Назначением СРС является закрепление сведений, полученных студентами в ходе аудиторных занятий. Реальная самостоятельная работа является исключительно важным элементом в деле эффективного усвоения материала. В процессе самостоятельной работы у студента наиболее четко возникает необходимость целостного, системного восприятия содержания дисциплины, потребность привлечения дополнительных сведений из рекомендованной учебной и методической литературы, просмотра и изучения записей, сделанных во время аудиторных занятий.
В ходе СРС студент занимается самостоятельным поиском материалов по вопросам семинаров и выбранной теме доклада, опираясь на список источников, основной и дополнительной литературы настоящей программы, а так же используя результаты инициативного поиска в библиотеках и сети Интернет. На основании собранных материалов готовятся устные выступления.
Согласно учебному плану, СРС по дисциплине предусмотрена в объеме 14 часов. Распределение СРС запланировано в следующих формах:
- выполнение заданий для самостоятельной работы – 12 часов,
- подготовка доклада на семинаре – 2 часа.
При подготовке к лекциям студенту необходимо ознакомиться с содержанием курса (п. 4.2.) для получения представления о проблеме, которую будет раскрывать преподаватель.
При подготовке к семинарскому занятию студент на основании изучения литературы, рекомендованной ко всему курсу (п. 5.1.), источников и литературы к данному занятию (п. 4.2.2.) готовит ответы на вопросы семинарского занятия.
Доклады на семинарах носят дополнительный к основным вопросам характер. Задача доклада – проиллюстрировать рассматриваемую на семинаре тему дополнительным фактическим или историографическим материалом. До начала семинарских занятий студенты выбирают по одной из тем докладов, предусмотренных планом семинарских занятий. Преподаватель следит за равномерным распределением докладов (не более 2-3 на семинар). При подготовке к докладу студенты используют источники и литературу, рекомендованные к данному занятию (п. 4.2.2.), а также проводят самостоятельный поиск материалов в библиотеках и ресурсах Интернет. Доклад ограничивается временем до 10 мин., в течение которых студент должен раскрыть основное содержание проблемы. Необходимо предусмотреть время (до 5 мин.) для ответов на возникшие в ходе доклада вопросы.
Отвечая на контрольные вопросы и выполняя задания для самостоятельной работы, студент углубляет свои знания по предмету. Данные вопросы и задания могут быть использованы преподавателем при проведении контрольных срезов, в качестве дополнительных вопросов на экзамене.
ПЛАН-ГРАФИК СРС
дисциплина «Правоохранительные органы»
направления подготовки __ Социально-экономическое образование
Степень квалификации - бакалавр
курс __3_, семестр _6__.
День и время консультаций – вторник 14.00.
| № п/п | Тема | Задания для самостоятельной подготовки. Задания выполняются в письменном виде и предоставляются на кафедру для проверки не позднее указанной даты сдачи | Дата сдачи (определяется по расписанию) | ||||||||
| 1. | Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные оргны».Понятие и система правоохранительных органов. Законодательство о правоохранительных органах Российской Федерации | Рассмотреть предложенные ситуации: 1.Ученик 7 класса Саша Кумохин неоднократно совершал противоправные действия: избил одноклассника, разбил окно на первом этаже школы, отнял мобильный телефон у второклассника. Родители резонно боялись, что их 13-летний сын вырастет преступником. В какой правоохранительный орган следует обратиться родителям? 2. Банк, в котором у Мисайловой были денежные средства на текущем счете, не выполнил ее распоряжение о перечислении имеющихся средств в другой банк, ссылаясь на финансовый кризис. Хотя по закону банк должен был это сделать в течение 7 дней, деньги не были переведены и спустя 3 месяца. В какой правоохранительный орган следует обратиться Мисаиловой для решения своих проблем? | |||||||||
| 2. | Судебная власть и судебная система. Правосудие и его демократические принципы | Рассмотреть предложенные ситуации:
В процессе родов Никанорова потеряла много крови. Ее жизнь оказалась под угрозой, и для ее спасения врачи решили перелить ей кровь. Узнав об этом, Никанорова сообщила, что является членом религиозного общества «Свидетели Иеговы», которое категорически запрещает использование чужой крови. Врачи не приняли это во внимание и сделали переливание, дав ей наркоз, когда Никанорова пыталась им помешать. Жизнь Никаноровой была спасена.
Спустя год Никанорова обратилась к адвокату с просьбой помочь ей составить исковое заявление о привлечении к юридической ответственности работников родильного дома за нарушение свободы совести, ее неотъемлемого конституционного права.
В какой суд следует обратиться Никаноровой?
