Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности

Семинар 7.

Цель: обобщить и закрепить знания студентов о понятиях «эмоции», «чувства», «воля», их видах и функциях.

 

1. Понятие об эмоциях и чувствах. Значение эмоций и чувств в жизни человека.

2. Основные функции эмоций.

3. Формы переживания чувств.

4. Виды чувств.

5. Методы изучения эмоций и чувств.

6. Понятие о воле. Значение воли в организации жизни и деятельности человека. Функции воли.

7. Волевые свойства личности.

8. Структура волевого акта.

9. Методики психодиагностики эмоционально-волевой сферы личности.

 

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте конспект следующих статей:

1. Рейнвальд Н.И. Эмоции (чувства) и мотивы в регуляции деятельности и структуре личности// Рейнвальд Н.И. Психология личности: Монография. – М., 1987, гл.2, 4, с.99-110
2. Смирнов Б.Н. О разных подходах к проблеме воли в психологии// Вопросы психологии. - 2004, №3, с.64-70
3. Русалова М. и др. Потребностно-информационная теория эмоций//Прикладная психология и психоанализ.- 1999, №4, с.67-80
4. Пэйо Жюль Самовоспитание воли//Студенческий меридиан. - 1996, №10, с.12-19, №11
5. Аболин Л.М. Эмоциональная устойчивость и пути ее повышения // Вопросы психологии. – 1989, №4, с.141-149

 

2. Составьте аннотации следующих работ:

1. Психология эмоций. Тексты. – М., 1984.

2. Иванников В.А. К сущности волевого поведения. //Хрестоматия по психологии. / Под ред. А.В. Петровского, м., 1987, с. 260-268.

3. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980.

4. Иванников В.А. К сущности волевого поведения. //Хрестоматия по психологии. / Под ред. А.В. Петровского, м., 1987, с. 260-268.

5. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980.

6. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976

 

3. Подготовьте доклады по темам:

1. Сравнительный анализ различных теорий эмоций.
2. Сравнительный анализ различных теорий воли
3. Основные направления и пути развития воли.
4. Совесть как высшее эмоционально-моральное чувство.
5. Любовь как нравственное чувство.
6. Игры детей и их значение в развитии воли.

Литература:

1. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976, с. 61-77.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – В 6 т. – Т.3. – М., 1983, с. 454-465.

3. Годфруа Ж. Что такое психология. Кн. 2. – М., 1992, гл. 6.

4. Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987.

5. Еникеев М.И. Общая психология.- М., 2002, разд.4, гл 1.

6. Иванников В.А. К сущности волевого поведения.//Хрестоматия по психологии. / Под ред. А.В. Петровского, м., 1987, с. 260-268.

7. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980.

8. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 1994, гл. 18,17.

9. Общая психология. / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1986, гл. 14, 15.

10. Общая психология. / Под ред. В.В.Богословского. – М., 1981, гл. 16, 17.

11. Основы психологии: Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко.- Ростов н/Д., 2002, гл.2

12. Психология эмоций. Тексты. – М., 1984.

13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т.2. – М., 1989, с. 182-211.

14. Смирнов Б.Н. О разных подходах к проблеме воли в психологии// Вопросы психологии. 2004, №3, с.64-70

15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 2002, гл.5

Контрольные вопросы.

1. Что такое эмоции и чувства?

2. Каковы основные функции эмоций?

3. Назовите основные виды чувств.

4. Что такое воля и каковы ее функции?

5. Назовите основные волевые свойства личности.

Тема 8. Темперамент

Семинар 8.

Цель: обобщить и закрепить знания студентов о понятии «темперамент», основных теориях, типах и методах диагностики темперамента

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие темперамента. Основные теории темперамента.

2. Основные свойства темперамента.

3. Типы темперамента. Их психологическая характеристика.

4. Методы диагностики темперамента.

5. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

 

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте конспект следующих статей:

1. Алфимова М.В., Трубников В.Н. Генные основы темперамента и личности// Вопросы психологии. - 2000, №2, с.128-139

2. Белоус В.В. Пути нормализации темперамента и деятельности. //Вопросы психологии. - 1989, №5, с.65-70

3. Русалов В.М. О природе темперамента и его места в структуре индивидуальных свойств человека //Вопросы психологии. - 1985, № 1, с.19-32.

 

1. Составьте аннотации следующих работ:

1. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. – М., 1964

2. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982.

3. Юнг К.Г. Психологические типы/ Под общ.ред. В.В.Зеленского. - Мн., 1998.

 

3. Подготовьте доклады по темам:

1. Конституциональная теория темперамента Кречмера.

