Цель семинара: сформировать представление о специфике социально-экономического и политического развития России в пореформенный период.
В результате изучения темы студент должен
знать:
– характер и особенности развития капитализма в России в пореформенный период;
– цель, задачи, основные мероприятия и результаты экономических преобразований С.Ю. Витте;
– историю возникновения Российской социал-демократической рабочей партии (РСДРП), сущность большевизма и меньшевизма;
уметь:
– аргументированно излагать собственную позицию по основным проблемам темы с опорой на источник и научно-исследовательскую литературу;
– определять специфические особенности и результаты развития капитализма в России во второй половине 19 в.;
– выделять итоги экономических реформ С.Ю. Витте, формулировать их влияние на социально-экономическое и политическое развитие России;
– интерпретировать ключевые явления и процессы, вынудившие царское правительство продолжать осуществление курса на преобразование социально-экономического устройства России;
– объяснять причины укоренения марксистских идей на российской почве, формулировать цели и задачи Российской социал-демократической рабочей партии, выявлять общее и различное у фракции большевиков и меньшевиков.
План:
1. Развитие российского капитализма в пореформенный период, его характерные черты и особенности.
2. Реформы С.Ю. Витте в должности министра финансов – попытка индустриализации страны.
3. Российская социал-демократическая рабочая партия. Сущность большевизма и меньшевизма.
Основные термины и понятия: буржуазия, индустриализация, марксизм, монополия, « прусский» и «американский» пути развития капитализма, социал-демократия.
Вопросы и задания для самоподготовки
К первому вопросу. Для того чтобы выяснить специфику развития капитализма в российской промышленности, необходимо ответить на следующие вопросы:
Почему развитие капиталистической промышленности в 1860-х – 1890-х гг. проходило очень быстрыми темпами? Что для российской промышленности означало развитие капитализма «вширь»? Как географическая особенность страны долгое время позволяла отечественным промышленникам наращивать производственные мощности и объемы выпускаемой продукции в условиях постоянно растущей конкуренции? Какие экономические результаты давала эксплуатация огромного рынка наемной рабочей силы, сформировавшегося в 1860-х – 1890-х гг.?
Какую роль играло царское правительство в развитии капитализма в России? В каких формах проявлялось участие государства в развитии капиталистических отношений и производства?
На какое время приходится процесс завершения промышленного переворота в России? Какие социально-экономические особенности он имел в нашей стране?
Принято выделять два возможных пути развития капитализма в сельском хозяйстве: «прусский» и «американский».
Выясните, в чем состоит сущность «прусского» и «американского» пути развития капитализма в сельском хозяйстве? Какова специфика их развития в России? Какие изменения предполагала перестройка сельскохозяйственного производства в первом и во втором случаях? В каких регионах страны получили преимущественное распространение капиталистические помещичьи и фермерские (крестьянские) хозяйства?
Какие формы экономических отношений переплетались в сельском хозяйстве России в пореформенный период и почему?
Какие социально-экономические противоречия и проблемы развития капитализма имели место в России в конце 19 в.? К какому эшелону развития капитализма относилась Россия, какие социально-экономические и политические черты характерны для него?
Ко второму вопросу. Каковы причины реформ С.Ю. Витте? Какую модель экономического развития предлагал министр финансов? Какая роль в ней отводилась правительству? Что согласно С.Ю. Витте являлось целями и задачами развития российской экономики?
Что означает понятие «индустриализация»? Какими путями осуществлялась капиталистическая индустриализация в России? Выясните, ч то представлял собой комплекс финансовых, кредитных, налоговых, торговых и таможенных мер, при помощи которых правительство С.Ю. Витте предполагало развивать отечественную промышленность?
Почему правительство вкладывало колоссальные средства в железнодорожное строительство? Как Вы полагаете, почему С.Ю. Витте выкупал у частных компаний железные дороги в собственность государства?
За какой промежуток времени Сергей Юльевич предполагал догнать в промышленном развитии ведущие страны Европы и США?
