Современная социология представляет собой сложную и разветвленную систему знаний, охватывающую целый комплекс теорий различного уровня. Наиболее распространенным подходом к структуре социологического знания является деление его на три уровня:
Первый уровень составляют эмпирические (прикладные) исследования.
Второй - специальные социологические теории (теории среднего уровня).
Третий уровень - это теоретические исследования (общесоциологическая теория).
Эмпирические (прикладные) исследования заняты изучением социальных фактов. В подавляющем большинстве случаев они направлены на решение конкретных практических задач и о них подробно пойдет речь в следующей главе.
Теоретические исследования в отличие от эмпирических направлены на развитие самой социологической теории. Общесоциологическая теория, или теория общества в целом, представляет собой своеобразную систему координат, в рамках которой происходит движение всех форм социологического знания. Теориями такого уровня в ХХ в. были структурный функционализм, социология конфликта, символический интеракционизм, теория коммуникативного действия и ряд других.
Разнообразие различных областей общественной жизни настолько велико, что одной общесоциологической теории для их адекватного познания оказывается явно недостаточно. Поэтому в процессе становления социологии как науки формировались специальные или частные социологические теории, которые занимали как бы промежуточное положение между общесоциологической теорией и эмпирическими прикладными исследованиями (социология труда, социология города, социология религии, социология молодежи, социология преступности и т.п.). Р. Мертон называл такие теории "теориями среднего радиуса действия" или теориями среднего уровня.
Названные теории призваны обобщать и структурировать эмпирические данные в пределах отдельных областей социологического знания. Опираясь на идеи и терминологию, заимствованные из фундаментальных социологических теорий, теории среднего уровня используют свою особую систему понятий и категорий, которые применяются только в данной области социологических исследований. Специальные социологические теории открывают возможность создания прочной и удобной теоретической основы для исследований конкретных областей человеческой деятельности и отдельных составляющих социальных структур и в то же время отражают практические проблемы жизни общества, дают возможность тесного взаимодействия с реальной жизнью людей.
Все многообразие теорий среднего уровня условно можно разделить на пять категорий: экономическая социология, социология социальных процессов, политическая социология, социология духовной жизни и социология управления.
Экономическая социология включает в себя социологию труда, социологию города и деревни, экологическую социологию.
Социология социальных процессов рассматривает важные элементы социальной структуры, образа жизни человека и общества, семьи и брака, национальных отношений, девиантного (отклоняющегося) поведения.
Политическая социология подразделяется на социологию власти, социологию правосознания, социологию общественных организаций.
Социология духовной жизни общества включает в себя социологию личности, образования, культуры, науки, религии.
Социология управления занимается вопросами социального управления, социального планирования и прогнозирования.
Особую категорию теорий среднего уровня составляют “отраслевые социологические теории”, которые возникают на стыке социологии с другими науками и несут в себе черты обеих научных дисциплин (социальная психология, социология права и т.п.).
Описание структуры современного социологического знания было бы неполным без изложения ее методов. Методы социологии непосредственно определяются характером ее объекта и предмета и дифференцируются в соответствии с иерархией уровней социологического знания.
Свои исходные методологические принципы социология заимствует из социальной философии (изучение общества как целостной системы, в развитии, с учетом диалектики взаимопереходов объективных и субъективных факторов человеческой деятельности и т.п.). В связи с этим первостепенную роль в системе методов, используемых социологией в научном познании играет всеобщий диалектический метод, нацеливающий на исследование социальных явлений и процессов в их взаимосвязи, существующих противоречиях и развитии. Важнейшим методом теоретических исследований является системный метод, устанавливающий закономерные связи явлений и процессов в рамках единого социального целого. Структурно-функциональный метод, который в действительности представляет собой целую систему методов и который используется как в рамках общесоциологических теорий, так и при изучении отдельных сторон, сфер общественной жизни (теории среднего уровня). В социологии также находят применение общенаучные методы (анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогий и др.). На уровне эмпирических прикладных исследований социология опирается на целый комплекс специфических методов сбора, обработки и анализа социальных фактов.
