Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Классическая концепция макроэкономического равновесия. Количественная теория денег




Макроэкономическое равновесие – это такое состояние, когда на всех рынках устанавливается равенство спроса и предложения. В экономической теории существуют разные модели макроэкономического равновесия. Условно их можно разделить на две группы: неоклассические и кейнсианские модели.

Основы неоклассической модели макроэкономического равновесия на рынке благ были заложены представителями классической школы в политической экономии (сер. XVII – сер. XIX вв.). Хотя в период господства классической школы макроэкономика еще не выделилась в особый раздел экономической теории, отдельные элементы макроэкономического анализа получили здесь определенное развитие. К таким элементам относится следующее.

1. Закон Сэя (Ж.-Б. Сэй, французский экономист, 1767–1832). Суть закона Сэя можно свести к тому, что предложение (производство) само создает для себя спрос (сбыт). Это утверждение справедливо, если каждый продавец (производитель) является одновременно и покупателем (потребителем). При этом производитель может продать свой продукт только в том случае, если потребитель продаст произведенный им самим продукт. Отсюда равенство покупок и продаж (спроса и предложения) в масштабе всего общества и невозможность общих кризисов перепроизводства.
В дальнейшем закон Сэя стал использоваться как основа для утверждений о способности рынка достигать состояния равновесия, а также о ведущей роли предложения в экономическом росте.

2. Положение о равенстве сбережений и инвестиций.
В теории экономистов-классиков деньги не играют самостоятельной роли, выступая лишь средством обращения или счетными деньгами. Их функция в качестве средства накопления усложняет, но не отменяет равенства спроса и предложения. Если рыночный агент решает сберечь какую-то часть денег, то эти деньги через рынок капитала превращаются в инвестиции. При этом колебания ставки процента автоматически устанавливают равновесие на рынке капитала, при котором сбережения равны инвестициям. В дальнейшем это равенство теоретики стали рассматривать в качестве основного условия макроэкономического равновесия на рынке благ.

3.Классическая дихотомия. Ее суть заключается в мысленном разделении и независимом рассмотрении реальных и денежных факторов. Экономисты-классики исходили из того, что развитие экономики зависит от реальных факторов, таких как технология производства, численность населения, производительность труда, характер потребностей человека, его поведенческие характеристики (например, бережливость) и т. д. В то же время деньги, по мнению классиков, не играют самостоятельной роли в экономике. А именно: они являются лишь «вуалью» реальных процессов, оказывая влияние лишь на номинальные, а не реальные величины. Например, если количество денег в обращении увеличится, то это приведет к росту уровня цен, но не окажет никакого влияния на объем производства и занятость.

Так, английский философ Д. Юм (XVIII в.) выдвинул положение, которое в современной теории называется «постулатом однородности»: удвоение количества денег приводит к удвоению абсолютного уровня цен, выраженных в деньгах, но не затрагивает относительных меновых соотношений между отдельными товарами. Следовательно, объем и структура спроса остаются неизменными, а значит, объем и структура производства также не изменяются.

Господство в теории классической дихотомии привело к тому, что макроэкономика стала рассматриваться как совокупность двух рынков – реального и денежного, функционирование которых рассматривалось независимо друг от друга, без взаимного влияния.

4. Количественная теория денег. Основная идея количественной теории денег заключается в постулате о прямой зависимости между количеством денег в обращении и уровнем цен на товары.

В рамках классической школы количественная теория денег в наиболее полном виде была развита английским экономистом Д. Рикардо (1772–1823). Рикардо считал, что стоимость денег (покупательная способность) определяется их количеством, находящимся в обращении. Следовательно, цена товаров также зависит от количества денег.

В начале XX в. американский экономист И. Фишер (1867–1947) выразил количественную теорию денег в строгой математической форме. Он сформулировал уравнение обмена, которое выглядит следующим образом:

где М масса денег в обращении;
  V скорость обращения денег;
  P уровень цен;
  Q объем сделок или трансакций, совершаемых с каждым товаром в течение определенного времени.    

В этом уравнении правая часть представляет собой сумму цен всех товаров, участвовавших в сделках, левая – сумму всех платежей наличными деньгами, поэтому они равны по определению.

Предположив постоянство Q и V, Фишер пришел к выводу, что уровень цен изменяется: 1) прямо пропорционально количеству денег в обращении; 2) прямо пропорционально скорости обращения денег; 3) обратно пропорционально объему торговли или объему сделок.

Уравнение обмена Фишера в дальнейшем использовалось для анализа спроса на деньги, т. е. для выяснения, сколько денег необходимо экономике для осуществления данного объема трансакций.

Таким образом, классическая концепция макроэкономического равновесия предполагает, что рыночная экономика автоматически способна достигать равновесия совокупного спроса и совокупного предложения. При этом ведущую роль играет предложение. Предложение в свою очередь создается в производстве, объем которого определяется реальными факторами. Деньги же не оказывают никакого воздействия на реальное производство.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-23; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 759 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Велико ли, мало ли дело, его надо делать. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2460 - | 2139 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.