2. Установите соответствие:
С какого возраста можно занимать следующие должности:
| |||||||||
| 3. | Конституционный суд РФ. Арбитражные суды РФ | Рассмотреть предложенные ситуации: 1. Между преподавателями юридического факультета возник спор о полномочиях палат Федерального Собрания. Муромцев полагал, что Государственная Дума вправе выдвигать обвинение против Президента РФ с целью импичмента и отрешать его от должности. Савельев считал, что отрешить Президента РФ от должности вправе лишь Совет Федерации. Кто из преподавателей прав и почему? 2..Рассмотрение арбитражного дела закончилось, и судьи удалились в совещательную комнату. Адвокат Сизикова, представитель организации-истца, ждала вынесения решения недалеко от совещательной комнаты. Вдруг она через дверь услышала, как в совещательной комнате зазвонил телефон и один из судей ответил на звонок. Через некоторое время судьи вышли из совещательной комнаты, и было оглашено решение не в пользу организации-истца. Адвокат Сизикова подала на вынесенное решение кассационную жалобу в вышестоящий суд. В ней она указала, что при вынесении решения был нарушен принцип независимости судей (решение было вынесено с нарушением тайны совещательной комнаты). Какой суд будет рассматривать кассационную жалобу? Является ли повод, указанный в жалобе адвоката, основанием для отмены судебного решения? | |||||||||
| 4. | Суды общей юрисдикции | Рассмотреть предложенные ситуации: 1.Самохин, служивший на Тихоокеанском флоте, стал собирать информацию об ущербе, нанесенном Дальнему Востоку срывом программы утилизации ядерных подводных лодок, снятых с эксплуатации и брошенных в дальневосточных бухтах. Против него было возбуждено уголовное дело и проведено расследование. Судья, принимая дело к слушанию, вынес постановление о закрытом судебном разбирательстве, поскольку оно связано с государственной тайной. Соответствует закону постановление судьи? 2.На уроке права учитель дал задание: ознакомиться на практике с судебной процедурой, для чего всем велел сходить в суд и послушать ход разбирательства. Дима Перепелкин и его друзья после школы пришли в здание суда. Посмотрев на доске объявлений, в каких залах рассматриваются интересующие их гражданские дела, они тихонько вошли в один из залов судебного заседания. Увидев их, судья прервала ход судебного заседания и спросила, зачем они пришли. Узнав причину, она заметила, что суд — это не театр, что смотреть здесь нечего, и попросила их покинуть зал. Являются ли действия судьи законными? | |||||||||
| 5. | Правовой статус судей, присяжных и арбитражных заседателей | Рассмотреть предложенные ситуации: 1. Судье Давиденко, много лет проработавшему в Норильске, врачи по состоянию здоровья рекомендовали переселиться в южный город, например в Сочи. Последовав советам врачей, Давиденко уволился. Приехав в Сочи, он обратился в отдел юстиции с просьбой подобрать ему судейскую должность и представить к назначению, однако ему сообщили, что свободных судейских должностей нет. Крайне удивившись, он воскликнул: «Простите, а вы разве не знаете, что судьи несменяемы?» Кто прав в данной ситуации: бывший судья или работники отдела юстиции г.Сочи? | |||||||||
| 8. | Прокурорский надзор и основные направления деятельности прокуратуры | Рассмотреть предложенные ситуации: 1. Г-н Степанов обратился в нотариальную контору с просьбой заверить в нотариальном порядке доверенность его сыну на право управления автомобилем. Нотариус разъяснил, что с 1 ноября 1997 года закон не требует нотариального оформления такой доверенности: достаточно на простом листе бумаги собственноручно написать доверенность и она будет действительна. Степанов утверждал, что далеко не все работники милиции знают о новой норме закона и у его сына уже не раз были проблемы. Степанов настаивал на нотариальном удостоверении доверенности, но ему было в этом нотариусом отказано. Кто прав в данной ситуации? Может ли прокуратура помочь в разрешении данного спора? 2. В суде рассматривался спор соседей по даче Рубинина и Спиридоновой, связанный с использованием земельных участков, принадлежащих им на праве частной собственности. В самом начале судебного разбирательства истица Спиридонова обратила внимание суда на то, что в зале судебного разбирательства отсутствует прокурор. Она просила перенести рассмотрение дела на другой день, поскольку без прокурора дело слушаться не должно. Какое решение должен принять суд? | |||||||||
| 9. | Оказание юридической помощи и защита по уголовным делам | Рассмотреть предложенные ситуации: 1. 75-летняя Капитанова была одинокой и с трудом обслуживала себя по дому, который принадлежал ей на праве собственности. Молодожены, жившие с родителями в соседнем доме, заключили с Капитановой договор пожизненного содержания с иждивением, в результате которого право собственности на дом перешло к ним. Переселившись в дом к Капитановой, они, как и договаривались, стали ухаживать за ней и помогать по дому. Однако Капитанова была ими все же недовольна и через некоторое время подала в нотариальную контору заявление с просьбой отменить заключенный договор по причинам, которые она подробно изложила. Какое решение должен принять суд? 2..Цвелев решил продать свой маленький магазин-павильон и нашел покупателя. Сговорившись в цене, они письменно заключили договор купли-продажи магазинчика. Цвелев получил деньги, передал дела и стал подыскивать себе новое дело. Через некоторое время он был вызван в налоговые органы в связи с неуплатой налогов. В свое оправдание он предъявил договор купли-продажи, где были подписи обеих сторон (продавца и покупателя). Налоговый инспектор назвал этот документ филькиной грамотой и вынес решение о наложении санкции. Законны ли действия налогового инспектора? | |||||||||
