Разработана на основе Проекта государственных стандартов дошкольного образования. Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Цель программы: познакомить детей дошкольного возраста с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта. Раздел «Здоровье ребенка» Раздел «Ребенок на улице» Раздел «Ребенок и природа» Раздел «Ребенок и другие люди» Раздел «Ребенок дома» Раздел «Эмоциональное благополучие ребенка»
Место программы в образовательном процессе группы/детского сада:
Программа отражена в комплексно-тематическом планировании образовательного процесса, планировании непрерывной образовательной деятельности и предметно-развивающей среде. Программа предоставлена в виде проекта. «Азбука безопасности»
Автор Завьялова Е.А.
Цель: познакомить детей дошкольного возраста с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.
Раздел «Здоровье ребенка» Задачи: Дать детям элементарные сведения о своем организме. Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (глаза, руки, ноги, уши и т.п.). Познакомить с алгоритмом мытья рук; закрепить навыки мытья рук, лица, всего тела. Разучить «Три золотых правила мытья рук»: после туалета, прогулки, перед едой. Учить пользоваться платком, салфеткой, полотенцем. Дать первоначальные представления о том, как одеваться в соответствии с погодой; познакомить с назначением одежды и обуви (для дома, улицы). Познакомить с правилами ухода за зубами: полоскать рот, чистить зубы. Формировать у детей навыки личной гигиены (ухаживать за ногтями, волосами, зубами, кожей). Учить видеть красоту в чистоте и опрятности.
Раздел «Ребенок на улице»
Задачи: Дать детям представление об улице. Познакомить с различными видами домов (жилые дома, учреждения). Учить детей ориентироваться на своей улице, знать свой дом и при необходимости использовать свои знания. Познакомить детей с различными видами автомобилей (легковые, грузовые), их назначением. Дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека. В доступной форме объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь. Добиться осознания, понимания опасности игры на проезжей части дороги. Дать понятие о правилах дорожного движения; для чего они нужны и что может произойти, если ими пренебрегать Раздел «Ребенок и природа» Задачи: Формировать бережное отношение к природным объектам. Формировать представление о правилах поведения в природе.Воспитывать привычку обращаться к взрослым за советом.Учить соблюдать правила гигиены при общении с животными.Познакомить детей с элементарными правилами обращения с водой (лед, кипяток). Раздел «Ребенок и другие люди» Задачи: Уточнить знания детей об окружающих людях (родные, близкие, знакомые и незнакомые). Объяснить разницу во взаимоотношениях с ними.Объяснить детям, что общение с незнакомыми людьми может быть опасно. Научить детей приемам защитного поведения (громкий крик, призыв о помощи, привлечение внимания окружающих).Объяснить детям, как нужно вести себя, если по телефону или в дверь звонит чужой человек, даже, если он действует якобы от лица родителей. Раздел «Ребенок дома» Задачи: Дать детям сведение об опасных вещах (колющих и режущих предметах, электроприборах и кранах, лекарственных веществах и химикатах). Подчеркнуть необходимость и способствовать ее осознанию для введения запретов на пользование детьми опасными вещами.Рассказать детям об опасностях, подстерегающих их при неправильном поведении в доме (лифт, лестница, балкон). Убедить в необходимости быть осторожными.Познакомить детей с понятием аптечка, назначением бинта, ваты, витаминов.Дать детям представление о пожаре, причинах его возникновения; познакомить с элементарными правилами поведения при пожаре. Обратить внимание детей на последствия пожара.
