Разработка компетентностной модели начинается с формулирования целей и задач высшего профессионального образования по соответствующей магистерской программе в области обучения и воспитания личности.
Цели магистерской программы в области обучения могут быть сформулированы, например, следующим образом «Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего углубленного профессионального образования, позволяющие обладать универсальными и профессиональными компетенциями для успешной работы в избранной сфере деятельности и способствующие его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда»
Указанные цели должны включать аспекты, связанные с особенностями подготовки в университете.
Цели магистерской программы в области воспитания личности относятся к формированию социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышению общей культуры и т.п.
| Универсальные компетенции | |
| Социально-личностные компетенции | |
| Код компетенции | Компетенция |
| КМ.У.СЛ.0.1. | Способность аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненно-значимых философских проблем. |
| КМ.У.СЛ.0.2. | Готовность к быстрой адаптации в меняющихся профессиональных и социальных сферах деятельности |
| КМ.У.СЛ.0.3. | Способность к самообучению, способность самостоятельно планировать и управлять устранением пробелов в знаниях, изменять и расширять его посредством обучения на всем пути профессионального роста. |
| КМ.У.СЛ.0.4. | Способность генерировать и воспринимать новые идеи, креативность мышления. |
| КМ.У.СЛ.0.5 | Владение базовыми навыками принятия решений в социальной и профессиональной сферах. |
| КМ.У.СЛ.0.6. | Способность работать в коллективах, возглавлять их, учитывать индивидуальные особенности членов коллектива, направлять их деятельность. |
| КМ.У.СЛ.0.7. | Владение навыками подготовки и применения определений, аргументации и формирования суждений при интеллектуальной деятельности в социальной и профессиональной (техники и технологий) сферах. |
| КМ.У.ОН.0.1 | Понимание роли науки в развитии цивилизации, соотношения науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблем, ценности научной рациональности и диалектики (историзма) её развития |
| КМ.У.ОН.0.2. | Понимание базовых философских учений, основных проблем, категорий, принципов и законов философии; владение навыками анализа философских текстов, культуры философской дискуссии; способность философского обоснования своей жизненной позиции. |
| КМ.У.ОН.0.3. | Понимание сущности государства и права, умение характеризовать основные функции и принципы права, владение навыками применения и подготовки нормативно-правовых актов, относящихся к будущей деятельности, владение навыком поиска необходимой информации для пополнения правовых знаний. |
| КМ.У.ОН.0.4. | Владение методологией научного познания и готовность использовать ее в практической деятельности |
| КМ.У.ОН.0.5. | Владение методологией и современным инструментарием математического исследования и анализа процессов и систем. |
| КМ.У.ОН.0.6. | Способность использовать современные фундаментальные знания по естественно-научным направлениям подготовки (физике, химии, экологии, информатике и др.). |
| КМ.У.ОН.0.7. | Способность анализировать и прогнозировать социально-экономические и культурные последствия новых явлений в науке, технике и технологии профессиональной сферы |
| КМ.У.ОН.0.8. | Понимание основных тенденций и научных направлений развития сферы профессиональной деятельности, а также смежных областей науки и техники. |
| Инструментальные компетенции | |
| Код компетенции | Компетенция |
| КМ.У.И.0.1. | Владение базовыми навыками принятия решений в области техники и технологии. |
| КМ.У.И.0.2. | Способность применять современные информационные компьютерные технологии. |
| КМ.У.И.0.3. | Способность анализировать, критически оценивать и интегрировать опыт практической деятельности и исследований в профессиональной и социально-личностной сфере. |
| КМ.У.И.0.4. | Владение навыками устной и письменной коммуникации в профессиональной и социальной сферах. |
| КМ.У.И.0.5. | Владение иностранным языком, основной терминологией сферы своей профессиональной деятельности, навыками устной и письменной речи, перевода общего и профессионального текста, техниками общения с иностранным партнером. |
| КМ.У.И.0.6. | Способность разрабатывать научно-техническую документацию, оформлять результаты разработок, исследований, выступать на НТК и симпозиумах. |
| КМ.У.И.0.7. | Владение процедурами защиты интеллектуальной собственности. |
