Если рассматривать экономическую теорию как систему знаний об изучаемом объекте, то эта наука берет свое начало с древнегреческих мыслителей. В сочинениях Аристотеля можно увидеть различные варианты теоретического осмысления экономического бытия.
Происхождение слова «экономия» берет свое начало от «ойкономия» («ойкос»-дом, хозяйство, «номос» - правило, закон), поначалу рассматривалось как наука о домашнем хозяйстве. Аристотель рассмотрел основные экономические закономерности общества своего времени. Философ и экономист, Аристотель ставит вопрос об определении соотношения в обмене, о происхождении и функциях денег. [5]
По оценке исследователей, наиболее ранние суждения об экономическом устройстве общества были высказаны древнекитайским мыслителем Конфуцием. [ 12]
Конфуций — Кун-цзы (ок. 551-479 до н.э.), древнекитайский мыслитель, педагог, государственный деятель и основоположник этико-политического учения конфуцианства. В молодости был чиновником по судебно-уголовным делам, но потерпел неудачу на государственной службе. Организовал первую в Китае частную школу. Делил всех людей на четыре категории:
1) обладающих знаниями от рождения;
2) приобретающих их в процессе учения;
3) упорно учащихся, несмотря на трудности;
4) простой народ, испытывающий трудности и лишенный возможности учиться. Конфуций считал вполне естественным сословное деление общества на высших, "благородных" людей, занимающихся умственным трудом, и низших, "простолюдинов", уделом которых является физический труд. Полагал, что народ должен много работать, меньше потреблять, не стремиться к комфорту. Вместе с тем осуждал чрезмерное накопление богатства. Выступал за незыблемость общественного и политического строя. [16]
Им рассматриваются вопросы господства и подчинения, общественного разделения труда и др. Вместе с тем достаточно четкие представления об экономике как таковой, ее сущности, закономерностях в его учении отсутствуют.[16]
Более глубокое осмысление экономического устройства общества является заслугой исследователей Древней Греции — Ксенофонта, Платона, Аристотеля.
Ксенофонт (ок. 430-355 гг. до н. э.) — представитель древнегреческой экономической мысли, историк и философ, идеолог рабовладельцев.
Платон (428-348 гг. до н.э.) — древнегреческий философ, идеолог рабовладельческой аристократии. Ученик Сократа. Основал школу — Академию, ставшую центром философии идеализма. Дал глубокий анализ разделения труда. [16]
Аристотель (384-322 гг. до н.э.) — древнегреческий философ. Его отец Никомах был врачом и приближенным царя Аминты. Семнадцати лет Аристотель приехал в Афины (367 г. до н. э.), где поступил в школу Платона, в которой в течение 20 лет (до смерти Платона) был сначала учеником, потом преподавателем. В 347 г. открыл в Афинах свою школу, в которой являлся учителем и воспитателем Александра Македонского. Там он развил поразительно активную научную, литературную, преподавательскую деятельность. Его многочисленные труды охватывают самые различные области знания: философию, экономику, логику, этику, психологию, риторику, и т. д. Более полно по сравнению с современниками исследовал механизмы разделения труда, сущность и роль денег в экономике, основы натурального и товарного хозяйства. Идеи древних греков явились базовой основой для последующего развития экономической науки.[16]
Впервые термин “политическая экономия” ввел в научный оборот француз по имени Антуан де Монкретьен. Он опубликовал в 1615 году произведение “Трактат политической экономий”, которое дало название целой науке. Политическая экономия рассматривалась Монкретьеном как сосредоточение правил хозяйственной деятельности.