Какие экономические и социальные результаты дала программа преобразований С.Ю. Витте? В чем заключался ее консерватизм?
В какую стадию капиталистического развития вступила Россия благодаря экономическим преобразованиям конца 19 – начала 20 в.? Какие социально-экономические признаки и характеристики имеет данная стадия развития капитализма в России и мире?
К третьему вопросу. Истоки социал-демократии. Социал-демократическое движение в России заимствовано из Западной Европы. Ее идеология строилась на учении марксизма. В этой связи прочтите указанные ниже фрагменты «Манифеста Коммунистической партии», составленного К. Марксом и Ф. Энгельсом. Выясните, какую оценку давали основоположники марксизма капитализму как общественно-экономическому строю ([7], с. 424 – 436)? Какие характерные черты имеет коммунистическое устройство общества ([7], с. 437 – 445)? Что предполагает социалистическая революция ([7], с. 446 – 447)? Что представлял собой Интернационал и какую роль он играл в объединении марксистских организаций?
Российская социал-демократия. Выясните, когда возникла и какое название носила первая российская марксистская организация? Кто являлся ее лидерами, какой деятельностью они занимались?
Когда была создана РСДРП? На каком съезде РСДРП российская социал-демократия оформилась в партию со своим уставом и программой? Каковы причины разделения партии на большевиков и меньшевиков? Чем большевики отличались от меньшевиков в теоретическом, практическом и организационном подходах к реализации главной цели – установлению коммунистического общества? Что представляет собой идея диктатуры пролетариата? Что такое демократический централизм? Какими характерными признаками отличалась РСДРП от других российских социалистических партий?
Темы докладов:
1. Роль Транссиба в экономическом освоении Сибири.
Литература: История железнодорожного транспорта России. В 2-х т. Т.1. СПб.; М., 1994. С. 147 – 171.
2. С.Ю. Витте – личность и реформатор.
Литература: Ананьич Б.В. С.Ю. Витте и его власть. СПб., 1999.
Основная литература:
1. Семин В.П. Отечественная история. М., 2008. С. 256 – 268.
2. Зуев М.Н. История России. М., 2008. С. 273 – 284
3. Кириллов В.В. История России. М., 2009. С. 354 – 358, 375 – 379.
Дополнительная литература:
4. История России / Под ред. А.С. Орлова. М., 2008. С. 384 – 391.
5. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России с древнейших времен до начала XXI в. М., 2008. С. 211 – 223.
6. Многоконцептуальная история России. В 2-х т. Т.1. / Под ред. Б.В. Личмана. Екатеринбург, 2000. С. 264 – 324.
7. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения, издание 2-е. Т.4. М., 1955.
8. Григорьева Е.А. У истоков теории и практики российских «марксистов» // Вопросы истории. 2004. №7.
9. Степанов В.Л. Предпосылки денежной реформы С.Ю. Витте: политика министра финансов И.А. Вышнеградского (1887 – 1892) // Отечественная история. 2004. №5. С. 49 – 69.
10. Бокарев Ю.П. Еще раз о темпах роста промышленного производства в России в конце XIX – начале XX в. // Отечественная история. 2006. №1. С. 131 – 141.
11. Соловьев Я.В. Бюрократический аппарат Министерства финансов в пореформенную эпоху // Вопросы истории. 2006. №7.
12. Гиндин И.Ф. Государство и экономика в годы управления С.Ю. Витте // Вопросы истории. 2006. №12; (продолжение) 2007. №№1 – 11.
Тестовые задания для самопроверки
1. В КОНЦЕ XIX В. ОПЕРЕЖАЮЩИМИ ТЕМПАМИ РАЗВИВАЛАСЬ
1) пищевая промышленность;
2) текстильная промышленность;
3) металлургическая промышленность;
4) машиностроительная промышленность.
2. ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ ЗАВЕРШИЛСЯ
1) в 1860-е гг.;
2) в 1870-е гг.;
3) в 1880-е гг.;
4) в 1890-е гг.
