Прочитайте мікротексти й виконайте завдання до них

 

 

22. Часто можна помітити, що домашні тварини певною мірою схожі на своїх господарів. Психологи пояснюють це тим, що люди, як правило, обирають домашню тварину, яка або зовнішністю, або поведінкою схожа на них. Крім того, живучи в одному просторі, тварина та її господар пристосовуються одне до одного, набуваючи рис подібності.

 

Яке з поданих нижче міркувань найбільше наближене до наведеного міркування?

 

А Студенти, які отримують однакові результати на вступних іспитах, а надалі під час навчання товаришують, як правило, отримують однакові оцінки на іспитах.

Б Деякі планети мають супутники, постійно обернені до них одним боком (наприклад, Земля й Місяць, Плутон і Харон). Згідно із сучасними астрономічними теоріями, такий феномен виникає в процесі еволюції систем «планета – супутник» завдяки приливному тертю за умови, що ці небесні тіла мають сумірну масу.

В Відомий дресирувальник кішок Юрій Куклачов не бере свою трупу в зарубіжні гастролі, а в кожній країні готує нових артистів з обраних довільно кошенят у віці до двох тижнів. Секрет успішної підготовки майбутніх хвостатих артистів цирку полягає в умінні спостерігати за ними, розуміти особливості їх характеру й знаходити притаманний кожному талант, який слід розвинути, щоб створити окремий номер або навіть шоу.

Г Відкриття часто виникають на стику різних теорій: погляд на явище з точки зору різних теорій дає кумулятивний ефект, який уможливлює отримання нових результатів.

Д Помічено, що кожен народ із-поміж близьких сусідів схильний активно взаємодіяти лише з деякими. Культури цих народів зазнають суттєвих взаємних впливів, унаслідок чого взаємозбагачуються й із часом набувають багатьох спільних рис.

 

 

23. Найкращі дитячі книжки моделюють життя. Так, у «Пригодах Буратіно», як в енциклопедії, зібрані типові обставини й характери, подобу яких людина може знайти в реальному житті: тато Карло й Буратіно, Карабас Барабас і Мальвіна, пудель Артемон і доберман-пінчер, лисиця Аліса й кіт Базиліо. Ці характери залишаються з людиною впродовж усього її життя, хоча їх сприйняття динамічно змінюється разом із розвитком особистості.

 

Який з наведених фрагментів найбільш логічно завершує твердження: «Дорослим варто читати й обговорювати дитячі книжки разом із дітьми й онуками, оскільки це…»?

 

А дозволяє дітям опрацювати різні моделі поведінки в різноманітних життєвих ситуаціях.

Б сприяє розвитку критичного мислення через аналіз сюжетних ліній і поведінки героїв.

В допомагає дорослим переглянути власні усталені погляди завдяки спостереженням за дитячою рефлексією тих самих сюжетів.

Г сприяє формуванню спільної системи цінностей різних поколінь і водночас дозволяє дорослому по-іншому подивитися на відоме.

Д надає дорослим можливість передати дітям й онукам власний досвід сприйняття типових життєвих ситуацій, з якими вони будуть стикатися у своєму житті.

 

 

24. Видатний психолог і психіатр В.М. Бехтерєв уважав, що тільки 10 % людей доживають свого віку при здоровому глузді, тоді як інші 90 % не напружують сповна свій мозок, формуючи власні погляди за стереотипами, набутими впродовж життя.

 

Яке з наведених нижче міркувань НАЙМЕНШ подібне до висловленої В.М. Бехтерєвим позиції?

А Тільки той юрист, який постійно читає професійну літературу, вивчає рішення вищих судових інстанцій, може ефективно працювати в умовах частих законодавчих змін і вирішувати будь-які правові питання складного сьогодення.

Б Психологи рекомендують для успішності кар’єри регулярно (орієнтовно кожні п’ять років) змінювати характер своєї діяльності, оскільки це сприяє розвиткові творчого потенціалу особистості й дозволяє їй ефективно застосовувати накопичений досвід у нових справах.

В Бути інакшим, бути оригінальним, вирізнятися серед інших – осьзапорука успіху в сучасному різноманітному світі, де для кожного знайдеться своє заняття. Це головний урок, який повинен засвоїти кожен.

Г Науковці й артисти як правило, мають тривалу творчу біографію завдяки тому, що характер їх діяльності сприяє неминущому пошуку нових ідей, переосмисленню усталених поглядів, постійним сумнівам і набуттю нових уявлень і переконань.

Д Уважне й вдумливе спілкування дорослих із дітьми збагачує не тільки дітей, але й дорослих, оскільки кожна дитина талановита й творча від природи, інакше вона б не змогла за перші роки свого життя опанувати безліч умінь.

 

25. У наш час поширеною є думка, що використання комп’ютерів на уроках математики призведе до інтелектуальної деградації учнів. Так само на початку ХХ століття звучало багато критики з приводу масового поширення автомобілів, які буцімто могло призвести до фізичної немочі людини. Отже, на нас, імовірно, чекає лише зміна характеру інтелектуальної діяльності людини, а не її занепад.

 

У якій ролі використовується в наведеному міркуванні посилання на ситуацію з критикою масового поширення автомобілів у минулі часи?

