| СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: 8 раз на счет до 10 удерживаем позу. | ||
| «ЛОПАТОЧКА» | Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. | |
| «ЧАШЕЧКА» | Рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. | |
| «КАЧЕЛИ» | Рот открыт, напряженным языком тянуться к носу и к под-бородку, либо к верхним и нижним резцам. | |
| ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: 8 блоков по 10 движений. | ||
| «МАЛЯР» | Рот открыт, широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого неба. | |
| «ВКУСНОЕ ВАРЕНИЕ» | Рот открыт, широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в рот. | |
| «ФОКУС» | Учить направлять воздушную струю посредине языка. Рот приоткрыть, язык "чашечкой" высунуть вперед и приподнять плавно выдохнуть на ватку, лежащую на кончике носа. При этом ватка взлетает строго вверх. | |
| УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ: 8 раз на счет до 10 удерживаем позу. | ||
| «ТРУБОЧКА» | Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. | |
| «ХОБОТОК» | Вытягивание сомкнутых губ вперед. |
СПОСОБЫ ПОСТАНОВКИ
Ш,Ж
1. Просим ребенка произнести сочетание тшш, при этом указываем на правильную артикуляторную позицию зубов и губ и прижимаем щеки пальцами.
2. Просим ребенка произнести несколько раз слог са и плавно поднять кончик языка вверх по направлению к альвеолам (твердому небу).
3. Пробуем произносить слог са при верхнем положении языка.
4. Произносим слог са и зондом (шпателем, черенком ложки) поднимаем язык вверх
5. Просим произнести несколько раз слог ра или ррр и убираем вибрацию, прижимая язык к небу зондом, шпателем и т.д.
Щ
1. Произносятся слоги си или ся, в это время зондом или шпателем поднимаем или отодвигаем вглубь кончик зыка.
2. Просим произнести [Ч], протянув его.
3. Просим присосать язык всей поверхностью к твердому небу. Подводим палец под язык, прижимая его в средней части к небу, и просим произнести длительно шшш. При этом язык должен пружинить.
4. Легче ставится звук при произнесении обратного слога: ась, с длительным [С`].
/Ч/
| Артикуляционная маска | Ч | ||
| начало | конец | ||
| Губы | Вытянуты вперед и округлены | ||
| Зубы | 1-2 мм | ||
| Корень языка | Начинается со смычного элемента Т`, опущен и касается нижних резцов | Поднят до уровня верхних зубов, но ниже, чем при Ш | |
| Передняя часть языка | Прижата к верхним резцам или альвеолам | Несколько прогибается | |
| Спинка языка | Выгнута по направлению к твердому небу | Поднимается к твердому небу | |
| Задняя часть языка | Опущена и продвинута вперед | ||
| Боковые части языка | |||
| Воздушная струя | Сильная, проходит через две щели: между средней частью спинки языка и твердым небом, а также между кончиком языка и передними зубами или альвеолами | ||
| Мягкое небо | поднято и закрывает проход в нос | ||
| Голосовые складки | разомкнуты и не производят голоса |
СПОСОБЫ ПОСТАНОВКИ
Ч
1. Предлагается произнести несколько раз ти или ат` с усилением выдоха на согласном элементе, а шпателем или зондом слегка отодвигаем кончик назад. Тот же эффект достигается подведением зонда под язык и его последующим приподниманием и отодвиганием при произнесении цепочек слогов ти или ат`.
2. Попросить произнести несколько раз т` и пальцами прижать бока языка к твердому небу.
3. Попросить произнести щщщ, зондом или шпателем поднять язык вверх, на мгновение перекрыв выход воздушной струи.
/Р, Р’/
| Артикуляционная маска | Р | Р` | |
| Губы | разомкнуты и принимают положение следующего гласного звука | ||
| Зубы | 4-5 мм. | ||
| Корень языка | поднимается к основанию передних зубов, напряжен и вибрирует в проходящей воздушной струе | Несколько ниже, чем при Р | |
| Передняя часть языка | Прогибается | Поднимается к твердому небу | |
| Спинка языка | |||
| Задняя часть языка | отодвинута назад и слегка поднимается к мягкому небу | Вместе с корнем продвинута вперед | |
| Боковые части языка | Прижаты к верхним коренным зубам | ||
| Воздушная струя | проходит посередине | ||
| Мягкое небо | поднято и закрывает проход в нос | ||
| Голосовые складки | Сомкнуты и колеблются, производя голос |
