| Введение в педагогическую деятельность | История образования и педагогической мысли | Общие основы педагогики | Теории и технологии воспитания | Социальная педагогика | Теории и технологии обучения | Основы педагогического менеджмента | |
| ОК - 1 | * | * | * | * | * | * | * |
| ОК - 6 | * | * | * | * | * | * | * |
| ОК - 7 | * | * | * | * | * | * | |
| ОК- 8 | * | * | * | * | * | * | * |
| ОК- 12 | * | * | * | * | * | * | * |
| ОПК- 1 | * | * | * | * | * | * | * |
| ОПК- 2 | * | * | * | * | * | * | |
| ОПК- 3 | * | * | * | * | * | * | * |
| ОПК- 4 | * | * | * | * | * | * | |
| ПК - 1 | * | ||||||
| ПК - 2 | * | * | |||||
| ПК - 3 | * | ||||||
| ПК - 4 | * | * | |||||
| ПК - 5 | * | * | |||||
| ПК - 6 | * | * | |||||
| ПК - 8 | * | * | |||||
| ПК -9 | * | * | |||||
| ПК-11 | * | * |
Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
В соответствии с примерными учебными планами трудоёмкость курсов педагогики в базовой части составляет 324 часа (9 зачётных единиц), из которых 40% составляют аудиторную нагрузку, то есть 130 часов (3,5 зачётных единицы). Формой промежуточной аттестации определена оценка. Прохождение учебных курсов рассчитано на 3 семестра (преимущественно во 2,3,4 семестрах). С учётом требований о том, что «зачётная единица» составляет 36 часов и предполагает промежуточную форму контроля - «зачёт», а экзамен может быть определён при трёх зачётных единицах (108 часов), кафедра педагогики предлагает следующий график прохождения педагогических дисциплин (график реализации образовательной программы по педагогике):
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
| Дидактические единицы | Зачётные единицы | Аудиторные занятия (час) | Семестры* | Форма аттеста-ции | Лекцион. (40%) и практ.курсы (60%) от аудит. часов |
| Введение в педагогическую деятельность | 18 (19) | Зачёт | Лекции – 6-(7) ч., практ. – 12 ч. | ||
| История образования и педагогической мысли | Зачёт | Лекции – 10 ч, практ. – 14 ч. | |||
| Общие основы педагогики | 14 (13) | *3 | Зачёт | Лекции – 6-(5) ч., практ. – 8 ч. | |
| Теории и технологии воспитания | *3 | Зачёт | Лекции – 12 ч., практ. – 18 ч. | ||
| Социальная педагогика | *4 | Зачёт | Лекции – 6 ч., практ. – 10 ч.. | ||
| Теории и технологии обучения | *4 | Зачёт | Лекции – 12 ч., практ. –16 ч | ||
| Всего: 130 | |||||
| Экзамен | Экзамен | _ |
Тематическое планирование аудиторной работы и СРС
| Наименование разделов и тем | Количество часов | Всего | ||||||||
| Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | |||||||||
| Лекции | Практические | |||||||||
| Базовая | Дополнительная | |||||||||
| Час | ЗЕ | Час | ЗЕ | Час | ЗЕ | Час | ЗЕ | Час | ЗЕ | |
| 1 Введение в педагогическую деятельность | 6(7) | 0,17 | 0,33 | 0,42 | 0,33 | 1,25 | ||||
| 2. История образования и педагогической мысли | 0,25 | 0,39 | 0,56 | 0,44 | 1,64 | |||||
| 3 Общие основы педагогики | 6(5) | 0,17 | 0,22 | 0,33 | 0,22 | 0,94 | ||||
| 4. Теории и технологии воспитания | 0,33 | 0,5 | 0,69 | 0,56 | 2,08 | |||||
| 5. Социальная педагогика | 0,17 | 0,28 | 0,39 | 0,28 | 1,12 | |||||
| 6. Теории и технологии обучения | 0,33 | 0,44 | 0,61 | 0,56 | 1,94 |
Модуль «Введение в педагогическую деятельность»
Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
| № п/п | Наименование темы | Кол-во часов | ОК1 | ОК6 | ОК7 | ОК8 | ОК12 | ОПК-1 | ОПК-3 |
| 1. | Педагогическая деятельность, ее сущность, ценностные характеристики. | + | + | + | + | + | + | ||
| 2. | Гуманистическая природа педагогической деятельности. Культура педагога. Авторитет педагога | + | + | + | + | + | + | ||
| 3. | Профессиональная компетентность педагога | + | + | + | + | + | + | + | |
| 4. | Галерея лучших педагогов (практика лучших учителей-современников, современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература об известных педагогах, теле- и киноматериалы). | + | + | + | + | + | |||
| 5. | Современная периодическая педагогическая печать. | + | + | + | + | ||||
| 6. | Образовательно-профессиональный путь студента педагогического ВУЗа. Карьера педагога. | + | + | + | + | + | + | + |
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов /ЗЕ по формам обучения | |
| Очная | ||
| Номера семестров: | ||
| Аудиторные занятия (всего): В том числе: | 18 /0,47 | |
| Лекции (Л) | 6 /0,17 | |
| Практические занятия (ПЗ) | 12 /0,33 | |
| Семинарские занятия (СЗ) | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: | ||
| Реферат | ||
| Эссе | ||
| Конспект в рабочей тетради | ||
| Аналитическая таблица | ||
| Исследовательский проект (курсовая работа) | ||
| Другие виды самостоятельной работы | ||
| Общая трудоемкость:часы/ зачетные единицы | ||
| Входной контроль(вид, № семестра) | Тест, 2 семестр | |
| Текущий контроль(вид, № семестра) | ||
| Форма промежуточной аттестации(экзамен, зачет) - № семестров | зачет, 2 семестр |
