Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Возрастная психология в системе наук




(возрастная динамика развития личности человека,

его психических процессов и особенностей,

от рождения до старости)

       
   
 
 


Проверка правильности выводов Новые идеи и проблемы Созревание коры больших полушарий головного мозга.
Педагогика (закономерности воспитания и обучения человека) Развитие нервной системы и органов чувств (биологические особенности возраста) Анатомия Физиология Гигиена
  Психические явления как МЕРКА, с которой сопоставляются проявления конкретного человека   Понимание того, ЧТО именно и в каком направлении развивается психика человека
  Для раскрытия законов психических процессов и свойств личности
  Общая психология (факты, закономерности и механизмы психики)
  Философия (методологическая основа)
       

 

Основные категори и психологии развития:

«развитие», «возраст», «периодизация»

Формирование психологических концепций в XX веке связано с попытками создания общих и частных теорий развития психики в онтогенезе. На сегодняшний день существует большое многообразие концептуальных подходов к психологии развития (по данным Б.Ф.Ломова, свыше 21). Создать единую теорию или привести в определенную классификацию эти теории невозможно, так как у них разные основания. Это свидетельствует о сложности, многомерности проблемы психического развития в онтогенезе. Анализ и системная интеграция разных концептуальных подходов позволили раскрыть: процесс развития, его основные признаки и отличие от других процессов изменения, закономерности и факторы развития, механизм развития.

Развитие – это закономерное изменение всех психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях. Развитие характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, структур.

 

Основные признаки развития (Х.Вернер, Л.С.Выготский):

  • расчленение элемента ранее бывшего единым,
  • появление новых сторон, новых элементов в самом развитии,
  • перестройка связей между сторонами объекта.

Закономерности психического развития (П.Балтес, теория всевозрастного развития):

  • всевозрастное развитие;
  • многонаправленность развития;
  • развитие как «приобретения и потери»;
  • неравномерность и гетерохронность развития;
  • кумулятивность развития;
  • пластичность развития;
  • историко-культурная обусловленность;
  • контекстность как парадигма развития (влияние трех категорий, которые всегда выступают в определенном контексте: возрастные влияния (биологические и средовые), историко-временные (биологические и средовые), индивидуальные (биологические и средовые, личностные);
  • междисциплинарность.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-22; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 692 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Бутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2524 - | 2447 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.