Лекция 1 Тәрбие процесі – тұтас педагогикалық процестің құрамды бөлігі
1. 1. Тәрбие – мәдени-тарихи феномен. Тәрбие педагогикалық ғылымдардың категориясы
2. 2. Тәрбиенің гуманистік парадигмасы. Тәрбие процесінің ізгілік және гуманитарлық қағидалары
3. 3. Тәрбие процесінің мақсаты мен міндеттері. Тәрбие процесінің мәні
4. 4. Қазіргі мектептегі тәрбие жұмысының жүйесі. Тәрбие жұмысының бағыттары
Лекция, пікірлесу
суреттер, сызбалар
Тәрбие педагогикалық ғылымдардың категориясы.
Ізгіліктік педагогикасындағы тәрбие және тәрбиелеу үрдісі, оның мәні, мақсаты мен міндеттері және ерекшеліктері
туралы түсінікті дамыту
2 апта
Лекция 2 Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі
1. «Тәрбиелік жүйе» ұғымы. Мектептің тәрбиелік жүйесі
2. Тәрбиелік жүйенің құрылу және даму кезеңдері мен әдістемесі, бағалау өлшемдері. Тәрбие жүйесінің негізгі компоненттері
3. Педагогикада жинақталған тәрбиелік жүйелер: И.П.Ивановтың тәрбиелік жүйесі («Жалпы қамқорлық педагогикасы»), А.С.Макаренко, Л.Н.Новикова, В.А.Караковский, Н.Е.Щуркованың тәрбиелік жүйелері, олардың сипаттамасы
4. Отандық ғалымдардың тәрбиелік жүйені анықтауға арналған зерттеулері. Қазақстан мектептеріндегі тәрбиелік жүйе
Сұхбат-әңгіме, лекция
кестелер,
суреттер, сызбалар
Жеке тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамытуда тәрбиелік жүйелердің өзара байланысы, педагогикада жинақталған тәрбиелік жүйелер, олардың сипаттамасы туралы түсінік беру
3 апта
Лекция 3 Қазіргі мектептің тәрбие жұмысы үдерісіндегі педагогикалық қолдау
1. Педагогикалық қолдау. Педагогикалық қолдаудың мәні
2. Тұлғаның өзіндік процестерін педагогикалық қолдау
3. Оқушыларда тұлғалық өзін-өзі жетілдіруге мақсатты бағытталған өзін-өзі рефлексиялау туралы ұғым қалыптастыру
4. Педагогикалық қолдаудың тиімді жағдайлары (тұлғааралық қатынастар атмосферасы, қарым-қатынас стилі, педагогикалық әдеп және т.б.)
Лекция, пікірлесу
дидактикалық материал
Педагогикалық қолдаудың мәнін, тиімді жағдайларын, әдістері мен тәсілдерін анықтау
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-097
Оқытушының оқу жұмыс бағдарламасы
«Жалпы педагогика және психология» кафедрасы
20 беттің 6 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07 - 2011
Баспа 1.Дана №1
4 апта
Лекция 4 Тәрбие технологиясы – тәрбие жұмысындағы кәсіптік шеберліктің элементі
1. «Педагогикалық технология», «тәрбие технологиясы» ұғымдары, ерекшеліктері
2. Тәрбие жұмысын жүзеге асырудың теориялық, әдістемелік және технологиялық деңгейлері
3. Тәрбие технологияларының жіктемесі: В.П.Беспалько, М.В.Кларин, Ф.А.Мустаева, Л.Е.Никитина, И.П.Подласый, Г.К.Селевко
4. А.С.Макаренко, В.А.Караковский, Л.В.Байбородова, Н.Е.Щуркова, Н.Ф.Голованова еңбектеріндегі теориялық ережелер және тәрбие жұмысының әдістемесі
5. Халықаралық балалар ынтымақтастығын нығайту және дамыту бойынша жұмыстардағы инновациялық тәрбиелік технологиялар
Әнгіме-сұхбат, лекция
кестелер,
суреттер, сызбалар
«Педагогикалық технология», «тәрбие технологиясы» туралы түсінік қалыптастыру
5 апта
Лекция 5 Мектепте, сыныпта тәрбие жұмыстарын жоспарлау
1. Тәрбие жұмыстарын жоспарлау. Жоспарлаудың қызметтері. Жоспарлауға қойылатын талаптар және жоспарлаудың түрлері
2. Педагогикалық модельдеу қағидалары – сынып жетекшісі іс-әрекетінің негізі
