Светлана Михайловна

 

 

Ш 952 Шугурова, Г.Ф. Древние языки и культуры. Практикум / Древние языки и культуры. Практикум: учеб.- метод. пособие / Г.Ф. Шугурова. – Тольятти: ТГУ, 2016. – 213 с.

 

Учебное издание «Древние языки и культуры. Практикум» предназначено для изучения дисциплины «Древние языки и культуры». Практикум содержит вопросы для самостоятельной подготовки студента к занятию по определенной теме и снабжен вопросами для закрепления знаний, а также эвристическими заданиями для суммирования знаний. Творческие задания, предлагаемые в практикуме, развивают творческий потенциал личности обучаемого и его способность к социальному взаимодействию.

Пособие адресуется студентам, обучающимся по направлению подготовки бакалавра 035700.62 ЛИНГВИСТИКА.

 

 

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Гуманитарно-педагогического института ТГУ.

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………5

Раздел 1. Древние цивилизации ……………………………………13

Методические рекомендации по изучению раздела …………….....13

Практическое занятие № 1. Шумеро-аккадская и вавилоно-ассирийская цивилизация. Мифология Месопотамии ………………………………………………………………………………15

Практическое занятие № 2. Древние языки Месопотамии……….....................................................................21

Практическое занятие № 3. Цивилизация Древнего Египта. Мифология Древнего Египта ………………………………………….27

Практическое занятие № 4. Египетский язык……………………………34

Практическое занятие № 5. Древний Китай и Индия………………42

Практическое занятие № 6. Санскрит………………………………...48

Практическое занятие № 7. Древняя Греция………………………..54

Практическое занятие № 8. Древнегреческий язык………………...60

Практическое занятие № 9. Греческая и римская мифология……69

Практическое занятие № 10. Древний Рим…………………………..75

Практическое занятие № 11. Варварская Европа…………………..81

Практическое занятие № 12. Готский язык………………………….91

Раздел 2. Латинский язык…………………………………………….97

Методические рекомендации по изучению раздела ……………...................................................................................97

Практическое занятие № 1. История латинского языка. Влияние латинского языка на европейские языки ……………………………99

Практическое занятие № 2. Правила чтения. Правила постановки ударения. Фонетические законы. Общие сведения об имени существительном……………………………………………………………….102

Практическое занятие № 3. Общие сведения о глаголе. Порядок слов в предложении. Настоящее время……………………………………………….104

Практическое занятие № 4. Повелительное наклонение. Местоимение. Числительное…………………………………………………………………...106

Практическое занятие № 5. Второе склонение существительных. Прошедшее время несовершенного вида. Будущее время…………………..108

Практическое занятие № 6. Прошедшее время совершенного вида. Причастие……………………………………………………………………….109

Практическое занятие № 7. Пассивный залог…………………………...111

Практическое занятие № 8. Словосложение…………………………….113

Практическое занятие № 9. Третье склонение существительных. Склонение прилагательных …………………………………………………...115

Практическое занятие № 10. Латинские крылатые выражения….116

 

Библиографический список…………………………………………...121

Приложение 1. Глоссарий……………………………………….…… 126

Приложение 2. Темы инсценировок по мифологии Древнего мира …………………………………………………………………………….126

Приложение 3. Раздел 1. Древние цивилизации. Тест для самопроверки знаний студента……………………………………....168

Приложение 4. Список латинских крылатых выражений………..185

Приложение 5. Раздел 2. Латинский язык. Тест для самопроверки знаний студента…………………………………………………………189

Приложение 6. Оценочные средства по учебному курсу «Древние языки и культуры» ……………………………………………...........198

Приложение 7. Балльно-рейтинговая система по дисциплине «Древние языки и культуры» ………………………………………..211

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Учебное издание «Древние языки и культуры. Практикум» предназначено для подготовки бакалавров в сфере лингвистики. Изучение учебного курса «Древние языки и культуры» включает в себя два направления: изучение древних цивилизаций и языков и изучение фонетической, грамматической и лексической системы латинского языка.

Целью учебного курса «Древние языки и культуры» является формирование у студентов-бакалавров знаний о культурно-языковых процессах в древних цивилизациях как фундамента современного языкового и культурного пространства и формирование основы лингвистических компетенций через ознакомление с фонетической, грамматической системой латинского языка.