Определяющим направлением экономической мысли XV-XVIIв. стал меркантилизм. Представители этой школы считали, что богатство людей – это деньги и золото, за которое можно купить все. Такие представления соответствовали начальному виду экономической деятельности – международной торговле, приносившей большие доходы. Меркантилисты советовали государству расширять торговлю, накапливать золото в стране. Представителями школы меркантилизма были А. Монкретьен, француз Ж. Кольбер и англичанин Томас Ман. Между тем критики меркантилизма справедливо отметили, что во время торговой сделки не возникает вообще никакого богатства, а происходит лишь обмен денег на товар и наоборот. При нарушении равенства в обмене богатство лишь перераспределяется в пользу одной из сторон. Когда же обмен равноценен, то никто не может обогатиться.
Вторая школа экономической теории в XVIII в. представлена физиократами. Термин «физиократы» образован от греческих слов и означает «власть природы». Их учение нашло отражение в работах Ф. Кенэ и А. Тюрго.
Значение школы физиократов состоит в перенесении основного акцента исследования (в отличие от меркантилистов) непосредственно на производство.
Блестящим достижением Ф. Кенэ было создание «Экономической таблицы». (1758г.). Он дал классический анализ процесса воспроизводства и реализации с учетом классовой структуры общества, показал значение макроэкономических пропорций, положив начало классической политической экономии во Франции.
Свое подлинное развитие экономическая теория начинает с классической школы. В основных работах ее представителей – У.Петти «Трактат о налогах и сборах» (1662), Ф. Кенэ «Экономическая таблица» (1758), А.Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776), Д. Рикардо «Начала политической экономии и налогового обложения» (1817) – дана история становления и формирования экономической теории как науки. Классическая школа перенесла исследование из сферы обращения в сферу производства и воспроизводства, провела исследование производственных отношений в тесной связи с производительными силами – с развитием земледелия, мануфактуры, промышленного переворота, положила начало трудовой теории стоимости. [9]
Они установили, что богатство нации возникает во всех отраслях материального производства. Главное достижение классической школы - создание теории трудовой стоимости. А.Смит показал, что стоимость товара определяется трудом, затраченным на его производство. Заслуга А. Смита состоит в том, что он показал рынок как сложную систему организации общественного производства. Смит образно назвал ее «невидимой рукой», незримо управляющей поведением всех товаропроизводителей.
В основу формулировки понятия «экономический человек» был положен проведенный А.Смитом анализ природы человека, взаимодействия и взаимосвязи человека и общества. По мнению А.Смита основным стимулом экономической активности человека является частный интерес. Преследуя частные интересы, люди объективно удовлетворяют потребности друг друга.
Основой экономического учения А. Смита был принцип свободной конкуренции. Только при свободном передвижении капитала, товаров, денег и людей ресурсы общества могут использоваться оптимально.
Заслуга классической школы:
♦ основным объектом изучения она сделала не сферу обращения, а сферу производства;
♦ обосновала значение труда как основу меры стоимости всех товаров и как источника богатства общества;
♦ установила, что экономика развивается по определенным объективным законам;
♦ выявила источник доходов всех слоев общества: предпринимателей — прибыль; рабочих — заработная плата; земельных собственников — рента; банкиров, торговцев — банковская и торговая прибыль, проценты.[12]
Марксизм. Становление экономической теории как классической науки завершилось в конце XIX в., когда было разработано экономическое учение марксизма, которое является логическим продолжением учения А. Смита и Д. Рикардо. Основателем марксизма является К. Маркс (1818–1883). Марксистское учение принципиально отличается от предшествующих направлений экономической теории. Оно представляет собой всестороннее исследование законов развития капиталистического общества и создание на этой основе концепции новой экономической системы.[12]
К. Маркс и Ф. Энгельс в XIX в. создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизм. В рамках этой концепции продолжено исследование трудовой теории стоимости, начало которому было положено У. Петти, А.Смит, Д. Дикардо, была разработана теория цены производства, сформулирована позиция по проблемам: противоречия товара, двойственного характера труда, закона стоимости как закона движения товарного производства, было сформулировано учение об общественно - экономических формациях. К. Маркс создал концепцию теории прибавочной стоимости, дал свой анализ эволюции формы стоимости, понимания им различия между стоимостью и меновой стоимостью.
