Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Условия эффективных взаимодействии




 

Использование группового метода дает возможность прийти к наиболее обоснованным решениям. Накопленный опыт позволяет определить ситуации, в которых деятельность групп эффективна.

1. Система мотивации работников. Степень, в которой участники склонны к выполнению общих задач группы, определяется тем, на­сколько мотивируется работа группы, насколько ее участники пред­ставляют себе важность задач, как будет оценена и учтена их работа. Ясное представление работника об общих задачах является первей­шим условием процесса формирования целевой группы. Состав ее зависит оттого, какое значение придается высшим руководством по­ставленной задаче. Если руководство не придает значения целевой группе, то оно, естественно, не хочет растрачивать ресурсы и включа­ет в группу работников с низкой отдачей. Иногда проводится назна­чение работников по очереди. Подчиненные обычно мотивируют свои возражения тем, что они заняты, а руководители не снимают с них прежних задач, предлагая взять на себя новые, поскольку настала их очередь. Назначение квалифицированного состава группы, опреде­ление поощрительных систем для нее, освобождение участников груп­пы от прежних заданий - все это имеет место в том случае, если руко­водители серьезно относятся к целевой группе и придают значение ее работе.

2. Назначение линейных руководителей. Определенная часть це­левой группы должна состоять из работников, которые несут ответ­ственность за выполнение совместных решений. Такими работни­ками чаще всего являются линейные руководители. Проблема воз­никает не всегда в результате того, что эксперты работают изолированно. Довольно часто эксперты обращаются за помощью к руково­дителю, но получают ответ, что он не может им помочь в силу своей занятости. В этих случаях создание целевых групп и команд может обойтись дорого и оказаться попусту затраченным временем. Для обеспечения участия линейных руководителей в целевых группах ор­ганизация должна быть спроектирована таким образом, чтобы за­траты на горизонтальные связи были отражены в выделяемых руко­водителям средствах. Участие линейных руководителей будет иметь значение в том случае, если целевые группы или команды позволят уменьшить поток информации и при этом сократить время приня­тия решений.

3. Участники должны обладать информацией, необходимой для при­нятия решения. Это правило довольно часто нарушается. Все подраз­деления, на которые окажет влияние решение, должны принимать участие в его принятии. Хорошие результаты дают заранее подготов­ленные программы, в которых предусмотрена подлежащая выполне­нию работа и рекомендовано поведение всех исполнителей. Это поз­воляет легко определить те подразделения, которые затрагивает дан­ная работа. Приходится решать и вопрос о том, на каком уровне дол­жен находиться участник группы. Уровень может быть различным в зависимости от подразделения, его связей с другими организацион­ными структурами и степени неопределенности задач, стоящих перед каждым подразделением.

4. Участники должны иметь полномочия, чтобы привлечь к участию в работе свои подразделения. Если поставлена определенная задача, участники должны использовать ресурсы, необходимые для ее вы­полнения. С этой целью группа должна иметь конкретные полномо­чия по воздействию на все подразделения, связанные с данной зада­чей. В определенных условиях группа может и не иметь таких полно­мочий, но ее деятельность оказывается полезной в виде рекоменда­ций, накопления информации, выработки советов и т. д. При этом благодаря использованию горизонтальных связей происходит разгруз­ка информационного потока, направленного на высшие звенья уп­равления. Успех достигается, когда линейные руководители, прини­мающие участие в целевой группе, принадлежат к тому уровню орга­низации, который обладает соответствующей информацией и полно­мочиями привлекать необходимые ресурсы.

5. Влияние, основанное на знании и информации. Одним из поло­жительных моментов участия в целевой группе представителей, обла­дающих полномочиями и необходимой информацией, является то, что группа может быть составлена из сотрудников разных уровней управления. Следует учитывать также, что структурные различия сущест­вуют как между организациями, так и между подразделениями внут­ри организации. Взаимозависимые задачи, например производствен­ных подразделений, ведут к концентрации информации и полномо­чий на высших уровнях. Между тем различного рода технические за­дачи приводят к концентрации полномочий и информации на низ­ших уровнях. С учетом этого целевые группы должны представлять собой диагональ организации.