Достижению указанной цели служит реализация следующих задач:

сформировать у студента-бакалавра знания в области истории и культуры древних цивилизаций;

сформировать знания в области фонетических и грамматических систем древних языков в сопоставлении с системами русского и изучаемых современных европейских языков (древние языки Месопотамии, египетский язык, древнегреческий язык, санскрит, готский язык);

сформировать знания фонетической, грамматической и лексической системы латинского языка и его влияния на современные языки;

сформировать навыки грамматического анализа предложений на латинском языке;

сформировать навыки перевода несложных текстов историко-филологического содержания на латинском языке;

стимулировать овладение студентом определенными когнитивными приемами, позволяющими совершать познавательную деятельность;

В ходе изучения курса формируются знания, умения и навыки, которые в свою очередь служат формированию общекультурных и общепрофессиональных компетенций студента-бакалавра лингвистики:

Формируемые компетенции:

студент-бакалавр лингвистики владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи;

обладает готовностью к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития;

обладает способностью видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимает их значение для будущей профессиональной деятельности;

владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей;

 

По окончании изучения курса студент-бакалавр лингвистики должен приобрести следующие знания, умения и навыки:

ЗНАТЬ:

содержание современных понятий «культура» и «цивилизация»;

основные проблемы антропогенеза;

основные проблемы глоттогенеза;

различные концепции культуры и цивилизации;

основные закономерности развития древних цивилизаций и их влияние на формирование современных цивилизаций;

основы фонетической, грамматической системы и письменности древних языков (языки Месопотамии, египетский язык, древнегреческий язык, санскрит, готский язык) в сопоставлении с системами русского и изучаемых современных европейских языков;

основные этапы развития латинского языка;

фонетическую систему латинского языка;

основы грамматической системы латинского языка;

о роли латинского языка в формировании лексического тезауруса современных языков;

значение и грамматические формы производящего слова в латинском языке для деривата в русском языке в пределах изученного материала;

значение и исторический контекст возникновения изученных латинских крылатых выражений;

значение лингвистической терминологии, заимствованной из латинского языка;

методы и приемы рефлексии;

требования к культуре устной и письменной речи;

приемы самостоятельной работы при изучении иностранного языка;

УМЕТЬ:

осуществлять сравнительный анализ древних культур, определять их роль в формировании и функционировании материальной и духовной культуры современных цивилизаций

проводить морфологический анализ слова в современном изучаемом иностранном языке (родственных к нему древних или имеющих к нему исторические и культурные связи) с целью определения значения слова;

определять производящее слово для дериватов в русском и изучаемом иностранном языке в пределах изученного материала;

использовать приемы грамматического анализа и перевода древних текстов;

определять этимологию, значение и контекст употребления латинских крылатых выражений;

использовать изученные латинские крылатые выражения в определенных житейских ситуациях;

уметь преодолевать стихийный, ситуативный, стереотипный способ мышления;

уметь логически мыслить;

уметь оптимально использовать интеллектуальные знания, научные достижения человечества;

уметь направить весь свой личностный потенциал на решение актуальных проблем и задач;

уметь строить свою устную и письменную речь в соответствии с требованиями к культуре устной и письменной речи;

правильно пользоваться толковыми, специальными словарями и справочной литературой в области изучения древних культур и языков;

составлять рефераты на русском языке в письменной и устной форме с учетом требований к их правильному оформлению;

использовать приемы самостоятельной работы при изучении иностранного языка;

использовать учебно-методический потенциал современных информационных технологий;

ВЛАДЕТЬ

навыком сравнительного анализа древних цивилизаций;

методикой использования словарей, включая электронные;

навыком определения грамматических форм слова на латинском языке;

навыком перевода текстов историко-филологического содержания на латинском языке с использованием словаря;

навыком сознательного развития своих способов мышления, его организации, оптимизации и совершенствования;

культурой устной и письменной речи на иностранном языке;

навыками поиска информации по изучаемой проблеме;

методикой ориентированного поиска в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

навыками составления рефератов на русском языке в устной и письменной форме;

методикой ориентированного поиска в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

навыками с работы с базами данных и Интернет-ресурсами;

методикой ориентированного поиска в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

 

Учебное издание «Древние языки и культуры. Практикум» включает в себя два раздела изучения: «Древние цивилизации» и «Латинский язык». Основными темами изучения в первом раделе являются история древних цивилизаций, мифология древних народов, грамматический и лексический строй и письменность таких древних языков как шумерский, аккадский, египетский, древнегреческий, готский языки, санскрит. В данном учебном издании была сделана попытка объединить исторический, культурологический и лингвистический подход в изучении наследия древних культур, что обуславливает его междисциплинарный характер.

Практические занятия по первому разделу содержат список терминов, которые студенты освещают на занятии с опорой на одно из приложений данного издания. Определенная дробность учебного материала в глоссарии хорошо «приспосабливает» его к балльно-рейтинговой системе оценки работы студента в течение семестра. Знания глоссария закрепляются в серии упражнений, выполняемых как во время аудиторной работы, так и во время самостоятельной работы студента. Предлагаются задания следующего характера: ответы на вопросы, сопоставление термина и его дефиниции, определение представленного исторического лица, мифологического героя, памятника архитектуры или письменности и т.д. Учебное издание содержит обширный иллюстративный материал. Сведения по определенной цивилизации могут суммироваться при заполнении обобщающей таблицы по культуре определенной цивилизации. Творческий потенциал студента раскрывается в ходе драматизации мифологической сцены, в ходе групповой работы происходит развитие способностей обучаемого к социальному взаимодействию.