Ко второй половине XIX в. и началу XX в. из классической школы выделились несколько направлений. Одно из направлений – неоклассическое – представлено работами К. Менгера, Л. Вальраса, Бем-Баверка, Дж.Б.Кларка, А. Маршалла. В нем выделяют историческую школу (М. Веблен, В.Зомбарт,), институционализм (Дж. Гэлбрейт, Т.Веблен,), маржинализм (Дж.Б. Кларк, Ф.Хайек, К.Менгер,) или теорию предельной полезности и предельной производительности. Неоклассики ведут исследование конкретных хозяйственных процессов, поведения предприятий и фирм, механизма свободного рынка и конкуренции. По их мнению, государство должно поддерживать условия развития рынка, конкуренции, но не вмешиваться в экономику.
Неоклассическое направление как теория свободного предпринимательства возродилось в 70-80 годы в монетаризме (М.Фридман, Ф.Хайек и др.), т.е. в теории, где деньги и денежное обращение – главные пружины рыночного регулирования и саморегулирования, способные обеспечивать устойчивость и бескризисное развитие экономики.
Кейнсианство выделилось в экономической теории в 30-е г. XXв. как самостоятельное направление. В работе Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) обоснованы методы государственного регулирования экономики, которые позволяют избежать безработицы. Инструменты макроанализа экономики – финансы, кредит, денежное обращение, способствовали формированию эффективного совокупного спроса.
В первой половине 50-х г. неокейнсианство (В. Домар, Р.Харрод, Э. Хансен и др.) восприняли основные положения Кейнса, разработало теории темпов и факторов роста и модели экономического роста.
В последние годы экономисты все больше приходят к выводу о необходимости сочетания государственного регулирования производства и свободного рыночного стимулирования. Была выдвинута концепция «неоклассического синтеза» (Л.Самуэльсон, Дж. Р.Хикс и др.) как сочетание государственного и рыночного регулирования экономики. Сочетание государственного производства и частного предпринимательства дает смешанный тип экономики. [9]
Типы экономических систем
Экономическая система – это набор организационных механизмов, с помощью которых распределяются ограниченные ресурсы, для того, чтобы удовлетворить потребности людей.
В каждой экономической системе существуют национальные модели организации хозяйства, так как страны отличаются историей, уровнем экономического и социального развития. По способу ответа на вопросы Что? Как? Для кого? экономические системы делятся на три типа: традиционная, рыночная, командная экономика (экономическая система).
Традиционная экономика – это экономические системы, в которых организация производства, распределение и обмен базируются на сложившихся традициях и обычаях.
Эти традиции определяют, какие товары и услуги призводить, для кого и каким образом. В обществе с такой экономикой господствует принцип наследственности. В итоге четко выражен социально-экономический застой; технический процесс, внедрение инноваций резко ограничены, так как они вступают в противоречие с традициями и угрожают стабильности существующего общественного строя; религиозные и культурные ценности первичны по сравнению с экономической деятельностью. Уровень жизни и качество жизни в таких странах довольно низкие. Такой тип экономики сохраняется сегодня в ряде так называемых слаборазвитых стран.
Это экономическая система является самой древней. Сейчас мы практически не встретим традиционную экономическую систему, разве только некоторые ее элементы в отдаленных горных районах или на Крайнем Севере. Почти все страны прошли через традиционную экономическую систему, основа которой – подчинение традициям, например, если в какой-то местности выращивали хлеб, то мало кто задумывался о других занятиях. Распределение урожая тоже шло традиционно: большую меру забирал старейшина или вождь, а остальное делилось, согласно обычаям, между жителями поселения. Продукты и услуги, производимые в таком обществе, обычно не менялись в течение многих веков и способы ловли рыбы или охоты передавались из поколения в поколение. Собственность на экономические ресурсы (луга, пашни, реки, леса) принадлежала племени или общине. Традиции менялись очень медленно, и только в силу каких-либо внешних условий, например, порабощение племени другим народом, изменение климата. И так, при традиционной экономической системе традиции играли главную роль и ответы на вопросы Что? Как? Для кого? передавались из поколения в поколение.