3. Жалпы мектептік тәрбие жұмыстарының жоспары, оның құрылымы мен мазмұны
4. Тәрбие жұмыстарын жоспарлау процесінде педагогикалық және оқушылар ұжымының өзара әрекеттестігі
Лекция, пікірлесу
көрнекі материалдар
Тәрбие жұмыстарын жоспарлау және мектептік тәрбие жұмыстарының жоспары, оның құрылымы мен мазмұны туралы түсінік қалыптастыру
6 апта
Лекция 6 Сынып жетекшісінің тәрбиелік іс-әрекетінің жүйесі
1. Сынып жетекшісінің іс-әрекеті. Сынып жетекшісінің атқаратын қызметтері
2. Сынып жетекшісі және педагогикалық ұжым. Тәрбие процесіне қатысушылардың өзара әрекеттестігінің негіздері
3. Тәрбие жұмысының әр алуан формаларын ұйымдастыру және жоспарлау
4. Педагогикалық рефлексия – сынып жетекш. тәрбие жұмысының қажетті компоненті
Әнгіме-сұхбат, лекция
кестелер,
сызбалар
Сынып жетекшісінің іс-әрекеті, атқаратын қызметтері жайлы түсінік беру
7 апта
Лекция 7 Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері
1. Оқушылар ұжымы және оның ерекшеліктері
2. Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу: ұжымдық іс-әрекетте және қарым-қатынаста тұлғалық өзін-өзі бекіту, өзі тұлға және даралық ретінде ашу
3. Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы тәрбие жұмысының мақсаты, міндеттері және қағидалары
4. Балалар ұжымының негізгі сипаттамасы. Балалар ұжымының алуан түрлілігі. Балалар ұжымын педагогикалық басқару
Лекция, пікірлесу
дидактикалық материал
Оқушылар ұжымы және оның ерекшеліктерін анықтау
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-097
Оқытушының оқу жұмыс бағдарламасы
«Жалпы педагогика және психология» кафедрасы
20 беттің 7 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07 - 2011
Баспа 1.Дана №1
8 апта
Лекция 8 Сынып жетекшісінің қиын балалармен жұмыстарының жүйесі
1. «Қиын балалар», «девиантты балалар», «проблемалы балалар», «қауіпті балалар тобы» ұғымдарының мәні
2. Балаларда қиыншылықтар тудыратын көріністердің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері
3. Жеткіншектер «қиыншылықтарының» жіктемесі
4. Қиын балалар диагностикасы
Сұхбат-әңгіме, лекция
видео, слайдтар, суреттер
«Қиын балалар», «девиантты балалар», «проблемалы балалар», «қауіпті балалар тобы» ұғымдарының мәнін ашу
9 апта
Лекция 9 Дарынды балалармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының жүйесі
1. «Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдары
2. Ұлттың интеллектуалдық әлеуетін қалыптастырудағы «дарындылық» феномені
3. Дарындылықтың диагностикасы
4. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардағы педагогикалық іс-әрекеттің қағидалары мен заңдылықтары
Лекция, пікірлесу
кестелер,
суреттер, сызбалар
«Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдары туралы түсінік беру
10 апта
Лекция 10 Оқушылардың денсаулық пен салауатты өмір салтына құндылық қатынасын қалыптастырудағы сынып жетекшісінің іс-әрекеті
1. «Құндылық», «құндылық қатынас», «салауатты өмір салты» ұғымдары
2. Денсаулық пен салауатты өмір салтына құндылық қатынасын қалыптастырудың әлеуметтік-экономикалық шарттары
3. Баланың салауатты өмір салтының негізгі бағыттары
4. Оқушының салауатты өмір сүру стилінің негізгі компоненттері
5. Оқушыларда салауатты өмір салтын қалыптастырудың әлеуметтік-педагогикалық технологиясы
Әнгіме-сұхбат, лекция
дидактикалық материал
Құндылық», «құндылық қатынас», «салауатты өмір салты» ұғымдарының мәнін ашу
