Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Путь территориального союзника




 

Судя по ископаемым остаткам, эти достаточно крупные, но не гигантские собаки обитали стаями в пещерных комплексах. При заселении этих же пещер людьми после некоторого периода стычек происхо­дил раздел территории: люди занимали более высо­кие и просторные залы, собакам комфортнее было обитать в более низких помещениях - ведь каждое животное выбирает укрытие, наиболее соответствую­щее его размерам. Совместная охрана пещер оказыва­лась эффективнее, чем охрана каждым видом по от­дельности. Собаки активны в темноте, легко проходят в узких коридорах, поднимают лай в случае опаснос­ти. Неверно считать, что древние собаки лаять не уме­ли, — ведь даже у волка один из сигналов тревоги звучит как глухое басовитое взлаивание. Человек об­ладает оружием, поражающим на расстоянии, может завалить слишком широкие входы, повышая безопас­ность общего жилища. Совместное обитание со време­нем приводило к завязыванию дружественных уз меж­ду молодыми собаками и людьми: собаки начинали воспринимать людей как членов стаи, люди же не могли не видеть выгод от подобных отношений.

Подобным путем возможно заключение союза и с мелкими собаками, чей тревожный лай служил сиг­налом о появлении посторонних на совместно ис­пользуемой территории.

 

Путь охотника

 

Собаки более мелкие охотились большими стаями. Как всякие азартные охотники, они частенько могли останавливать дичь, с которой заведомо не справля­лись. Охотникам-людям не составляло большого труда выследить, где собаки задержали зверя, и добить его. В этом случае собакам доставались остатки добычи, что делало союз выгодным и для них.

На наш взгляд, это основные, самые первые со­юзы. Племена людей, узнавшие выгоду от сотрудниче­ства с собакой, даже утеряв по каким-либо причинам своих четвероногих партнеров, скорее всего, искали возможности заключить новый союз. Таким образом, собака оказалась не только первым, но и самым широ­ко распространенным домашним животным.

Отбор привел к тому, что древние собаки стали стремительно трансформироваться, образуя много­численные породы, пригодные для решения самых разных задач. По счастью, представители разных ви­дов Волчьих прекрасно гибридизируются, давая пло­довитое потомство, поэтому, когда встречались соба­ки, происходившие от разных предковых форм, они скрещивались, тем самым увеличивая многообразие породных форм. Не исключено, что уже в историчес­кое время произошло одомашнивание еще несколь­ких диких видов Псовых, чьи потомки влились в об­щий ствол, объединяющий породы домашней соба­ки, но это отдельная тема, не имеющая прямой связи с данной книгой.

Следует отметить, что отбор пользовательных и декоративных собак (мелкие компаньоны, храмовые и дворцовые собаки) шел несколько отличными пу­тями. У декоративных собак иначе проявляется ин­фантильность поведения (см. «Поведенческий порт­рет»). Они добиваются достаточно высокого иерархи­ческого положения в человеческой семье-стае, под­черкивая свою слабость и зависимость, но при этом проявляя большую настойчивость. По отношению к мелким «декоратам» не предъявлялись, да и ныне не предъявляются жесткие требования к гигиеническому поведению, обязательные для крупных собак. Зачас­тую владельцам проще вытереть маленькую лужицу, чем выгуливать крохотную собачку в непогоду.

 

ЧТО ТАКОЕ ПОВЕДЕНИЕ

 

Для того чтобы получить ответ на этот вопрос, доста­точно, казалось бы, обратиться к учебнику по соответ­ствующей науке и взять определение оттуда. Однако сде­лать это невозможно, поскольку наук, точнее, научных школ существует несколько. Каждая из них исследует свои аспекты поведения животных, а теории поведения в целом нет. Почему это так — вопрос вовсе не праздный.

На наш взгляд, сам подход к изучению поведения всегда субъективен. Ученый может ставить сложней­шие эксперименты, раз за разом перепроверяя себя, затрачивать массу усилий, чтобы никак не влиять на происходящее, но есть фактор, абсолютно ему непод­властный. Он никуда не может деться от собственных философских воззрений, они в явной форме или на подсознательном уровне будут влиять на постановку вопроса и интерпретацию результата.

