Модель организации воспитательно-образовательного процесса на 1 день

2.4 Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

Образовательный процесс в дошкольном учреждении имеет свои специфические особенности, связанные с отличительными особенностями места нахождения детского сада. Санкт-Петербург — всегда считался культурной столицей России. Жители этого красивейшего города мира прежде всего должны знать и любить город, чувствовать себя настоящими петербуржцами: воспитанными, добрыми, внимательными к другим людям. Наш город многонациональный, поэтому одно из приоритетных направлений педагогического процесса — воспитание толерантного отношения к людям других национальностей, знакомство с мировой и национальной культурой нашей Родины.

Региональный компонент образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста представлен в учреждении через реализацию программы «Петербурговедение для малышей» под редакцией Г.Т. Алифановой. Цели программы:

Формирование мировоззрения через постижение истории мировой культуры;

Осмысление истории и культуры Санкт-Петербурга в контексте всеобщей мировой и европейской истории и культуры;

Развитие духовного кругозора личности;

Изучение истории Санкт-Петербурга через судьбы замечательных петербуржцев;

Формирование гражданской позиции