Перспективный план проекта:
| Дата | Тема | Мероприятия | Программное содержание | Работа с родителями |
| Сентябрь | «Здоровье ребенка» «В гостях у Мойдодыра» Безопасность в нашей группе «Ребенок на улице» Улицы нашего города | Беседа о личной гигиене — «Надо,надо умываться…» Чтение Х.Л. Корней Чуковский «Мойдодыр».Досуг «Встреча с Мойдодыром» Рассматривание и беседа по картинкам «Дети умываются», Чтение: потешка «Чистая водичка», Чтение Х.Л.А. Барто «Девочка чумазая» Е.Янковский «Я ухожу в детский сад». Игровые ситуации для сюжетной игры: – «Кукла Таня у нас в гостях». Игра «Убери на место», «Каждой вещи —своё место» (с макетом). Игра-занятие «Серенькая кошечка села на окошечко» (об источниках опасности в квартире и в группе) Папка-передвижка «Малышам о безопасности» Конструирование «Дорожка для колобка» Рассматривание сюжетных картинок по теме «Улица». Беседа «Что мы видели на улице», «Как переходить улицу». Д/и «Найди и назови» П/И «Воробышки и автомобиль»,«Беги ко мне» | Познакомить с правилами безопасности в быту, с правилами хранения предметов. Развивать умение ориентироваться в групповой комнате. Развивать чувство безопасности и самосохранения.Закреплять знания о пользе воды, прививать первоначальные навыки личной гигиены, развивать двигательную активность; доставить радость от встречи с любимыми героями сказок Чуковского. Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их. Уточнить представление детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилях, автобусе; дать элементарные знания о правилах поведения на улице. | Общее родительское собрание в группе «Безопасность детей младшего дошкольного возраста.» Родительский форум В соц. Сети «ВКОНТАКТЕ» «Значение обучения детей дошкольного возраста ПДД» Фотогазета «Первый день в группе» |
| Октябрь | «Ребенок и природа» «Ребенок на улице» Наша улица | Беседа «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке.» д/и «Что где растёт» Лепка «Овощи». Игра «Кто любит грибы». Д/и «Парные картинки»- развивать способности сравнивать предметы Чтение и загадки о растениях» Чтение Х.Л. Г.Шалаева «Витамины». Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Беседа «Не пей из копытца – козленочком станешь». Аппликация «Грибы в корзинке». СРИ «Повар" Целевая прогулка «Знакомство с улицей» Беседа «Где мне нравится гулять». Д/и «Можно – нельзя» Беседа «Дети на тротуаре» П/и «Красный, желтый, зеленый» П/И «Птицы и птенчики» Чтение художественных произведений о светофоре, загадки о светофоре. Чтение Х.Л. Б.Заходер «Шофер» Конструирование «Машина» | Познакомить детей с понятием витамины. Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании. Познакомит с правилами поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к живой природе. Помочь осознать детям, что употребление грязной воды может привести к нежелательным последствиям Познакомить детей с улицей, её особенностями, учить правилам поведения на улице Продолжать знакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их. Уточнить представление детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилях, автобусе; дать элементарные знания о правилах поведения на улице. | Консультация в Уголок здоровья: «Витаминный календарь. Осень». - Памятка для родителей: «Обучение детей наблюдательности на улице». Выставка поделок «Дары осени» |
| Ноябрь | «Ребенок и другие люди» «Ребенок на улице» | Чтение сказки «Колобок». Беседа «Что случилось с колобком, который ушел гулять без спросу?» Рассматривание сюжетных картинок. «Контакты с незнакомыми людьми». День здоровья «Каждый маленький ребенок это должен знать с пеленок» Настольный театр по мотивам сказки «Колобок» Рассматривание иллюстраций «Ситуации на дороге» Рисование «Дорисуй в машине колеса» Д/и «Угадай по описанию». Беседа «Пешеходы ходят по тротуару». П/И «Автомобили» СРИ «Мы – шоферы». Игры с макетом «Что на нашей улице». | Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя вести в таких ситуациях. Предостеречь детей от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми (несовпадение приятной внешности и добрых намерений) Стимулировать осторожное и осмотрительное отношение к стандартным опасным ситуациям в качестве пешехода и пассажира транспортного средства | - Памятка для родителей по правилам дорожного движении. «Детское автомобильное кресло – обязательный атрибут каждого водителя» |