Одни исследователи рассматривают поведение животного как активность некоего биологического механизма, другие считают, что деятельность эта го­раздо сложнее.

Очень важен методологический подход: одних ин­тересуют «как это действует?», других — «откуда это взялось и зачем оно нужно?».

Принципиально то, готов ли ученый признать жи­вотное собратом по разуму. Если он возводит непреодо­лимый барьер между тварями бессловесными и нера­зумными и венцом творения — человеком разумным, то многие сложные формы поведения трактуются им совсем иначе, чем его коллегой, стоящим на иных ми­ровоззренческих позициях. Согласитесь, что представи­телям других естественных наук работать в этом плане проще, они действительно оказываются сторонними, объективными наблюдателями.

Получается, что наука о поведении, являясь по объектам и методам наукой есте­ственной, по субъективизму и эмоциональности вос­приятия предмета исследования очень близка к гумани­тарным наукам. Что же удивляться, что нет общеприня­того, «канонического» определения поведения, ведь от­сутствие таких определений, например, для этических категорий никого не смущает.

Исследования в области поведения можно отнес­ти к трем основным школам, различающимся как по основным методам, так и по сфере интересов.

Очень часто в разных научных школах одни и те же явления носят разные наименования, что приво­дит к взаимному непониманию. Неподготовленного читателя терминологическая путаница способна не только дезориентировать, но и совершенно отвратить от желания работать с научной литературой.

 

БИХЕВИОРИЗМ

 

Приверженцы данного направления основное внимание уделяют механизмам — их интересует, как протекает та или иная реакция. Вообще в самом пер­вом приближении бихевиоризм сводится к исследова­нию стимулов и вызывающих их реакций. Знакомо, не правда ли: лампочка горит, слюна капает...

Действительно, наш соотечественник, физиолог академик И. П. Павлов, является одним из ярчайших представителей данной школы. Другое дело, что у нас термин «бихевиоризм» не прижился и вопросы, им исследуемые, относят к ведению физиологии высшей нервной деятельности. На работах И. П. Павлова при­дется остановиться подробнее именно потому, что все мы в свое время «проходили их в школе», а, как известно, лучший способ извратить и опошлить идею — это адаптировать и популяризировать ее.

Широко известна физиологическая школа акаде­мика П. К. Анохина, обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности орга­низма — теорию функциональных систем.

Среди западных ученых, пожалуй, наибольший вклад в это направление внес Б. Ф. Скиннер. Его тео­рия положительного подкрепления совершила самый настоящий переворот в обучении вообще и в дресси­ровке в частности. Тут мы отошлем читателя к книге К. Прайор «Не рычите на собаку!».

Безусловные достоинства данного направления состоят в раскрытии механизма функционирования нервной системы, в выявлении общих закономернос­тей у разных видов, в том числе и очень далеко отсто­ящих друг от друга на эволюционной лестнице. Созда­ние теории обучения без исследования рефлекторной деятельности просто невозможно.

Основным, наверное, недостатком бихевиоризма является следующее. В мельчайших деталях изучается, как животное делает то или иное; более того, в экспе­рименте от него добиваются весьма сложных дей­ствий, однако биологический смысл реакции обычно просто остается за рамками исследования.

Классичес­кого бихевиориста, как правило, не интересуют дан­ные, касающиеся исследуемого вида, полученные экологами, зоологами, эмбриологами и систематиками. В итоге часть результатов имеет высокую академи­ческую ценность, но практически использовать их затруднительно.

На вопрос: «Думают ли животные?» бихевиористы однозначно дают отрицательный ответ. В рамках испо­ведуемой ими концепции это совершенно логично: там, где есть только стимул и ответная реакции, мес­та для рассудка не остается.

Подчеркнем специально то, чего нет в школьных учебниках. В последние годы жизни И. П. Павлов ото­шел от позиций классической физиологии ВНД и со­вершенно определенно указывал на наличие зачатков мышления у высших позвоночных.

