Цель лекции: сформировать у слушателей позитивную мотивацию к изучению нравственных аспектов профессиональной деятельности сотрудника ОВД,

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры

философии и политологии

доктор филос. наук,

профессор

полковник полиции

Денисова Л.В.

7 ноября 2011 г.

 

Денисенко С.В.

 

 

Тема 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ

 

Фондовая лекция по дисциплине «Профессиональная этика»

 

Время –2 часа

 

Специальности: 030501.65 Юриспруденция;

030505.65 Правоохранительная деятельность;

080105.65 Финансы и кредит

 

 

 

 

Омск 2011
Рецензенты:

Воропаев Н.И. кандидат философских наук, доцент кафедры философии Омского государственного технического университета.

 

Попов Д.В. – кандидат философских наук, доцент кафедры философии и политологии ОмА МВД России.

 

Лекция по дисциплине «Профессиональная этика» обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии и политологии 07.11. 2011 г., протокол № 3.

 

 

Введение. Цели и задачи профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов

Цель лекции: сформировать у слушателей позитивную мотивацию к изучению нравственных аспектов профессиональной деятельности сотрудника ОВД,.

 

Знакомство с аудиторией. (5-7минут)

- представление преподавателя, обозначение места расположения кафедры философии и политологии кабинет № 243; Режим дежурства преподавателя и его консультации, обязательной отработки пропусков лекций и семинаров

представление изучаемой дисциплины “Профессиональная этика сотрудника ОВД” общий объем учебного времени 90 часов: из них: 30ч. – лекций; 30ч.– семинаров; 30ч. – самостоятельная работа курсанта и слушателя с литературой, подготовка рефератов, сообщений

- Командирам учебных групп взять планы семинарских занятий по курсу.

- Изучение ведется в третьем, четвертом семестрах: по16ч. – лекций и по 16ч. – семинарских занятий.

- Промежуточный контроль – зачет; итоговый контроль по всему учебному курсу – экзамен

 

Учебная литература (5минут)

1. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов./ под ред. Г. В. Дубова и А. В. Опалева. – М., 2002.

2. Психология. Педагогика. Этика: учебник для вузов. / О. В. Афанасьева, В. Ю. Кузнецов. – М., 1999.

3. Сокова З. К. Профессиональная этика: курс лекций. – М., 2000.

4. Сокова З. К. Профессиональная этика в понятиях и категориях. – Орел, 1998.

5. Филимонов А. Г. Основные категории этики как мировоззренческая основа нравственной культуры сотрудников органов внутренних дел. – Омск, 1995.

Дополнительная литература в библиотеке ОмА МВД России

1. Алешина Л. Г. О вежливости, такте, деликатности. – Л.: 1990.

2. Андреева Г. М. Социальная психология. – М., 1999.

3. Ботавина Р. Н. Этика деловых отношений: учеб. Пособие. – М., 2002.

4. Все об этике: Книга о нормах поведения в любых жизненных ситуациях. – Ростов н /Д, 1995.

5. Закомлистов А. Ф. Судебная этика. – Спб., 2002.

6. Кондрашев В. А., Чичина Е. А. Этика. Эстетика. – Ростов-н/Д., 1999.

7. Лысенко В. В. Нравственно-правовые проблемы деятельности полиции дореволюционной России. – Спб., 1996.

8. Панкратов В. Н. Культура общения офицера. – М., 1993.

9. Подоляк А. В. Офицеру об этике. – М., 1991.

10. Советы молодому милиционеру (о культуре поведения на службе и в быту). – М., 1996

11. Соловьев Э. Я. Этикет делового человека. – Минск, 1994.

12. Этика: Учебник /под общей ред. А. А. Гусейнова, Е. Л. Дубко. - М., 1999.

План лекции №1. (3минуты)

1. Предмет, цели, задачи профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.

2. Факторы повышенной роли моральной ответственности в профессиональной деятельности сотрудников ОВД.

3. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов как наука в системе гуманитарных (в т.ч. юридических). наук

 

Вопрос 1. Предмет, цели, задачи профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов (20минут)

Предметом изучаемой дисциплины является тот объект реального мира, что будет рассмотрен в курсе с различных точек зрения, проанализирован его состав, взаимодействие компонентов, влияние на иные явления. Для нас таким предметом является мораль, этические аспекты профессионального труда, нравственные особенности конкретных ситуаций профессиональной деятельности сотрудника ОВД. Уточним основные из названных аспектов предмета изучения:

Этика – (от греческого слова эthos – обычай, характер) – философская наука изучающая мораль, нравственные отношения в обществе как форму общественного сознания. Прослеживая историю философии, становится очевидным философский характер этики. В центре её стоит человек и его отношение к миру и с миром. Поэтому использует ряд философских понятий, философских подходов привлекаются позиции философов для высказывания своей точки зрения на явления взаимодействия людей.