Для достижения эффективности в работе различия в статусе долж­ны быть подобраны таким образом, чтобы не задерживать процесс решения проблем. Это требует выработки таких норм и правил в орга­низации, влияние которых основано на знаниях и информации, а не на положении в управленческой иерархии. Если организация исполь­зует диагональные группы и при этом сохраняется барьер между людь­ми, занимающими различное служебное положение, то работа групп будет неэффективной. Тогда усилия должны быть направлены на из­менение схемы распределения прав и ответственности.

6. Горизонтальный процесс управления должен сочетаться с верти­кальным процессом. Процесс принятия решений группами не разру­шает систему выделения средств, а дополняет ее и способствует при­нятию эффективных решений о распределении ресурсов. Горизон­тальные процессы используются наряду с вертикальными. Но они не заменяют друг друга. Горизонтальные процессы используются при необходимости принятия решений на низших уровнях, поэтому дан­ные процессы должны быть частью процессов ежедневного приня­тия решений.

При формировании целевой группы, работающей в течение оп­ределенного периода времени, встает вопрос о методах выполнения заданий. Работник может быть полностью освобожден от обязанно­стей в своем подразделении и работать только в целевой группе. Или же он может быть частично освобожден от постоянной работы и одну часть времени тратить в целевой группе, а другую — на выполнение своих прямых обязанностей. Такой подход практикуется в основном в проектных организациях. Организация может быть функциональ­ной или матричной, служащие могут работать над несколькими про­ектами одновременно или только над одним. Опыт показывает, что при небольшом числе полностью занятых в группе людей и боль­шинстве участников, занятых в ней неполный рабочий день, удает­ся получать хорошие результаты. В этом случае не теряется контакт с работниками специализированных подразделений, с разработка­ми в конкретных технических, производственных и экономических областях. Такое организационное решение, как считается, обладает преимуществами по сравнению с тем, когда участники проекта отде­ляются от специализированных подразделений. Поскольку большая часть технической информации переходит непосредственно через многие взаимодействия в группе, то, будучи отрезанными от источ­ников информации за пределами группы, специалисты недостаточно эффективно воздействуют на решение проблем.

Комбинация работников, занятых только в работе по проекту, и персонала, совмещающего работу по проекту с выполнением прямых заданий в своих подразделениях, считается наилучшим вариантом. Однако есть существенная разница в том, принимает ли участие в работе целевой группы больше или меньше половины сотрудников, полностью занятых работой по проекту. Как показывает опыт, с точ­ки зрения заинтересованности группы увеличение числа сотрудни­ков, полностью занятых проектом, мало что дает. Известно, напри­мер, что если в проекте участвует 50 человек, коллектив полностью занятых проектом сотрудников в количестве от 5 до 10 человек вполне достаточен. Чем больше размер группы, тем вероятнее образование подгрупп и тем меньшее участие в принятии решений принимает каждый член группы. Кроме того, с организационной точки зрения большее количество работников, отдающих проекту часть своего вре­мени, позволяет более гибко управлять кадрами, использовать наи­более квалифицированных специалистов.

7. Практика решения конфликтных ситуации. В целевой группе мо­гут возникать конфликты из-за того, что решение, предпочтительное по критериям одного подразделения, может в то же время не соответ­ствовать критериям другого. При возникновении конфликта специа­листы обмениваются информацией об оценке того или иного вариан­та решения, о своих предпочтениях, а затем ищут новые альтернатив­ные пути, которые удовлетворяли бы критериям большинства подраз­делений. В результате принимается адекватное решение с точки зре­ния всей организации.

Другой подход заключается в том, что работники добиваются при­нятия альтернативы, которой отдается предпочтение в их подразделе­нии. При этом они идут на уступки, добавляя в решения некоторые изменения. Так достигается компромисс. Это менее эффективно, так как конфликт не стимулирует поиска новых альтернатив. Кроме того, вероятность принятия альтернативы, выбранной определенным под­разделением, возрастает при отсутствии полной и необходимой ин­формации. Компромиссный подход получает развитие, когда реше­ние проблемы не требует крупных капиталовложений и при этом мож­но положиться на компетентность представителей подразделений, предлагающих решение.