 

ЭТОЛОГИЯ

 

В современной популярной литературе все чаще ставится знак равенство между наукой, изучающей поведение, и этологии. Тем не менее, это вовсе не синонимы.

Изначально этология занималась описанием видоспецифических форм поведения, развития раз­личных реакций в онтогенезе, сопоставлением по­веденческих характеристик близкородственных ви­дов. Подобная работа требует очень тщательной ре­гистрации всех реакций животного в естественной среде обитания. Для составления этограммы (переч­ня характерных для вида поведенческих реакций с указанием частоты встречаемости каждой и распре­деления их в пределах суток, сезона, года) требу­ются подчас годы напряженной и одновременно со­вершенно рутинной работы. Именно поэтому этоло­ги очень быстро вооружились весьма изощренной фиксирующей техникой, и многие из них стали комбинировать наблюдения в естественной среде обитания с моделированием исследуемого поведе­ния в лабораторных условиях.

Современный этологический подход не исчерпы­вается только регистрацией поведения. Широко при­влекаются данные из смежных отраслей знания, по­могающие понять, как данное поведение формирует­ся, для чего оно могло служить в. исходном виде, как эволюционирует.

Этология — бурно развивающаяся отрасль, иссле­дования в ней выглядят для любителя животных го­раздо интереснее, чем труды бихевиористов. Неслу­чайно, что из пишущих для широкого читателя иссле­дователей поведения подавляющее большинство яв­ляется именно этологами. Кто не читал книг К. Лорен­ца, Н. Тинбергена, Дж. Адамсон, Дж. Ван Лавик-Гудолл и многих других натуралистов?

Итак, достоинства этологии, в исследовании по­ведения животного без отрыва от окружающей его среды, в эволюционном подходе. Основной недоста­ток, как ни странно, тот же, что у бихевиоризма: человека и животных разделяет непроходимая про­пасть - разумен лишь человек!

 

ЗООПСИХОЛОГИЯ

 

Это наиболее молодая из отраслей науки о пове­дении, она выделилась лишь в середине нашего сто­летия. Зоопсихология, как явствует из названия, изу­чает психические процессы у животных. Ее интересы перекрываются с интересами двух других направле­ний, а исследование психических процессов у беспоз­воночных и низших позвоночных отделить незыбле­мой гранью от изучения физиологии нервной систе­мы и этологии бывает сложно. Основной метод рабо­ты зоопсихолога — эксперимент, при этом его, в отличие от физиолога ВНД, в первую очередь интересу­ет биологический смысл исследуемых процессов.

Самое главное отличие заключается в том, что зоопсихология признает и доказывает наличие разума у высших позвоночных.

Представителей зоопсихологии на удивление мно­го среди наших соотечественников, а ведь марксистс­кий материализм к идее наличия разума у животных был куда более нетерпим, чем самые ортодоксальные религиозные вероучения. Тем не менее, имена Н. Н. Ладыгиной-Коте, И. П. Павлова (его последние научные труды), Л. В. Крушинского известны во всем мире. Наиболее интересна эволюция взглядов такого выдающегося ученого, как Л. В. Крушинский, кото­рый начинал свою научную деятельность как класси­ческий физиолог ВНД, а его последние работы де­монстрируют удивительно гармоничный сплав лучших образцов этологии и зоопсихологии.

Среди западных зоопсихологов наиболее извест­ны нашему читателю супруги А. и Б. Гарднеры, Д. Примак, Ф. Патерсон, изучавшие проблему языка у чело­векообразных обезьян, а также Дж. Лили, исследовав­ший дельфинов.

 

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

НЕОБХОДИМЫЕ ПОНЯТИЯ

 

Несмотря на то, что от классических эксперимен­тов И. П. Павлова нас отделяет более полувека, мно­гие из положений его учения расширены и углуб­лены, мы считаем, что основы физиологии ВНД вполне правомочно и доступно изучать именно по И. П. Павлову.