11 апта
Лекция 11 Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмыстарының әдістемесі
1. Кәсіптік бағдар. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының мәнді сипаттамасы (мақсаты, міндеттері, мазмұны)
2. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының тәрбиелік сипаты. Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының негізгі бағыттары
3. 12 жылдық мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының ерекшеліктері
Лекция, пікірлесу
кестелер,
суреттер, сызбалар
Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының негізгі бағыттары,
ерекшеліктері
туралы түсінік қалыптастыру
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-097
Оқытушының оқу жұмыс бағдарламасы
«Жалпы педагогика және психология» кафедрасы
20 беттің 8 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07 - 2011
Баспа 1.Дана №1
12 апта
Лекция 12 Оқушылардың ата-аналарымен педагогикалық әрекеттестік технологиясы
1. Отбасы – сынып оқушыларын тәрбиелеу және дамыту ортасын құраушы
2. Сынып жетекшісі жұмысында оқушы отбасының педагогикалық процесі диагностикасының жүйесі
3. Мұғалімдер мен ата-аналардың өзара әрекеттестігінің мәні мен атқаратын қызметтері
4. Мектеп пен сыныптың оқушы отбасымен өзара әрекеттестігі бойынша тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесі
Әнгіме-сұхбат, лекция
дидактикалық материал
Мұғалімдер мен ата-аналардың өзара әрекеттестігінің мәні мен атқаратын қызметтері туралы түсінік қалыптастыру
13 апта
Лекция 13 Балалар мен жастардың ынтасын дамытудағы тәрбие жұмыстары
1. Балалар бірлестігі – тәрбиелеу мен әлеуметтендіру институты
2. Балалар бірлестігінің түрлері
3. «Субмәдениет», «балалардың субмәдениеті» ұғымдары
4. Балалардың шығармашылық бірлестігі, балалардың шығармашылық бірлестіктерінде тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі
Лекция, пікірлесу
кестелер,
сызбалар
Балалардың ынтасын дамытудағы тәрбие жұмыстарының мәнін айқындау
14апта
Лекция 14 Тәрбие жұмыстарының нәтижесі мен тиімділігінің диагностикасы
1. Тәрбие үдерісі тиімділігінің психологиялық-педагогикалық диагностикасының әдістері
2. Мұғалімнің психодиагностикалық мәдениеті
3. Оқушы тұлғасы мен оқушылар ұжымы диагностикасының үлгі ретіндегі бағдарламасы. Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің өлшемдері мен көрсеткіштері
4. Оқушылардың тәрбиелік диагностикасының мазмұны. Оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар
Сұхбат-әңгіме, лекция
дидактикалық материал
Тәрбие жұмыстарының нәтижесі мен тиімділігінің диагностикасы туралы түсінік қалыптастыру
15апта
Лекция 15 Тәрбие процесін ғылыми-әдістемелік қамтамасыздандыру
1. Сынып жетекшісінің өздігінен білім алуы және оның тиімділігінің шарты
2. Мектептің педагогикалық Кеңесі мен сынып жетекшісінің семинарлары (сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі)
3. Тәрбие жұмыстары бағытында озық педагогикалық тәжірибені зерттеу, талдап қорыту және ендіру кезеңдері
Лекция, пікірлесу
кестелер,
суреттер, сызбалар
Тәрбие үдерісін ғылыми-әдістемелік қамтамасыздандырудың мәнін айқындау
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-097
Оқытушының оқу жұмыс бағдарламасы
«Жалпы педагогика және психология» кафедрасы
20 беттің 9 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07 - 2011
Баспа 1.Дана №1