3. ГРУППУ «ОСВОБОЖДЕНИЕ ТРУДА» ВОЗГЛАВЛЯЛ
1) В.И. Ульянов;
2) П.Б. Аксельрод;
3) Г.В. Плеханов;
4) Н.К. Михайловский.
4. В 1898 Г. В Г. МИНСКЕ СОСТОЯЛСЯ
1) III съезд «Освобождения труда»;
2) I съезд РСДРП;
3) II съезд «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»;
4) IV съезд «Земского союза».
5. ФИНАНСОВАЯ РЕФОРМА С.Ю. ВИТТЕ ПРЕДПОЛАГАЛА
1) девальвацию рубля;
2) введение золотого стандарта рубля;
3) уменьшение в обращении бумажных денег;
4) привязку курса рубля к фунту стерлингу.
Семинар № 10: Революция 1905 – 1907 гг. и ее влияние
на политическое и социально-экономическое развитие страны.
Цель семинара: сформировать представление о причинах, характере, особенностях и значении революции 1905 – 1907 гг. в исторической судьбе России; о сущности «Третьеиюньской» монархии и столыпинских преобразований.
В результате изучения темы студент должен
знать:
– причины, характер, итоги революции 1905 – 1907 гг., требования социальных и политических сил в ней участвовавших;
– особенности партийной, парламентской и избирательной систем, сформировавшихся в 1905 – 1907 гг.;
– цель и задачи политики «третьеиюньской» монархии;
уметь:
– аргументированно излагать собственную позицию по основным проблемам темы с опорой на источник и научно-исследовательскую литературу;
– выделять причины и следствия революции, прослеживать логику ее развития и эволюцию политических позиций и требований партий, принявших в ней участие;
– сравнивать дореволюционное и послереволюционное социально-экономическое и политическое устройство России;
– определять историческую роль и значение российского парламента в начале 20 в.;
– формулировать сущность «третьеиюньской» монархии, определять цели и задачи социально-экономических и политических реформ премьер-министра П.А. Столыпина.
План:
1. Революция 1905 – 1907 гг.
2. Формирование многопартийной системы в России. Зарождение парламентаризма.
3. «Третьеиюньская» монархия. Аграрная реформа П.А. Столыпина.
Основные термины и понятия: Всероссийский крестьянский союз, Государственная дума, кадеты, октябристы, «Основные государственные законы», отруб, парламент, партия, революция, хутор, черносотенцы, эсеры.
Вопросы и задания для самоподготовки
К первому вопросу. Причины революции. В чем состояла сущность «аграрного» и «рабочего» вопросов на рубеже 19 – 20 вв.? Как различные слои общества относились к абсолютной монархии и установленному ею политическому режиму?
Предпосылки революции 1905 – 1907 гг. Каковы тенденции развития мировой и российской экономик в 1900 – 1903 гг.? Каковы последствия внешней политики России на Дальнем Востоке? Какую оценку давали современники государственным способностям Николая II ([9], с. 340 – 341)?
Что стало поводом к вооруженному восстанию ([9], с. 350 – 352)?
Рассмотрите и охарактеризуйте основные этапы революции. Каковы требования различных социальных и политических сил, принявших участие в революции? Какой характер носила революция?
Какую политику проводило царское правительство в годы революции? Дайте характеристику Манифесту 17 октября 1905 г. ([9], с. 353– 354). Выясните, что обещало правительство революционным массам? С чем связано снижение массовости и интенсивности революционного движения в 1906 – 1907 гг.?
Каковы итоги революции 1905 – 1907 гг.? Какие противоречия социально-экономического и политического развития не были преодолены?
Ко второму вопросу. Вспомните, что представляет собой политическая партия? Какие типы политических партий существовали в России в начале 20 в.? Рассмотрите программы основных политических партий начала 20 в. ([9], с. 345 – 349, 355 – 358). Выясните, какую политическую позицию занимала та или иная партия по отношению к действующей власти? Какие решения предлагались партиями по «аграрному» и «рабочему» вопросам? Какие цели и задачи ставили политические партии и какие методы борьбы предпочитали в годы революции? С какими политическими силами допускали возможность союза те или иные партии?