Экспериментальная работа по изучению механиз­мов образования условных рефлексов проводилась в лаборатории И. П. Павлова в Колтушах. Для того чтобы избавиться от влияния случайных раздражителей, ра­боту с собаками проводили в изолированных звуко­непроницаемых камерах. Экспериментатор находился вне камеры и наблюдал за собакой таким образом, что она не могла его видеть. В камере находились при­боры, при помощи которых можно было подавать со­баке различные сигналы и кормушку с подкормкой (обычно мясо-сухарный порошок).

На основании результатов множества опытов, проведенных в лаборатории, И. П. Павлов создал уче­ние о высшей нервной деятельности, с некоторыми понятиями которой мы и хотим вас познакомить.

 

Безусловные рефлексы

 

В основе поведения животных лежат врожденные реакции — безусловные рефлексы, стойко передаю­щиеся по наследству. Животное для проявления безус­ловных рефлексов не нуждается в обучении. Так, если причинить болевое раздражение конечности собаки, она ее непременно отдернет. Эта реакция, безуслов­но, проявится со строгой закономерностью у любой собаки.

Самые первые реакции новорожденного детены­ша: дыхание, сосание, мочеотделение и другие физи­ологические акты — все это врожденные рефлектор­ные реакции, обеспечивающие существование орга­низма в начале жизни. Раздражения, их вызывающие, идут в основном от внутренних органов: переполнен­ный мочевой пузырь вызывает мочеотделение, нали­чие кала в прямой кишке вызывает потуги, приводя­щие к калоизвержению, и т. д. По мере роста и созре­вания собаки проявляется ряд других безусловных рефлексов. В проявлении сложного безусловного реф­лекса участвует целый ряд простых безусловно-реф­лекторных актов. Так, например, пищевая реакция новорожденного щенка осуществляется при участии целого ряда более простых актов — сосания, глота­тельных движений, рефлекторной деятельности слюн­ных желез и желез желудка. При этом один безуслов­но-рефлекторный акт является стимулом для прояв­ления следующего, поэтому говорят о цепном харак­тере безусловных рефлексов.

Новорожденный щенок, еще будучи связанным пуповиной с матерью, ползет к ее соскам и сосет. Однако уже в течение первыхчасов его действия ста­новятся более уверенными. Сосательные движения становятся более координированными, он запомина­ет запах матери, облегчающий ее поиск. Вскоре щенок научается отыскивать более молочные соски. Его врожденный безусловный рефлекс сосания как снеж­ный ком обрастает приобретенными реакциями — ус­ловными рефлексами.

 

Условные рефлексы

 

Условный рефлекс является ответным действием животного на определенный раздражитель, приобре­таемый в ходе жизни.

И. П. Павлов открыл и сформулировал ряд усло­вий, необходимых для образования условных рефлек­сов. Схем может быть несколько:

I. Условный и безусловный раздражители совпада­ют во времени.

Например, если звук звонка или вспыхивание лампочки соединить с кормлением, то эти ранее без­различные раздражители через несколько сочетаний начинают вызывать у собаки пищевую реакцию. Эта реакция на ранее безразличный раздражитель, кото­рый приобрел теперь сигнальное значение для прояв­ления пищевой реакции, и есть условный рефлекс.

II. Условный раздражитель несколько упреждает безусловный. Например, при обучении собаки хожде­нию рядом словесная команда «Рядом» должна не­сколько (на 1—2 секунды) предшествовать рывку по­водком, вызывающему безусловно-рефлекторную ре­акцию.

При раздражителе, отставленном на срок не бо­лее 5 секунд, условный рефлекс называют совпадаю­щим (Словарь физиологических терминов).

Условный рефлекс может быть выработан, если условный раздражитель упреждает безусловный на бо­лее длительное время (до 2—3 минут на пищевой сти­мул, 30—60 секунд на болевой). Такой условный реф­лекс носит название запаздывающего. Он будет вырабатываться медленнее, чем совпадающий. Так, мно­гие современные городские собаки после установки в квартире домофона начинают лаять на его сигнал, больше напоминающий звонок телефона, чем двер­ной, хотя между этим сигналом и приходом в кварти­ру посторонних людей проходит некоторое время. Зво­нок телефона при этом обычно не вызывает у собак никакой реакции.