Рыночная экономика (капитализм) – это хозяйственная система, основанная на прямых связях между производителями (продавцами) и потребителями через свободную куплю-продажу товаров и услуг. На смену традиционной экономике пришла рыночная экономическая система, ее главными чертами являются:
· Частная собственность на землю и другие средства производства;
· Свобода выбора потребителями, предпринимателями и наемными работниками своих экономических партнеров и приобретаемых товаров и услуг;
· Саморегулирование экономики рыночными факторами: свободные цены, свободный спрос и предложение, конкуренция;
· Личная заинтересованность участника экономических отношений.
Любая страна с рыночной экономикой обеспечивает своих граждан огромным набором товаров и услуг, хотя при этом правительства не издают никаких «экономических» приказов. Например, в США работают тысячи фирм, миллионы человек каждый день ходят на работу и производят огромное множество товаров и услуг, которые позволяют миллионам домашних хозяйств каждый день приобретать все, что им необходимо. И все это происходит стихийно, без администрирования из какого-то единого центра.
Что же тогда управляет миллионами людей, создающих и распределяющих огромное богатство, покупающих и продающих массу разнообразных товаров, принимающих на работу миллионы молодых людей, провожающих на пенсию миллионы старых? Ответ на этот вопрос состоит из одного слова – рынок.
Рынок – это совокупность социально-экономических отношений в сфере обмена, посредством которых осуществляется реализация товаров и услуг.
На рынок потребители несут свои доллары, марки, рубли, тенге и «голосуют» ими за различные предлагаемые бизнесом блага. Это голосование выбирает одни блага и отвергает другие, показывая бизнесу, что прибыльно производить, а что неприбыльно.
Прибыли или убытки бизнеса толкают его к тому, чтобы увеличить производство товаров, пользующихся спросом покупателей, и сократить производсто тех, которые покупателям не нужны. Производители, следующие за спросом, вознаграждаются высокими прибылями. А те, что не уловили желаний потребителей, терпят убытки. Все эти события происходят благодаря рынку, благодаря обмену.
Основные преимущества рыночной экономики:
· Стимулирует высокую предприимчивость и эффективное хозяйствование;
· Экономически препятствует созданию неэффективных и ненужных обществу производств;
· Обеспечивает наиболее справедливое рапределение доходов между участниками общественного производства;
· Дает больше прав и возможностей потрибителям;
Основные недостатки рыночной экономикой:
· Усиливает неравенство в обществе;
· Нестабильность в экономике (подъемы, спады, снижение жизненного уровня людей);
· Не учитывает возможный ущерб от бизнеса, наносимый человеку и природе, т.е. экологические и социальные последствия.
Все перечисленные «погрешности» свободного рынка требуют устранения или сглаживания, и это может сделать только государство.
Командная (централизованная) экономика. Новый тип экономической системы возник в России в 1917 году после Октябрьской ревалюции. При этой системе группа профессионалов высокого уровня решает судьбу страны. Модель командной системы была разработана вождями коммунистической партии В.И.Лениным и И.В.Сталиным. Главное условие этой системы – уничтожение частной собственности, хозяйственная деятельность на основе единого плана и распределение «по потребностям». Основную роль играло государство, которое полностью контролировало и планировало все экономические процессы. Плановики определяли, какие товары будут выпускаться и на каких заводах, какие новые линии поставить и где. Кто будет пользоваться произведенным товаром, тоже решалось партийными лидерами через сложную систему распределения товаров и услуг. Дефицитные товары распределялись через талонную систему. Талон выдавался работнику за «коммунистический труд» и давал возможность приобрести товар, который не продавался в свободной продаже. Остальные блага распределялись «в порядке очереди». Чтобы купить молоко и творог детям, люди с утра выстаивали длинные очереди, а на некоторые продукты выдавались талоны с учетом количества членов семьи. Командная экономическая система существовала 70 лет, и сегодня элементы этой системы остались в таких странах как Китай, Куба, Албания, Вьетнам. Итак, при командной экономике вопросы что? как? для кого? решались группой людей, наделенных властью. Так в Советском Союзе существовал государственный плановый комитет, который решал что производить. Отраслевые министерства определяли, как производить, т.е. диктовали технологию производства и решали вопрос, кому какое оборудование закупать. Кому продавать -решал Государственный комитет по снабжению. Он же принимал решение о том, у кого покупать ресурсы, необходимые для производства.
