В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б

ВАРІАНТ № 17

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

Ро(з,с)трусити, (з,с)плутатися, (з,с)датися, бе(з,с)турботний.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

Цв…ях, тьм…яний, без…язикий, дит…ясла.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

Нян…ці, пишеш…, Хар…ків, зненац…ка.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

Пр…крашений, вм…рати, пр…поганий, б…резовий.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

Прові(сн, стн)ик, шеле(сн,стн)ути, кі(сл, стл)явий, прої(здн, зн)ий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(Г,г)ори (к,К)арпати, (В,в)ерховна (Р,р)ада, (С,с)пілка (П,п)письменників, (С,с)обака (В,в)вівчарка.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

І нтерме(ц)о, ко(л)ектив, комі(с)ія, ша(с)і.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи риску:

по/братерськи, по/двоє, так/таки, день/у/день.

В.ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5б.

1. Продовжте подане судження: Синтаксис-це розділ науки про мову, який вивчає…

А. Словниковий запас мови.

Б. Будову слова.

В. Словосполучення та речення.

Г. Знаки письма.

2. Вкажіть, у якому рядку через дефіс треба писати всі займенники в рядку:

А. Будь/який, бозна/що, де/чого.

Б. Що/небудь, чим/небудь, аби/чим.

В. Хтозна/що, хтозна/з/якої, хтозна/чому.

Г. Кому/небудь, будь/хто, чого/небудь.

3. Вкажіть, у якому рядку слова є синонімами до слова метелиця:

А. Віяти, сипати, мести, закидати, жбурляти.

Б. Сніг, вітер, мороз, зима, холод.

В. Січнева, остання, вечірня, зимова, люта.

Г. Заметіль, сніговиця, хуртовина, завірюха, віхола.

Д. Сніговий, снігопад, снігурка, снігур, снігозбирач.

4. Визначте, у якому рядку в усіх словах НЕ відбувається подвоєння або подовження:

А. Закон…ий, годин…ик, від…іл.

Б. Гуман…ий, вин…ий, стін…ий.

В. Возніс…я, письмен…ий, священ…ий.

Г. Кількіст…ю, священ…ик, смерт…ю.

 

5. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах іншомовного походження відбувається подвоєння приголосних:

А. І нтермец…о, кол…ектив, коміс…ія.

Б. Мас…а, лібрет…о, піаніс…имо.

В. М от…о, шас…і,хоб…і.

Г. Б он…а, брут…о,Яф…а.

Визначте, у якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають два звуки?

А. Ярмо, об'єкт, спересердя, оформлення.

Б. Юрист, яблуко, єдиний, лілея.

В. Набиватися, малюнок, об'єктив, царювати.

Г. Щастя, забуття, каяття, родючий.

Вкажіть, у якому рядку всі слова з часткою не треба писати окремо в рядку.

А. Не/досліджені ще питання; не/зчувся, як заснув; не/спитавши дозволу.

Б. Не/зводячи очей, не/привітно шуміли, не/здужав зробити.

В. Будинок не/збудований, трохи не/дочуваючи, не/перевірений текст.

Г. Не/захищений від вітру сад, не/просячи допомоги, не/потрібно поспішати.

Вкажіть, у котрому рядку числівники пишуться разом?

А. (Дев'ятсот) двадцятий.

Б. (П'ятдесяти) мільярдний.

В. (Чотириста) сороковий.

Г. (Сімсот) дев'яносто другий.

 

В.ІІІ. Завдання оцінюється 2 б.

Перепишіть речення, поставте розділові знаки, намалюйте схему.

Не віриться що покидає назавжди рідні місця що йде звідси і ніколи не повернеться.

 

В.ІV. До кожного рядка, позначеною великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник(навпроти літери поставте відповідну цифру). Завдання оцінюється 1б.

Установіть відповідність між реченням та типом односкладного речення.

А. За один раз не зітнеш дерева враз. 1. Неозначено-особове.

Б. По роботі пізнають майстра. 2. Узагальнено-особове.

В. Нічого про цей випадок не чути. 3. Означено-особове.

Г.Не лінися рано вставати та змолоду більше знати! 4. Безособове.

В.V. Виконане завдання оцінюється 1б.

Утворіть прикметник за допомогою суфікса –СЬК:

Запоріжжя -, Кривий Ріг -.

 

ВАРІАНТ № 18

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

ро(з,с)гадати, (з,с)казати, (з,с)хопити, боро(т,д)ьба.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

мавп…ячий, трьох...ярусний, пів…Європи, любов…ю.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

Колис…ці, сяд…те, кров…, ніч….

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

пр…крашений, вм…рати, пр…поганий, б…резовий.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

хворо(стн,сн)як, ші(сн,стн)адцять, раді(стн, сн)ий, аванпо(сн,стн)ий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(С,с)узір’я (В,в)еликий (В,в)із, (К,к)абінет (М,м)іністрів (У,у)країни, (Г,г)олосіївський (П,п)арк, (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

мадо(н)а, мі(р)а, а(л)егорія, А(п)олон.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи риску:

по/моєму, час/від/часу, коли/небудь, десь/таки.