Если проблемы объекта, предмета и методов социологии характеризуют, главным образом, ее внутреннюю структуру, то внешние взаимосвязи социологии раскрываются через ее функции, через ту роль, которую социология играет в обществе. Важнейшие функции социологии определились уже в ХIХ веке, на этапе ее возникновения, когда социология, с одной стороны, попыталась объяснить причины происходящих в обществе кризисных явлений, а с другой, – указать практические пути выхода из этого кризиса. Следуя этой логике, все функции социологии можно разделить на две большие группы: познавательные и практические (или прикладные).
Первая группа функций связана с получением социологического знания о том, как устроено общество, что им движет, что является причиной социальных конфликтов и как сохранить социальную гармонию. Вторая группа функций связана с использованием приобретенного социологического знания в практике общественной жизни. В первую группу функций входят теоретико-познавательная, методологическая и мировоззренческая функции.
Теоретико-познавательная функция социологии реализуется в научной интерпретации социальных фактов, выявлении закономерностей социума, тенденций его развития.
Методологическая функция играет служебную роль в отношении других наук, предоставляя им возможность раскрытия социальных факторов и составляющих изучаемых явлений.
Мировоззренческая функция социологии открывает новый взгляд на окружающую социальную действительность, способствует пониманию механизмов общественных процессов и социального взаимодействия, формированию адекватных социальных реакций на изменения в обществе.
Прикладные функции социологии связаны, в первую очередь, с использованием социологического знания в сфере социального (политического, экономического, административного и т.п.) управления. В этой области социология способна решать или способствовать более эффективному решению практических задач.
Регулятивная функция. Конкретные социологические исследования дают информацию о скрытых социальных процессах, назревающих конфликтах и изменении общественных настроений. Органы исполнительной власти или администрация использует эту информацию в процессе выработки управленческих решений для более эффективного контроля над социальными процессами, а также для разработки и реализации планов социального развития на самых различных уровнях (отдельного предприятия, района, города, региона).
Функция социального прогнозирования. Располагая достаточной эмпирической базой, социология способна прогнозировать возможный ход развития социальных процессов, предсказывать варианты возможного развития событий с учетом их ближайших и долговременных социальных последствий. Органы внутренних дел, имея данные социологических исследований о различных параметрах жизни населения, получают возможность прогнозировать тенденции изменения криминогенной обстановки, состояние общественного порядка и разрабатывать меры превентивного воздействия на ситуацию на подведомственной территории.
Функция аксиологическая (оценочная). Социология на основе исследования социальных фактов и знания закономерностей позволяет оценивать состояние и динамику разнообразных социальных процессов, вероятность тех или иных перспектив их развития, эффективность функционирования социальных институтов, организаций, любого вида социальной деятельности, а также их социальные последствия с точки зрения приемлемости для общества в целом или для отдельных социальных групп.
Функции социологии реализуются не только в отношении исследователей социологов, но и практических работников, в том числе, и сотрудников органов внутренних дел.
Изучение социологии способствует формированию личности сотрудника органов внутренних дел, его профессиональной социализации. Вооружая его социальными знаниями и навыками, необходимыми для ориентации в жизни общества, формирования личностной, гражданской позиции, оно дает целостное представление об обществе, его системных характеристиках, механизме функционирования и развития, раскрывает его роль как социальной среды становления и обитания личности, ее самоутверждения и самореализации. Вместе с этим понимание социальных факторов, обусловливающих социальное взаимодействие индивидов, особенности их включения в социальные общности, раскрываемые социологией, приводят к пониманию причин как нормативного, так и девиантного их поведения. Умение правильно пользоваться социологической информацией открывает возможности давать верную оценку событиям общественной и личной жизни, предвидеть возможные последствия тех или иных социальных действий, корректировать свое поведение адекватно внешним условиям и собственным потребностям.
Изучение социологии способствует становлению сотрудника ОВД как профессионала, что в современном динамично развивающемся обществе не возможно без понимания социальных корней институтов права и правоохраны, условий их эффективного функционирования и причин дисфункций, особенностей участия органов внутренних дел в разрешении социальных и, в частности, этнических конфликтов. Кроме того, социология раскрывает основы понимания собственных ролевых функций, исполняемых сотрудником в процессе служебной деятельности и особенностей его статусного взаимодействия в организации. Все это проявляется в осознанном и эффективном выполнении сотрудником ОВД своих профессиональных обязанностей по реализации правовых норм, обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охране общественного порядка, предупреждению, пресечению, выявлению, расследованию и раскрытию преступлений и других правонарушений.