В определенных условиях важно принять меры по предотвраще­нию конфликта. Нередко конфликт может явиться результатом отсут­ствия профессиональной культуры или знаний, и в этом случае бес­цельно тратить время на возникающие столкновения внутри группы. Компромиссный подход здесь неэффективен, поскольку он исклю­чает поиск, который стимулируется конфликтом. Кроме того, кон­фликт остается, но он переносится на второй план и решается путя­ми, которые могут не отвечать целям организации. В такой ситуации использование служебного положения или опыта с целью прекраще­ния конфликта позволяет уменьшить потери в работе группы. Для ус­пешного решения проблем, возникающих в группе, существенное зна­чение имеет компетентность ее участников, создание в ней здорового рабочего климата и постоянной согласованности.

8. Руководство. Важным является вопрос о том, кто должен стоять во главе группы. Когда проблема затрагивает одно подразделение в большей мере, чем все остальные, то руководитель этого подразделе­ния, естественно, больше подходит для роли руководителя группы. В случае когда периодически меняются роли тех или иных подразде­лений (например, при освоении новой продукции), выбор руководи­теля становится предметом особого изучения. При этом учитываются личные качества и опыт руководителя. В других случаях подразделе­ния, имеющие особый доступ к информации, могут оказывать доми­нирующее влияние на принятие решений. Тогда становится целесо­образным интеграционные функции в группе поручить руководите­лю одного из таких подразделений.

 

Глава 9. ЛИНЕЙНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ И ДИВИЗИОНАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ

Организационная структура, представляющая собой определенную упорядоченность задач, ролей, полномочий и ответственности, создает условия для осуществления предприятием своей деятельности и до­стижения установленных целей. Она развивается и изменяется под воздействием особенностей стратегии предприятия, его внутренней сложности и изменений во внешней среде. Широкий диапазон струк­тур простирается от стабильных монолитных образований до дина­мичных многогранных построений современных организаций.

Разнообразие организационных структур связано с различиями в области деятельности, характере и сложности выпускаемых продук­тов, размерах, степени дифференциации и территориальном распо­ложении предприятий. Так, структура небольшой торговой организа­ции или ремонтной мастерской не может иметь ничего общего со структурой крупного машиностроительного предприятия, выпуска­ющего широкую номенклатуру машин и оборудования. В свою оче­редь, с ней несравнима организационная структура транснациональ­ной корпорации и финансово-промышленной группы. На малых пред­приятиях не возникает сколько-нибудь сложных проблем с организа­ционной структурой. Если функции на таком предприятии осуществ­ляются надлежащим образом (без излишнего числа служб и не вызы­ваемых необходимостью иерархических построений), то их выполне­ние требует такого ограниченного числа работников, что проблемы структуры отходят на задний план перед проблемами, связанными с личными особенностями руководителей (их знаниями, опытом, сти­лем работы, организационными способностями, ответственным ис­полнением служебного долга).

Вместе с тем проблемы организационной структуры возникают не только на крупных предприятиях. Организация вертикальных и го­ризонтальных связей, проектного управления необходима и на сред­них по размеру предприятиях. Это имеет прямое отношение ко всем случаям, когда между высшим руководством организации и персона­лом, выполняющим непосредственную работу, существует промежу­точный руководящий состав, а также когда вообще имеется возмож­ность осуществить определенное разделение труда. При всех услови­ях возникает проблема выбора того или иного типа организационной структуры, адекватного реальным требованиям внешней и внутрен­ней среды, задачам удовлетворения потребительского спроса, технологического и социального развития, достижения экономически эф­фективных результатов. Ниже рассматриваются сложившиеся к на­стоящему времени основные типы организационных структур.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-07; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 333 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4740 - | 4286 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.