2. Роль темперамента в психическом развитии

3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

 

Литература:

1. Белоус В.В. Пути нормализации темперамента и деятельности. //Вопросы психологии. - 1989, №5, с.65-70
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., с. 257-280.
3. Еникеев М.И. Общая психология.- М., 2002, разд.4, гл 1.
4. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. – М., 1964.
5. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 1994, гл. 15.
6. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1986, гл. 16.
7. Общая психология / Под ред. В.В.Богословского. – М., 1981, гл. 18.
8. Основы психологии: Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко.- Ростов н/Д., 2002, гл.4.
9. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара, 2001, гл.4
10. Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982, с. 153-160, 160-167, 167-172, 172-178.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т. 2. – М., 1989, с. 211-235.
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д,, 2002, гл.5
13. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982.

Контрольные вопросы.

1. Что такое темперамент?

2. Какие основные теории темперамента вам известны?

3. Назовите основные типы темпераментов.

4. каковы сферы проявления темперамента?

 

Тема 9. Характер

Семинар 9.

Цель: обобщить и закрепить знания студентов о характере, его структуре и типологии.

 

1. Понятие о характере. Характер как совокупность устойчивых черт личности.

2. Структура характера.

3. Характер и темперамент.

4. Характер и воля.

5. Личность и характер человека.

6. Типология характеров.

7. Акцентуации характера и способы их коррекции.

8. Методики психодиагностики типов характера.

 

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте конспект следующих статей:

1. Ананьев Б.Г. Строение характера // Психология индивидуальных различий. М. 1982, с. 172-179

2. Левитов Н.Д. Проблема характера в современной психологии // Психология индивидуальных различий. М. 1982, с. 69

3. Леонгард К. Акцентуированные личности //Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982, с. 270-287.

4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982, с. 288-315.

 

2. Составьте аннотации следующих работ:

1. Левитов Н.Д. Психология характера. – М., 1969.
2. Бодалев А.А. Психология о личности. – М., 1988, с. 11-24.

 

 

3. Подготовьте доклады по темам:

1. Типология характеров в связи со строением тела человека (Э.Кречмер).

2. Акцентуированные характеры подростков по А.Е. Личко.

3. Акцентуации типов людей по характерной манере общения (К. Леонгард)

Литература:

1. Бодалев А.А. Психология о личности. – М., 1988, с. 11-24.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую Психологию. – М., с. 257-280.

3. Еникеев М.И. Общая психология.- М., 2002, разд.4, гл 5.

4. Левитов Н.Д. Психология характера. – М., 1969.

5. Леонгард К. Акцентуированные личности //Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982, с. 270-287.

6. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982, с. 288-315.

7. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 1994, гл. 16.

8. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1986, гл. 17.

9. Общая психология / Под ред. В.В.Богословского. – М., 1981, гл. 19.

10. Основы психологии: Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко.- Ростов н/Д., 2002, гл.4

11. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара, 2001, гл.4

12. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995, гл. 8, с. 319-328.

13. Столяренко Л.Д. Основы психологии.– Ростов н/Д,, 2002, гл.5

Контрольные вопросы.

1. Что такое характер?

2. Приведите одну из типологий характеров.

3. Что такое акцентуация характера?

4. Какова структура характера?

Тема 10. Способности

Семинар 10.

Цель: обобщить и закрепить знания студентов о понятии «способности», их видах и структуре.

1.Понятие о способностях. Основные признаки способностей.

2.Задатки как природные предпосылки развития способностей.

3.Природа человеческих способностей.

4.Виды способностей, уровни развития способностей.

5.Структура способностей. Взаимосвязь и компенсация способностей.

Задания для самостоятельной работы:

 

1. Составьте конспект следующих статей:

1. Ильин Е.П. Проблема способностей: 2 подхода к ее решению // Психологический журнал. 1987. № 2, с.37-47.
2. Готсдинер А.Л. К проблеме многосторонних способностей. // Вопросы психологии. - 1991, № 4, с. 82-88.

 

2. Составьте аннотации следующих работ:

1. Платонов К.К. Проблема способностей. - М., 1972
2. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. – М., 1968,
3. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. – М., 1984

 

3. Подготовьте доклады по темам:

1. Условия ускоренного развития способностей.

2. Взаимосвязь и компенсация способностей.

3. Неоднозначность взаимосвязей способностей и задатков.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., с. 234-256.

2. Готсдинер А.Л. К проблеме многосторонних способностей. // Вопросы психологии. - 1991, № 4, с. 82-88.

3. Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов.- М., 2002, разд.4, гл 5.

4. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 1994, гл. 14.

5. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1986, гл. 18.

6. Общая психология / Под ред. В.В.Богословского. – М., 1981, гл. 20.

7. Одаренные дети. – М., 1991, с. 15-67, 153-157.

8. Основы психологии: Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко.- Ростов н/Д., 2002, гл.4

9. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. - Самара, 2001, гл.4

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т. 2. – М., 1989, с. 15-41.

11. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995, гл. 8, с. 317-319.

12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 2002, гл.5

13. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2 т. – т. 1. – М, 1985, с. 15.

 

Контрольные вопросы

1. Что такое способности?

2. Назовите основные признаки способностей.

3. Назовите основные виды способностей.

4. Чем репродуктивный уровень развития способностей отличается от творческого?

5. Что такое задатки?