 

А підтвердження думки про те, що інтелектуальний розвиток учнів, якому сприяє традиційне розв’язування задач на уроках математики за допомогою ручки й паперу, гальмується використанням комп’ютерів

Б ілюстрації висунутої загальної гіпотези, що технічний прогрес не стимулює інтелектуальний розвиток людини

В прикладу частотності змін у бутті людини внаслідок зростання технологічної потужності людства, які не призвели до фізичної деградації людини

Г спростування того, що побоювання щодо гальмування інтелектуального розвитку учнів через використання комп’ютерів на уроках математики є необґрунтованим

Д аргументу, що спростовує чинність сучасної критики комп’ютеризації навчання за аналогією до ситуації в минулому

 

 

26. Супротивники участі України в міжнародному дослідженні PISA, яке оцінює ступінь підготовленості школярів 15-річного віку з математики, природничих наук і мови, мотивують свою позицію тим, що такі дослідження неправильно орієнтують учнів і вчителів у навчанні, підміняючи високу ідею пошуку істини в пізнанні банальним прагненням отримати високу позицію в рейтингу за результатами тестування. Натомість прихильники участі України в дослідженні PISA, заперечуючи міркування супротивників участі в проекті, стверджують, що…

Яке з наведених нижче тверджень найбільш логічно завершує аргумент прихильників дослідження PISA?

 

А висококваліфіковані фахівці для дослідження PISA готують такі завдання, які спонукають учасників проводити самостійно мікродослідження й робити власні маленькі відкриття.

Б 75 % завдань тестів PISA є завданнями відкритого типу, що передбачають розгорнуту аргументацію відповіді, яка перевіряється кваліфікованими екзаменаторами.

В участь у дослідженні PISA бере лише 1 % школярів у віці 15 років, що не може суттєво впливати на систему освіти.

Г участь у дослідженні PISA дозволяє подивитися на систему освіти збоку, оцінити її стан на тлі інших країн, завдяки чому правильно обирати напрямки вдосконалення системи освіти України.

Д Польща, яка бере активну участь в дослідженні PISA, спромоглася піднятися в рейтингу цього дослідження до рівня країн-лідерів.

 

 

27. Давньогрецькому мислителю Епікуру належить фраза: «Подяка блаженній натурі за те, що все потрібне зробила неважким, а важке непотрібним».

 

Яке з поданих нижче висловлювань НЕ еквівалентне суті Епікурової думки?

 

А Подяка блаженній натурі за те, що створила все потрібне неважким.

Б Подяка блаженній натурі за те, що створила все важке – непотрібним.

В Подяка блаженній натурі за те, що не створила нічого з потрібного важким.

Г Подяка блаженній натурі за те, що не створила нічого з важкого потрібним.

Д Подяка блаженній натурі за те, що створила все неважке потрібним.

 

 

28. Членами вченої ради із захисту дисертацій на здобуття наукових ступенів кандидата й доктора педагогічних наук можуть бути лише особи, які мають ступінь кандидата або доктора наук. Крім того, не може бути членом вченої ради особа, яка не має вченого звання доцента або професора. Таким чином, Х, який є кандидатом фізико-математичних наук і доктором педагогічних наук, не може бути призначений на посаду вченого секретаря ради, якщо він не має ані вченого звання доцента, ані вченого звання професора.

 

У випадку виконання якої з поданих далі умов, висновок у наведеному тексті буде логічно обґрунтованим?

 

А Особа з науковим ступенем доктора наук і званням професора має право бути призначеною членом ради із захисту дисертацій.

Б Тільки ті особи, які мають право бути членами ради із захисту дисертацій, можуть бути затверджені на посаді секретаря вченої ради

В Ступінь доктора наук не є необхідною умовою для затвердження на посаді секретаря вченої ради.

Г Якщо Х має вчене звання професора, то він може бути затверджений на посаді секретаря вченої ради.

Д Наукова спеціальність Х відповідає спеціалізації вченої ради.

 

29. Ідеалісти, стверджуючи, що люди не народжуються недобрими, а стають такими під впливом створених ними ж самими недосконалих інституцій, помиляються, тому що не розуміють реального взаємозв’язку між сутністю людей та тих інституцій, що ними створені. Зрештою, будь-яка інституція є лише зібранням людей.

 

Яке з поданих нижче тверджень, якщо воно істинне, є підґрунтям для міркування соціолога?

 

А Люди, які в установі діють спільно, можуть зробити більше добра або зла, ніж люди, які діють окремо.

Б Інституції, створені людьми, є недосконалими.

В Людська істота за своєю сутність не є ідеальною.

Г Інституції, що створюються суспільством, є найнадійнішими захисниками громадських цінностей.

Д Ціле не визначається властивостями своїх складових.

 

30. Століття у вимірі буття людства в певному сенсі схожі на життя людини. Наприкінці кожного століття людство поводиться з ним так, як людина наприкінці свого земного існування поводиться зі своїм життям. Інакше кажучи, так само, як люди у свої останні роки витрачають багато часу на ревізію подій свого життя, людство наприкінці століття…

 

Який із поданих далі фрагментів найбільш логічно завершує наведене вище міркування?

 

А ностальгійно згадує його як найкращу епоху свого існування.

Б побоюється, що його власне існування добігає кінця.

В фокусується на тому, що принесе йому наступне століття.

Г впадає в дитинну ейфорію й намагається пережити минуле знову.

Д аналізує здобутки й нещасливі моменти століття, що минає.

 

Кінець секції 3