Послушай (прочитай) и перескажи рассказ

После зимней стужи пришла долгожданная весна. На солнышке растаял снежок, из норки показала нос шустрая мышка, вылезла и зашелестела прошлогодней листвой. Пушистая кошка сидела на окошки, грелась на солнышке и урчала от удовольствия. Услышав мышиный шорох, пушистая кошка сразу навострила ушки. Мышка заметила кошачью тень на светлой шершавой стене и, испугавшись, сразу забежала обратно в свою норку. Пушистую кошку позвала ее хозяйка: «Ксс-ксс-ксс». Кошка подбежала к старушке, а старушка осторожно положила ей в миску рисовой каши с молоком. «Зачем нужны мне эти тощие мыши? – подумала кошка, - меня и здесь хорошо кормят».

В следующей статье мы поговрим о заикании.

Более подробный речевой и картинный материал на дифференциацию всех звуковых групп представлен в серии книг Н. Соколовой “Логопедическая Тетрадь” предлагается большое количество не только РЕЧЕВОГО МАТЕРИАЛА (на уровне слога, слова, фразы, стихотворных текстов, текстов для пересказа, скороговорок), но и КАРТИННОГО МАТЕРИАЛА для отработки произнесения звука на уровне слова (начало и середина) и на уровне фразы. Картинный материал предлагается в форме РАЗУКРАШЕК. То есть ребенок может не только проговорить материал, но и разукрасить картинки. Это дает возможность повысить мотивацию ребенка в процессе работы над звукопроизошением, поработать над мелкой моторикой и подготовкой руки к письму (небольшой формат картинок позволяет ребенку выполнить большой объем работы и при этом не утомиться от однообразного разукрашивания большой картинки).

C,З/, /С’/, /Ц/