Раздел «Латинский язык» знакомит студента с историей и строем латинского языка, с производящими словами английских и русских дериватов, с лингвистической терминологией, берущей начало в латинском языке, развивает навыки грамматического анализа предложения и перевода предложений с латинского языка на русский и с русского языка на латинский язык. Формирование знаний по грамматике латинского языка готовит студента к изучению второго иностранного языка. Помимо этого, студент изучает крылатые выражения на латинском языке, знакомится с их этимологией и значениями и их употреблением в житейских ситуациях, что, может быть, несколько неожиданно реализует практическую направленность учебной подготовки студента-бакалавра лингвистики. Изучение крылатых выражений имеет и воспитательную весомость. Второй раздел данного учебного издания содержит упражнения, закрепляющие и расширяющие грамматический материал, предложенный иными учебными пособиями по изучению латинского языка.

Учебное издание «Древние языки и культуры. Практикум» включает в себя несколько приложений.

Приложение 1 содержит краткое пояснение терминов глоссария по разделу «Древние цивилизации». Некоторые темы практических занятий не освещены в глоссарии, что потребует от студента большей самостоятельной работы по данной теме, однако при этом студент получает за такие практические занятия большее количество баллов. К таким темам относятся «Гереческая и римская мифология» (ввиду ее широкой распространенности по сравнению с другими мифологиями), «Древний Рим» и «История латинского языка». Кроме того, в глоссарии не освещены некоторые древние языки, поскольку студенты могут использовать при подготовке к данным практическим занятиям указанные в списке использованной литературы учебники, которые достаточно полно знакомят со структурой и особенностями данного языка (древнегреческий язык, готсткий язык);

Приложение 2 по разделу «Древние цивилизации» содержит темы инсценировок сцен из мифологии древних цивилизаций. Выполнение данного вида задания не является обязательным элементом практического занятия, но обеспечивает студенту начисление бонусных баллов;

Приложение 3 по разделу «Древние цивилизации» содержит тест для самопроверки знаний студента с ключами. Тест проверяет сформированность знаний по разделу, включает в себя 100 вопросов и может выполняться студентом в удобном для него режиме. Данная форма работы готовит студента к выполнению итогового теста по окончании изучения учебного курса;

Приложение 4 по разделу «Латинский язык» содержит список латинских крылатых выражений для активного усвоения в ходе изучения учебного курса «Древние языки и культуры». Студенты должны знать перевод крылатых выражений с русского языка на латинский язык. Данное умение проверяется на устном зачете по крылатым выражениям, форма проведения которого и критерии оценки описана в приложении 6 «Оценочные средства по учебному курсу «Древние языки и культуры»;

Приложение 5 по разделу«Латинский язык» содержит тест для самопроверки знаний студента с ключами. Тест проверяет сформированность знаний по одной из частей раздела, а именно фонетической и грамматической системе латинского языка, включает в себя 50 вопросов и может выполняться студентом в удобном для него режиме. Данная форма работы готовит студента к выполнению итогового теста по окончании изучения учебного курса;

Приложение 6 предназначено в помощь преподавателю и включает в себя такие оценочные средства по учебному курсу, как типовые контрольные работы по первому разделу, темы и критерии оценки рефератов по разделу «Древние цивилизации», письменные работы на определение производящего слова для русского или английского деривата, контрольные работы по грамматике латинского языка и описание устного зачета по латинским крылатым выражениям.

Приложение 7 представляет собой описание балльно-рейтинговой системы, используемой в ходе изучения данного учебного курса, знакомство с которой делает прозрачной структуру работы по разделам учебного курса для преподавателя и, прежде всего, для студента.

 

В данном учебном издании принята следующая система символов:

N Аудиторная работа

@ Самостоятельная работа студента с опорой на учебную литературу и Интернет-ресурсы

▒ Самостоятельная работа по заучиванию учебного материала

₪ Работа в группах

® Творческая работа

J Эвристические задания сопоставительного характера

? Задания, суммирующие знания по определенной теме

D Задания на перевод с древнего языка на русский язык и наборот.

 

РАЗДЕЛ 1.

ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ И МИФОЛОГИИ

Изучив раздел «Древние цивилизации и мифологии»,

студент должен знать:

§ территориальные и хронологические границы древних культур;

§ основные этапы истории и культуры древних народов, архитектурные памятники, памятники письменности и литературы;

§ значимых для древних обществ политических и исторических деятелей;

§ мифологию древних народов, представления древних обществ об устройстве мира и о понимании ими человека;

§ особенности древних типов письма;

§ своеобразие грамматической структуры и лексической организации древних языков;

студент должен владеть:

§ основополагающими понятиями и терминами культурологии и языкознания;

студент должен уметь:

§ осуществлять сравнительный анализ древних культур, определять их роль в развитии цивилизаций;

§ выявлять историческую обусловленность культурной специфики древних народов;

§ выявлять общее и различное в грамматической системе древних языков в сопоставлении с системами русского и других изучаемых современных иностранных языков;