III. Отсутствие посторонних раздражителей во вре­мя выработки условного рефлекса.

Если дрессировать кобеля на небольшом рассто­янии от течной суки или на участке, где та побыва­ла, половой безусловный рефлекс неизбежно будет затруднять выработку условного. Если перед началом занятий не погулять с собакой и не дать ей возмож­ность опорожнить мочевой пузырь и прямую кишку, раздражения, идущие от этих внутренних органов, будут также затормаживать выработку условных реф­лексов.

IV. Сила безусловного раздражителя при выработ­ке условного рефлекса должна быть большей, чем сила условного раздражителя, так как условный раз­дражитель большой силы (например, сильный звук, окрик и т. п.) может затормозить у собаки проявление безусловного рефлекса (например, пищевого).

Условные рефлексы базируются не только на бе­зусловных, но и на условных же рефлексах. Если, на­пример, выработать оборонительный рефлекс на вспыхивание лампочки, а далее сочетать свет со зву­ком звонка и не производить при этом подкрепления током, то через некоторое время один звук звонка начнет вызывать оборонительную реакцию. Это реф­лекс второго порядка. На его фундаменте, хотя и с большим трудом, может быть выработан таким же образом условный рефлекс третьего порядка, четвер­того и далее порядков.

Условные рефлексы высшего порядка, как прави­ло, бывают менее прочными, чем рефлексы первого порядка. Тем не менее, практически все обучение стро­ится на выработке условных рефлексов высших по­рядков.

 

Возбуждение и торможение

 

Врожденными свойствами нервной системы явля­ются безусловное возбуждение и безусловное тормо­жение, неразрывно связанные между собой. И. П. Пав­лов выделял два рода торможений: внешнее и внут­реннее.

Если во время классического павловского экспе­римента производить шум, стук и т. д., то у стоящей в станке собаки возникает ориентировочная реакция, которая тормозит условный рефлекс. Переполненный мочевой пузырь, жажда, недомогания и другие раз­дражения, идущие от внутренних органов, также ока­зывают тормозящее действие на скорость выработки условных рефлексов.

Каков бы ни был раздражитель, он приведет к возникновению нового очага возбуждения в коре головного мозга, и этот очаг ослабит или усилит условно-рефлекторную деятельность. Это так назы­ваемое внешнее торможение, так как новый очаг возбуждения, возникший в коре, является внешним по отношению к выполняемому рефлексу. Раздражи­тели, вызвавшие развитие торможения, могут идти как из внешнего мира, так и от внутренних органов животного. Внешнее торможение относится к врож­денному безусловному свойству нервной системы. Оно бывает двух родов: гаснущее, когда действую­щий во время работы собаки раздражитель посте­пенно перестает вызывать ориентировочный реф­лекс, и неугасающее, возникающее при наличии

какой-либо физиологической потребности или па­тологического процесса.

К безусловному торможению относится и запре­дельное торможение, возникающее в нервной системе в ответ на очень сильные раздражители в том случае, когда наступает предел работоспособности нервных клеток. В связи с тем, что тормозной процесс предох­раняет нервные клетки от истощения, этот вид тор­можения называется еще и охранительным. Запредель­ное торможение часто проявляется в виде отказа со­баки от выполнения команд, замирания в одной позе, засыпания.

Выработанная тормозная реакция, которая устра­няет положительный условный рефлекс, называют внутренним, а также активным, или условным тормо­жением. Выделяют три вида условного торможения: угасательное, дифференцировочное и запаздывательное.

Угасательное торможение возникает в том случае, если условный раздражитель не сопровождается под­креплением. Он постепенно теряет свое сигнальное значение, и рефлекс на него угасает.