Главным методом управления людьми является администрирование (приказы, контроль, наказание, поощрение). Административные методы управления экономикой, т.е. цены на товары назначаются государством и не зависят от спроса на них и предложения. Объем прибыли и зарплата заранее четко определены, поэтому экономическое положение производителей мало зависит от инициативы и творчества, нет стимулов к эффективной работе, новаторству.
Негативный результат такого хозяйствования – безынициативные работники, не заинтересованные в результатах своего труда, отсутствие научно-технического прогресса, дефицитность экономики, диктат производителей и бесправие потребителей, низкий уровень жизни народа.
В то же время централизованные экономические системы имеют свои преимущества – более устойчивая экономика, люди больше уверены в завтрашнем дне, меньше неравенства в обществе, гарантированный минимум жизненных благ, нет проблемы трудоустройства.
Смешанная экономика – это хозяйственная система, в которой и государство, и частный сектор (предприятия и домашние хозяйства) играют важную роль в производстве, распределении, обмене и потреблении всех ресурсов и материальных благ в стране; вмешательство государства в рыночную экономику не преобладает над регулирующей ролью рынка.
Сегодня не существует «чисто рыночной» экономики. Реальная хозяйственная жизнь представляет собой смесь различных экономических систем. Государство все чаще принимает экономические решения, направленные на улучшение жизни населения. Так государство берет на себя содержание армии, дорог, организацию уличного движения и т.д. В разных странах сочетание рыночных сил и участие государства различно: где-то государственное вмешательство ощущается сильнее, а в некоторых странах – меньше. Франция, Германия, Великобритания имеют большой пакет акций крупных предприятий, например, немецкая компания «Люфтганза», но эти предприятия не получают от государства планов, работают по рыночным законам и конкурируют с другими аналогичными компаниями и фирмами. Смешанная экономика характерна для многих развитых демократических стран Запада. В реальной жизни невазможно найти государство с ярко выраженной экономической системой. Часто элементы одной экономической системы соседствуют с элементами другой. Передовые страны (США, Франция и др.) стремятся гибко сочетать рыночную эффективность с государственным регулированием экономики.
Бывшие страны социалистического лагеря сегодня тоже относят к системе смешанной экономики, там появляются элементы рыночных отношений, а государство все больше отходит от тотального вмешательства в дела бизнеса. [10]
Контрольные вопросы:
1. Назовите предмет экономической теории.
2. Назовите основные этапы развития экономической теории.
3. Какие функции экономической теории Вы знаете.
4. Назовите типы экономических систем.
1.2. Экономические институты: собственность и предпринимательство
1.Экономическое и правовое содержание собственности. Субъекты и объекты собственности.
2.Типы и формы собственности.
3.Объективная необходимость многообразия форм обственности в обществе. Политика разгосударствления и приватизации.
4. Понятие предпринимательства. Условия развития предпринимательства. Основные организационные формы предпримательства.
5. Развитие малого и среднего бизнеса в Казахстане.
Экономическое и правовое содержание собственности
Собственность занимает центральное место в экономической системе. Она обусловливает экономический способ соединения работника со средствами производства, цель функционирования и развития экономической системы, социальную структуру общества, характер стимулов трудовой деятельности, способ распределения результатов труда. Отношения собственности формируют все остальные виды экономических отношении, являются системообразующими и поэтому основными.