| Декабрь | «Ребенок дома» «В мире опасных предметов» «Пожарная безопасность» «Ребенок на улице» Красный, желтый, зеленый | Беседа «Ничего не трогай без разрешения взрослых», «Ты остался один» Чтение сказки «Кот, Лиса и Петух». Опасные ситуации «Кузька у окна», «Хрюша попал в беду». Загадки, картинки Д\и «Правильно-неправильно» - обучать правильному поведению в быту. Иллюстрации на тему «Зима» Рассматривание картин «Осторожно, Новый год!» «Катаемся на горке», Беседа «Где можно и где нельзя играть». Игра-ситуация «Не играй со спичками, это опасно!» Целевая прогулка «Наблюдение за работой светофора» Рассматривание сюжетных картин «Транспорт нашего города» Целевая прогулка к дороге. Лепка «Весёлый светофор» Аппликация «Светофор» Д/и «О чем говорит светофор» П/И «Действуй по сигналу»,«Стой, иди!» | Предложить детям хорошо запомнить основные предметы. Опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами. Научить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни. Закрепить представления детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются дома. Расширять представления детей о правилах безопасного поведения во дворе, во время катания на санках Дать детям понятие о светофоре, о его назначении, познакомить с сигналами светофора. Стимулировать осторожное и осмотрительное отношение к стандартным опасным ситуациям в качестве пешехода и пассажира транспортного средства | Консультация: «Как помочь детям преодолеть чрезвычайные ситуации?» Информационный Стенд «Внимание! Наступает зима!» Родительский форум В соц. Сети «ВКОНТАКТЕ «Чем и как занять ребенка дома?» |
| Январь | «Здоровье ребенка» «Ребенок на улице» | Дорожка здоровья - «Бегают ножки по разным дорожкам» - профилактика плоскостопия. Чтение стихов к иллюстрациям «Как избежать неприятностей» Стихотворение - «Ворона снега съела» Рассматривание картинок на тему «Что нельзя делать в морозную погоду» «Лед - не шутка, он опасен». СРИ. «Доктор» Игра-беседа «Как лечили жирафика» Чтение «Рукавичка», Мультзал «Заюшкина избушка».В.Берестов «Снегопад», Рисование «Снегопад». А.Барто «Грузовик» СРИ«Едем на автобусе» Беседа «Как вести себя в автобусе». Д/и «Расставь всё по правилам», «Собери светофор» Ситуация общения «Кто нам расскажет о работе шофера» П/И «Воробушки и автомобиль»,«Поезд», «Найди свой цвет». Инсценировка «Светофор и машина». | Научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Помочь детям сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с опасными для жизни и здоровья предметами Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. Обогащать знания детей о правилах дорожного движения на пешеходном переходе. Учить детей различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их составные части (кабина, руль, кузов, колёса, окна) | Папка-передвижка «Советы родителям в зимний период». Консультация: «Профилактика детского травматизма» «Витаминный календарь. Зима». |
| Февраль | «Ребенок и природа» «Ребенок на улице» Пешеходный переход | Беседа «Кошка и собака – наши соседи». Ситуация «Собака бывает кусачей» - учим правила обращения животными. Мультзал «Новый братишка» (про щенка) П/И «Зарядка зверей»,«Лохматый пес» Чтение Х.Л. В. Трофимова «Азбука маленького пешехода», Рисование: «Пешеходный переход» Д/и «Я – пешеход» П/И «Цветные автомобили», «Найди свой цвет». Ситуация-загадка «Как Мишутка играл»-развивать умение оценивать ситуацию правильного-неправильного поведения на улице | Формировать у детей навыки безопасного поведения с домашними и дикими животными Закрепить знания детей о нормах поведения в лесу Обогащать знания детей о правилах дорожного движения на пешеходном переходе. Продолжать знакомить детей с улицей, её особенностями, учить правилам поведения на улице. Обогащать знания детей о правилах дорожного движения на пешеходном переходе | - Памятка для родителей водителей «Правила перевозки детей в автомобиле». Информационный стенд. «Дорога в детский сад» |