Вспомните, что представляет собой парламент как институт власти? Какова структура российского парламента в начале 20 в.? Как выстраивались отношения между верхней и нижней палатами парламента? Какие полномочия имел император по отношению к парламенту?
Проанализируйте избирательную систему России 1905 – 1907 гг. Выясните, каким образом происходило формирование верхней и нижней палаты парламента? Какой характер носили выборы по избирательному закону 1905 г. и на каких принципах они основывались? Какие слои населения получили право участвовать в выборах? Что представляла собой процедура выборов?
Какие партии получили наибольшее количество мест в I и II Государственных Думах и почему? Какие проблемные вопросы обсуждались на заседаниях I и II Думы? Какие законопроекты по их решению предлагались политическими партиями ([9], с. 362 – 365)? Почему и I и II Государственные Думы были распущены?
К третьему вопросу. Выясните, как в соответствии с новым избирательным законом (1907 г.) изменилась избирательная система? Какие политические партии в этой связи получили наибольшее представительство в III Государственной Думе? Выясните, что такое «октябристский маятник», какое значение он имел в законотворческой деятельности Думы? Какое место заняла III Государственная Дума в «третьеиюньской» политической системе?
Выясните, каких политических взглядов придерживался новый премьер-министр П.А. Столыпин? Что согласно П.А. Столыпину должен был представлять новый государственный строй, «правовое самодержавие»? Какими путями и методами премьер-министр предполагал созидать «правовое самодержавие» (обратите внимание на значение термина «столыпинский галстук»)? Какие социальные слои должны были стать опорой нового режима?
Рассмотрите программу преобразований П.А. Столыпина ([9], с. 365 – 370). Выясните, какие цели преследовала и какими путями реализовывалась аграрная реформа? Каких результатов она достигла к 1914 г.? Были ли реализованы ее цели?
Каким образом П.А. Столыпин предполагал решить «рабочий» вопрос? Определите, что и в какой степени было реализовано из столыпинской программы преобразований?
Выясните, какие принципы были положены в основу правительственной национальной политики? Какие права имели жители национальных окраин страны в составе Российской империи?
Как Вы, полагаете, если бы история отвела Петру Аркадьевичу озвученные им двадцать лет, необходимые для мирных преобразований, удалось бы ему направить развитие России по пути эволюции, а не революции?
Медицина. Каковы тенденции развития системы медицинского образования и здравоохранения в России в конце 19 в. – начале 20 в.?
Культура. Какие идеи легли в основу культуры эпохи «серебряного» века?
Темы докладов:
1. Внешняя политика Российской империи на рубеже 19 – 20 вв.
Литература: Олейников Д.И. История России с 1801 по 1917 год. М., 2005. С. 298 – 309.
2. П.А. Столыпин: человек, государственный деятель, реформатор.
Литература: Аврех А.Я. Столыпин и судьба реформ в России. М., 1991; Зырянов П.Н. П.А. Столыпин / Вопросы истории. 1990. №6.
3. Медицина в России в начале 20 в.
Литература: Сорокина Т.С. История медицины. М., 2006. С. 494 – 496; Заблудовский П.Е. История отечественной медицины. Ч.1. М., 1960. С. 349 – 370.
Основная литература:
1. Семин В.П. Отечественная история. М., 2008. С. 268 – 308.
2. Зуев М.Н. История России. М., 2008. С. 301 – 326.
3. Кириллов В.В. История России. М., 2009. С. 390 – 420.
Дополнительная литература:
4. История России / Под ред. А.С. Орлова. М., 2008. С. 452 – 466.
5. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России с древнейших времен до начала XXI в. М., 2008. С. 235 – 247.
6. История России: Вторая половина XIX – XX вв. / Под ред. Б.В. Личмана. Екатеринбург, 1995. С.42 – 78.