Мораль – форма общественного сознания, утверждающая необходимый тип общественного поведения людей в обществе: носит должный, не писанный характер

Нравственность – практическая воплощённость моральных целей, установок в различных социальных общностях, видах деятельности, в культуре поведения людей.

Проблемы морали изучает не только этика, но и педагогика в аспекте воздействия на личность, воспитания необходимых, значимых норм нравственности. Проблемы морали проявляются и праве, как проблемы договоренности о нормах в рамках государства или проблемы нарушения договоренности.

Предмет изучения конкретной дисциплины(профессиональной этики) является сложным, состоящим их более простых, доступных в исследовании элементов: человек, выполняющий профессиональные обязанности, коллектив, окружающий этого человека с только ему присущими традициями, нормами, облегчающим выполнение коллективных профессиональных задач. Сознание (индивидуальное и общественное), изменяющееся под воздействием объектов труда или конкретных проблем, решаемых в определенных условиях, нормы должного и реально складывающегося поведения являются – предмет изучения профессиональной этики. Предметом курса «Проф. этика сотрудника ОВД» становятся нравственные аспекты профессиональной деятельности сотрудников различных аппаратов, служб и подразделений органов внутренних дел.

 

 

Таким предметом изучения для нашего курса являются: этика профессиональной деятельности, нормы морали, оказывающее влияние на поведение людей, само поведение людей, занятых в различных подразделениях профессиональной деятельности сотрудников ОВД.

 

Для кого необходимо изучать курс с таким сложным предметом изучения?

- для всех специалистов которые работают с людьми т.е. профессиональная. деятельность которых протекает в межличностном общении, цель которого: охрана прав и свобод граждан;

- для всех, кто должен в силу своей профессии оказывать непосредственное воздействие на личность, принимает участие в человеческой судьбе;

- Для всех, кто гордится избранной профессией и желает поддержать престиж профессионального сообщества в настоящем и будущем, т.е. собирает стать профессионалом

 

С какой целью этот предмет изучается в самом начале профессионального образования и пути службы?

 

- в самом начале профессионального обучения необходимо обратить особое внимание и осознать первостепенную значимость нравственной составляющей деятельности сотрудника милиции, в каком бы подразделении он далее не работал;

- в самом начале несения службы в ОВД необходимо развить и закрепить интерес к милицейской профессии, понимание ее гуманистической направленности;

- На ранних этапах освоения профессии следует осознать и использовать сложившиеся механизмы становления профессионала существуют в профессиональной среде. Выяснение ответа на вопрос, что позволяет человеку завоевать истинный, а не мнимый авторитет среди своих коллег? (русская народная мудрость: плох тот солдат который не мечтает стать генералом)

- Раннее изучение профессиональной морали им норм поведение необходимо также для поддержания единства профессионального сообщества между опытным и начинающим поколением, между специалистами разных специальностей в рамках одного круга людей, занимающихся охраной правопорядка в обществе.(русская народная мудрость Рыбак – рыбака видит издалека!)

- С первых дней несения службы необходимо развивать у себя иммунитет к воздействию криминального мира, с которым общается сотрудник, поддержание нравственных ориентиров, способных уберечь от восприятия сниженных норм морали у этой группы нашего общества.

 

Задачи изучения курса профессиональной этики (этапы), освоение которых приведет к достижению поставленных выше целей:

 

1. Изучить разработанные философской наукой этические понятия и категории, лежащие в основе проф. морали сотрудников ОВД.
2. Понять нравственное содержание, ценности службы и особенности их проявления в деятельности различных подразделений. Конкретизировать нравственные основы осуществляемой профессиональной практической деятельности
3. Усвоить нравственные элементы профессионального обучения, способствующие развитию нравственных качеств личности
4. Осознать необходимость этикетной составляющей в служебных ситуациях.
5. Скорректировать нравственные ценности личности (через встречи с курсовыми офицерами, преподавателями других юридических дисциплин)
6. Выработать иммунитет к профессии в процессе профессионального общения с криминальным миром.

 

Итак, нами обозначены предмет, цель и задачи изучения предмета «Профессиональной деятельности сотрудников ОВД»