Разные условные рефлексы без подкрепления уга­сают с неодинаковой скоростью. Более «молодые» и непрочные условные рефлексы угасают быстрее, чем «старые», прочные условно-рефлекторные связи. При угасании условного рефлекса происходит не просто разрыв условно-рефлекторной связи, а развивается активный тормозной процесс в коре головного мозга, который и подавляет условно-рефлекторную связь. Это положение подтверждается тем, что полностью угашенный условный рефлекс через некоторое время может вновь восстановиться.

Угасание условных рефлексов — биологически важное приспособление. Благодаря ему организм пе­рестает напрасно тратить энергию — реагировать на сигнал, утративший свое значение.

Дифференцировочное торможение развивается в коре головного мозга в том случае, если собака долж­на отдифференцировать один внешний раздражитель, являющийся для нее условно-рефлекторным сигна­лом, от другого, сходного с ним раздражителя, кото­рый сигналом не является.

Дифференцировочное торможение участвует в об­разовании любого условного рефлекса. Оно же играет исключительную роль и в том случае, когда выраба­тываются два двигательных рефлекса на два различ­ных раздражителя. Например, необходимо добиться, чтобы подопытная собака в ответ на свет лампы на­жимала передней лапой на педаль, а в ответ на зво­нок схватывала зубами кольцо и тянула его к себе. Следовательно, животное должно дифференцировать внешние раздражители — звонок и свет — и два раз­личных движения. Сначала собака будет совершать много неправильных движений, но так как эти дви­жения не подкрепляются пищей, то количество их будет постепенно уменьшаться и, наконец, останутся только правильные.

Благодаря дифференцировочному торможению животные выделяют из окружающей среды огромное количество благоприятных и неблагоприятных сигна­лов, различают их и реагируют на них соответствую­щим образом.

Известно, что волки при охоте на копытных очень быстро прекращают преследование здорового живот­ного, которое способно убежать от них. Больное или слабое животное они гонят до тех пор, пока оно не обессилит, часто на достаточно большое расстояние.

Запаздывательное торможение. При выработке за­паздывающих условных рефлексов (отсроченных ре­акций) пищевая условно-рефлекторная реакция проявляется только к тому моменту пищевого под­крепления, хотя условно-рефлекторный раздражитель давался раньше. В тот промежуток времени, ког­да условно-рефлекторный раздражитель уже воздей­ствовал, а пищевой реакции еще нет, в коре голов­ного мозга собаки развивается запаздывающее тор­можение.

Биологическое значение этого вида торможения состоит в том, что оно предохраняет организм от преждевременной траты энергии.

Скорость образования внутреннего торможения зависит от разных причин. У возбудимых животных оно образуется труднее, чем у тормозных. В процессе формирования высшей нервной деятельности у соба­ки скорость образования тормозных рефлексов нарас­тает, а к старости снижается.

Образование торможения зависит и от силы раз­дражителя: чем сильнее раздражитель, тем быстрее он становится тормозным.

Иногда постороннее раздражение, вызывающее сильную оборонительную реакцию, препятствует раз­витию внутреннего торможения и способствует про­явлению угашенных условных рефлексов. Это явление называется растормаживанием.

Условные рефлексы являются обширным классом реакций. Существует множество принципов их клас­сификации: по модальности условного раздражителя (зрительные, звуковые, обонятельные, кожные и т. д.), по характеру ответной реакции животного (дви­гательные или секреторные), по их биологическому смыслу (пищевые, оборонительные, половые), по способу образования (условные рефлексы первого, второго, третьего и высшего порядков, имитацион­ные условные рефлексы и др.), по временным харак­теристикам образуемых условных рефлексов (налич­ные, следовые) и, кроме того, имеются условные реф­лексы, вырабатываемые на простые раздражители и на различные виды комплексных раздражителей, натуральные — на естественные признаки предметов (например, на запах пищи), и искусственные — на случайные ее признаки (например, стук миски), классические, инструментальные и др.

Обучение играет исключительно важную роль в жизни животных и человека, поэтому изучению этой проблемы посвящено огромное количество научных исследований.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-30; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 283 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Большинство людей упускают появившуюся возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © Томас Эдисон
==> читать все изречения...

2617 - | 2281 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.