7. История политических партий в России / Под ред. А.И. Зевелева. М., 1994. С. 5 – 17, 41 – 298.
8. Лейкина-Свирская В.Р. Русская интеллигенция в 1900 – 1917 гг. М., 1981. С. 218 – 256.
9. Хрестоматия по истории России / Под ред. А.С. Орлова. М., 2002.
10. Коновалова О.В. В.М. Чернов и аграрная программа партии социалистов-революционеров // Отечественная история. 2002. №2. С. 60 – 85.
11. Ковалев Д.В. Из истории модернизационных процессов в крестьянском хозяйстве России конца XIX – первой четверти XX вв. // Отечественная история. 2002. №5. С. 177 – 188.
12. Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. 2004. №6. С. 126 – 141.
13. Рогалина Н.Л. Аграрный кризис в российской деревне начала XX века // Вопросы истории. 2004. №7.
14. Пушкарева И.М. Была ли альтернатива у «Кровавого воскресенья»? // Отечественная история. 2005. №5. С. 17 – 25.
15. Туманова А.С. Первая русская революция и провозглашение свободы союзов и собраний // Отечественная история. 2005. №5. С. 33 – 47.
16. Селезнев Ф.А. Политические предпочтения буржуазии Москвы и Нижнего Новгорода в 1906 – 1907 гг. // Отечественная история. 2006. №1. С. 42 – 53.
17. Фельдман М.А. Промышленные рабочие России в начале XX века // Вопросы истории. 2006. №1.
18.Кропоткин Г.М. Правящая бюрократия и «новый строй» российской государственности после манифеста 17 октября 1905 г. // Отечественная история. 2006. №1. С. 24 – 42.
19. Партия социалистов-революционеров в первые годы советской власти. Публикацию подготовили Фелыптинский Ю.Г. и Чернявский Г.И. // Вопросы истории. 2006. №№2 – 4, 6.
20. Демин В.А. Государственный совет Российской империи в начале XX в.: механизм формирования и функционирования // Отечественная история. 2006. №6. С. 74 – 85.
21. Омельянчук И.В. Крестьянский вопрос в программах консервативно-монархических партий России (1905 – 1914 гг.) // Вопросы истории. 2006. №7.
22. Демин В.А. Фракции II Государственной думы // Вопросы истории. 2006. №10.
23. Гайда Ф.А. Русские либералы в восприятии правящей бюрократии в период кризиса третьеиюньской системы (1911 – 1917 гг.). // Отечественная история. 2007. №4. С. 42 – 56.
Тестовые задания для самопроверки
1. ПЕРВАЯ РУССКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ НАЧАЛАСЬ
1) 9 января 1905 г.
2) в июне 1905 г.
3) 17 октября 1905 г.
4) в декабре 1905 г.
2. ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ, УСТАНОВИВШИЙСЯ В РОССИИ ПОСЛЕ РАЗГОНА II ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ
1) конституционная монархия;
2) реставрированная монархия;
3) третьеиюньская монархия;
4) парламентская монархия.
3. НАИБОЛЬШЕЕ КОЛИЧЕСТВО МАНДАТОВ В III ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЕ ИМЕЛИ
1) кадеты и прогрессисты;
2) монархисты и октябристы;
3) трудовики и представители национальных окраин;
4) эсеры и социал-демократы.
4. АГРАРНАЯ РЕФОРМА П.А. СТОЛЫПИНА НАЧАЛАСЬ С
1) разрешения крестьянам выхода из общины при условии лишения их надела;
2) запрещения крестьянам выхода из общины;
3) разрешения крестьянам выхода из общины с сохранением за ними надела;
4) возврата общинных земель помещикам.
5. АГРАРНАЯ РЕФОРМА П.А. СТОЛЫПИНА ПРЕДПОЛАГАЛА
1) переселения крестьян на пустующие земли в Сибири и на окраины империи;
2) раздачи крестьянам конфискованные у помещиков земли;
3) раздачи крестьянам земли, конфискованные у представителей национальных меньшинств;
4) организации крестьянской эмиграции.