| Март | «Ребенок и другие люди» «Ребенок на улице» | Ситуация общения «Чужой человек». Беседа «Не ходи с чужими людьми и не разговаривай с ними». Ситуация «Кто стучится в дверь ко мне?»- «Волк и семеро козлят»- обсудить поведение персонажей. Иллюстрации из альбома «Безопасность» Фланелеграф С.Маршак «Сказка о глупом мышонке» Чтение Х.Л.К.Чуковский «Краденое солнце» Целевая прогулка «Такие разные машины». Конструирование «Автобус» Аппликация «Грузовой автомобиль». Рисование «Обведи и раскрась» СРИ - «Мы едем на автобусе» П/и «Чья машина едет быстрее», «Цветные автомобили». | Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми, учить правильному поведению, если кто- то просится войти в дом. Объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения Продолжать знакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их. Учить детей различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их составные части (кабина, руль, кузов, колёса, окна) | Папка-передвижка «Что сказать детям о правилах ПДД» Информационный стенд «Безопасность ребенка дома» Консультация для родителей «Правила поведения в общественном транспорте» |
| Апрель | «Ребенок дома» «Ребенок на улице» | «Вызываем доктора» - обучение детей вести диалог. Игра-инсценировка «Будем учиться варить кашу». Д/и «Найди и расскажи» «Разложи по порядку», «Кому, что нужно для работы» Игра- инсценировка по потешке «Тили-бом! Тили-бом!»-учимся принимать участие в драматизации. Чтение Х.Л. «Путаница» К.Чуковский. Д/и «Подбери игрушку Танюшке» - знакомить предметами быта, с которыми можно / нельзя играть.Беседа «Кухня – не место для игр». Ситуация «Как правильно общаться с врачом». СРИ – «Доктор» Беседа «Правила катания на велосипеде» Д/и «Какой огонёк зажёгся?» Чтение Х.Л. В. Клименко. «Зайка-велосипедист» «Если ты потерялся»- учимся называть свой домашний адрес.П/И «Такси»,«Догони меня» Прогулка «Веселые старты» (велосипеды) | «В мире опасных предметов» Обогащать опыт детей в умении использовать различные предметы по назначению. Учить осторожному обращению с приборами. закрепление правил пользования столовыми приборами, дать представление о том, что они могут нанести вред нашему организму. Формировать основы по сохранению здоровья; воспитывать способность предвидеть опасные ситуации, по возможности избегать их (безопасность) Формировать представление младших дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх на велосипеде. | Информационный стенд. «Безопасность детей — забота взрослых!» «Как хранить режуще-колющие предметы» «Витаминный календарь. Весна». |
| Май | «Здоровье ребенка» «Ребенок на улице» | Беседа «Где можно играть детям и где нельзя». «Солнце-это хорошо» Минутка безопасности «Не купайся ты на речке вместе с уткой и овечкой» —рассказать о последствиях от купания в грязной воде. Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!- Знакомство с правилами поведения, безопасности у водоёмов, в парке. «Зайка боится дождя и грома» - вызвать сочувствие к попавшему в беду, помочь ему поступить правильно. «Насекомые» Загадки о насекомых. Загадки о лете, солнце. П/и «Солнышко и дождик», «Поймай комара» (с прыжками), «Мыши в кладовой». Рисование «Солнышко лучистое». Конструирование из природного материала «Божья коровка». Чтение Х.Л. К.Чуковский «Муха-Цокотуха»», М. Бородицкая «Разговор с пчелой» Занятие-игра «Мы отправляемся в путешествие». Д/и «По земле, по небу, по воде». Мультзал «Паровозик из Ромашково» Загадки о транспорте. Развлечение «Мой друг – светофор» | Формировать навыки безопасного поведения в жаркую солнечную погоду. Объяснить детям, что купаться, плавать загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определенные правила безопасности. Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми. Закрепить знания правил уличного движения. Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни: занятия спортом очень полезны для здоровья человека. | «Предлагаем почитать». - папки- передвижки: «Лекарственные растения», «Безопасность на улице» «Берегись насекомых» Информационный стенд. «Правила поведения в жаркие дни». Альбом «Азбука безопасности»; «Витаминный календарь. Лето». |