| Решить задания по всем темам: | Ответить на вопрос верны ли утверждения? 1. А. Перед юристами прошлого стояла задача — на основе разрешения казусов создавать новые юридические конструкции. Б. В Древнем Риме юристам не разрешалось давать официальные консультации. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 2. А. Разрешая судебное дело, гелиэи руководствовались законом. Б. Судьей мог стать каждый гражданин Афин. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 3. А. После Октябрьской революции 1917 г. судью стали рассматривать как работника органа классового насилия и господства. Б. После Октябрьской революции 1917 г. суд назывался упорядоченной формой расправы. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 4. А. Кандидаты в судьи Конституционного Суда РФ должны иметь стаж работы по специальности не менее 10 лет. Б. В своих решениях судья руководствуется законами и собственными эмоциями. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 5. А. В Древнем Риме адвокаты превратились в специальных чиновников. Б. В германских государствах адвокаты занимали высокое общественное положение. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 6. А. Адвокат состоит на государственной службе. Б. Современный адвокат считается человеком свободной профессии. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 7. А. Адвокатская деятельность не является предпринимательской. Б. Адвокатская деятельность осуществляется на основе соглашения между адвокатом и доверителем. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. 8. А. Адвокат не вправе содействовать органам, которые осуществляют оперативно-розыскную деятельность. Б. Нарушение адвокатом требований законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре и Кодекса профессиональной этики адвокатов, совершенное умышленно или по грубой неосторожности, влечет применение мер административной ответственности. 1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б | ||||||||||
| По всем темам: | Подготовить эссе по дисциплине «Правоохранительные органы» 1. «Бесполезна власть, которая никогда не употребляется» (латинская формула). 2..«Прощая слишком много виноватому, совершаешь несправедливость по отношению к невиновному» (Б. Кастильоне). 3. Нужны ли правоохранительные органы в правовом государстве, где люди уважительно относятся к праву и соблюдают его предписания? 4. «Фемиде без меча чаши в голову бросают» (Л. Берне). 5. Независимость судебной власти: миф или реальность? 6. «Правосудие — основа государства» (латинское изречение) 7. «Никто не судья в своем собственном деле» (латинское изречение). 8. «Не выноси приговора, не выслушав обеих сторон» (Солон). 9. «Судья, который не способен карать, становится, в конце концов, сообщником преступника» (И. Гёте). 10.«В основе приговора должна лежать не только логика вещей, но и внутреннее чувство, житейская правда, смысл закона» (А.Ф. Кони). 11. «Судья должен быть творческим человеком, ибо в жизни встречаются случаи, которые не предусмотрены законом» (Е.Н. Трубецкой). 12. «Не торопись казнить, дай слово вымолвить» (поговорка). 13. «Ни адвокат, ни тем паче судья при исполнении своих обязанностей не имеют права поддаваться собственным чувствам» (Р. Стивенсон). 14.«Тот, кто оказывает услугу негодяю, совершает двойную ошибку: во-первых, помогает тому, кто помощи не заслуживает, а во-вторых, подвергает опасности себя» (Фетр). 15. «Обвинитель должен иметь спокойствие, отсутствие личного озлобления против подсудимого, опрятность приемов обвинения, отсутствие лицедейства...» (А.Ф. Кони). 16. «Ведущим доказательством виновности лица должно быть его собственное признание вины» (А.Я. Вышинский). 17.«Рассеянному и легкомысленному человеку профессия нотариуса не по плечу» (Е.А. Певцова). 18.«Главным оружием сыщиков всегда были только три старинных средства: 1) хитрость, 2) случай, 3) деньги» (В.И. Лебедев). 19.«Сперва рассуди, а потом осуди» (поговорка). 20. «Судья всегда должен иметь в виду справедливость» (латинское изречение). 21. «Нарушение закона юристом особенно безнравственно, ибо он должен выступить его блюстителем» (Е.А. Певцова). 22. Право – это формализованный гуманизм (А.Круглов) 23. Прекрасно сказано, что в споре двух сторон суд обе стороны обязан выслушать (Еврипид) 24. Крайнее соблюдение законности может оказаться крайним беззаконием (Латинская формула) 25. Законы тщетно существуют для тех, кто не имеет мужества и средств защищать их (Т. Маколей, английский писатель) 26. Не быть подчиненным никакому закону – значит быть лишенным самой спасительной защиты, ибо законы должны нс защищать не только от других, но и от самих себя (Г.Гейне, немецкий поэт). 27. Закон – величественная статуя, перед которой снимают шляпу, но проходят мимо (И.Тэн, французский философ) |