Собственность всегда связана с определенными предметами, вещами. Но понятие собственности не сводится к ее вещественному содержанию. Вещь становится собственностью только тогда, когда по ее поводу люди вступают между собой в определенные отношения. Главной характеристикой собственности является не то, что присваивается, а то, кем и как присвается. Поэтому, хотя на поверхности явлений отношения собственности выступают как отношения человека к вещи, на деле они выражают отношения к другим людям, обществу, являются общественными отношениями.
Не следует смешивать понятие собственности как экономической категории с юридическим правом собственности. Отношения собственности складываются в общественном производстве. Как юридическая категория собственность – это отношения владения, пользования и распоряжения объектом собственности, закрепленные в нормах права. [7]
Система экономических отношений собственности включает следующие элементы:
а) отношения присвоения;
б) отношения хозяйственного использования имущества;
в) отношения экономической реализации собственности.
Стуктура отношений собственности представлена на рисунке №1.
Присвоение — экономическая связь между людьми, которая устанавливает их отношение к вещам как к своим. Противоположным присвоению является отношение отчуждения. Она возникает, если какая-то часть общества захватывает все средства производства, а другая часть остается без всяких источников существования.
| Система отношений собственности |
| отношения присвоения | отношения хозяйственного использования имущества | отношения экономической реализации собственности |
Рисунок 1. Структура отношений собственности
Собственники средств производства не всегда сами занимаются созидательной деятельностью. Они дают другим лицам возможность употреблять их имущество (например, землю, дом, оборудование) в хозяйственных целях на определенных условиях. Тогда между собственником и предпринимателем возникают отношения хозяйственного использования имущества. Последний получает возможность временно владеть и пользоваться объектом чужой собственности. Это может быть, аренда – одним лицом (или организацией) у другого лица (организации) имущества во временное пользование на определенный срок и за установленную плату.
Собственность – основа экономической системы, и эту системообразующую функцию она выполняет в том случае, если реализуется экономически. Важнейшими формами экономической реализации собственности выступают доход (домохозяев и фирм), прибыль предпринимателей, ссудный процент, рента, дивиденд и другие формы приращения имущества. Это происходит благодаря тем субстанциям, например, присвоению, отчуждению, распоряжению, владению и пользованию, через которые проходит собственность.
Существенной стороной собственности выступает распоряжение. Распоряжаться объектами собственности может только реальный собственник, обладающий юридическим правом на ту или иную собственность. Он может ее продать, пустить в хозяйственный оборот, сдать в аренду и т.д.
Владение предпологает возможность совершать в течение определенного срока хозяйственные действия над объектами собственности: пользоваться зданиями, оборудованием, техникой, возделывать землю, пользоваться кредитом и т.д.
Пользование означает извлечение из обьектов собственности их полезных свойств с целью производства материальных благ или оказания услуг. В конечном итоге оно предпологает потребление этих вещей или изготовленных из них изделий.
Таким образом, собственность как экономическая категория есть система отношений между людьми по поводу социального присвоения - отчуждения факторов производства, и в первую очередь средств производства. Экономическая теория выделяет субьекты и обьекты собственности. К субьектам относят тех физических и юридических лиц, между которыми возникают отношения собственности. Их всех можно обьединить в три большие группы: частные лица, коллективы, обшество (государство). Частными лицами выступают отдельные лица, которым принадлежат предметы потребления, средства производства, другое имущество. Коллектив - это обьединение людей, которые совместно владеют, распоряжаются и пользуются данным имуществом. Самым крупным субьектом собственности является общество (государство), которое управляет и распоряжается имуществом, принадлежащим всем гражданам данной страны.
Объекты – это то, по поводу чего складываются отношения собственности. К ним относятся средства производства, предметы потребления, ресурсы, рабочая сила. [7]
