Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Метод нестрогой ранжировки




1. Произвольным образом с клавиатуры формируются 5 упорядоченных последовательностей чисел от 1 до 8. Затем в каждом из наборов расставляются скобки, объединяющие в одну группу все критерии, охваченные одной парой скобок.

2. Формируются 5 наборов экспертных оценок следующим образом: все числа, вошедшие в один экспертный набор, пронумеровываются от 1 до 8. Пусть в некоторой группе (i1,..........., is) элементы группы получили номера к, к+1,.....к+s-1, тогда экспертной оценкой каждого из элементов i1,......,is является число . Таким образом, каждому экспертному набору сопоставляется набор оценок. Затем каждый из наборов оценок переупорядочивается в соответствии с возрастанием номеров критериев. Получаем наборы оценок для , где -оценка k-го критерия j-ым экспертом.

3. Экспертной оценкой k-го критерия является величина

4. Проверить степень согласованности мнений экспертов на основе коэффициента конкордации ; , где kj-число групп равных рангов (оценок), введенных j-ым экспертом; tij-число элементов в i-ой группе, введенной j-ым экспертом. Выводы о степени согласованности мнений экспертов выполняются аналогично п.3.

 

Контрольные вопросы.

1) Приведите модель этапов системной деятельности и продемонстрируйте ее работоспособность на примере анализа деятельности комплекса «Бытовое обслуживание населения».

2) На изучение каких процессов в системе ориентирован показатель надежности?

3) Сформулируйте цели использования метода экспертных оценок при проведении системного анализа и основные этапы метода.

4) Проведите сравнительный анализ методов «Делфы» и «мозгового штурма».

5) Поясните основной смысл алгоритма обработки экспертной информации, приведите его отличие в зависимости от используемых методов измерения.

6) Постройте материальную структуру дерева целей функций управления факультетом (учебный процесс).

7) Приведите основные требования к формированию экспертной комиссии, перечислите основные качественные и количественные характеристики экспертов.

8) Сформулируйте понятия коэффициента компетентности экспертов и приведите алгоритмы их вычисления.

9) Поясните основной смысл алгоритма обработки экспертной информации, приведите его отличие в зависимости от используемых методов измерения.

Список литературы

1) Балагин, В.В. Теоретические основы автоматизированного управления / В.В. Балагин. – Минск: Высш. шк., 1991.2) Ехлаков, Ю.П. Теоретические основы автоматизированного управления / Ю.П. Ехлаков, Г.А. Ходжаев. – Ставрополь: Изд-во Ставропольского ун-та, 1992.3) Перегудов, Ф.И. Введение в системный анализ / Ф.И. Перегудов, Ф.П. Тарасенко. – М.: Высш. шк., 1989.

Практическое занятие №3





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 664 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Неосмысленная жизнь не стоит того, чтобы жить. © Сократ
==> читать все изречения...

4375 - | 4052 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.