| 1.Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемного задания.
| Работа с материалами после параграфа.
Задание к цифровым данным в таблице «Результаты референдума 25 апреля 1993 года»: Подсчитайте процент тех, кто поддержал президента, и объясните, почему многие трактовали итоги голосования как победу его политики.
|
На вопрос: Доверяете Президенту РФ Б.Н.Ельцину утвердительно ответили 40 млн. человек из голосовавших 69 млн., т.е. 58%.
На вопрос: Одобряете ли Вы социальную политику осуществляемую с 1992 года, утвердительно ответили 36 млн. из 69 млн. голосовавших, т.е.52 %.
Таким образом, если принимать внимание не всех граждан с правом голоса, а только пришедших на референдум, то больше половины из них поддержали Президента и его политику.
|
|
| Задания к данным голосования на выборах в Госдуму в декабре 1993г.:
Сравните результаты голосования в апреле и декабре 1993 года.
|
| Апрель
| Декабрь
| | Более половины голосовавших поддержали Президента
| Партии, критикующие Президента, набрали 4/5 голосов
|
|
|
| Какое возникает проблемное задание из этого противоречия?
| Почему так резко изменилось отношение многих граждан к первому Президенту Росси.
|
| 2. Выдвижение версий.
| Какой предполагаемый ответ на поставленное задание можем дать?
| Причинами изменения отношения граждан к Президенту стали: крайне болезненные для населения рыночные реформы, противостояние с оппозицией, дошедшее до вооруженного конфликта с Парламентом.
|
| 3.Актуализация знаний.
| 1.Обратный понятийный диктант.
- Сторонники политического течения, которое предполагает разделение людей на «избранных» - принадлежащих к высшей расе и «прочих» - подлежащих порабощению или даже уничтожению.
- Экономика, в которой сочетаются рыночные основы с государственным регулированием рынка и социальным обеспечением граждан
- Сторонники политического течения, для которого главной ценностью является свобода личности и соблюдение прав человека.
- Государство, которое в условиях рыночной экономики стремится создать «равные стартовые возможности» для всех граждан, заботится об обеспечении достойного уровня жизни
- Люди, сторонники переустройства общества с помощью революции и установления диктатуры пролетариата
- Общественный строй, основанный на частной собственности и разделении общества на буржуазию и пролетариат
- Политический режим государства, основанный на участи народа в решении важнейших государственных дел.
|
Фашисты
Смешанная экономика
Либералы
Социальное государство
Коммунисты
Капитализм
Демократия
|
|
| - Расставить в хронологическом порядке следующие события:
а) Первые альтернативные выборы, первый съезд народных депутатов
б) Декларация о государственном суверенитете России
в) Провозглашение гласности
г) Избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС М.С.Горбачева
д) Подписание Беловежских соглашений Россией, Украиной, Белоруссией о роспуске СССР и создании СНГ
е) Референдум о сохранении СССР и выработка Горбачевым и лидерами 9 республик нового союзного договора
ж) Провал попыток установления власти ГКЧП, запрет КПСС
|
г - в – а – б – е – ж – д
|
| 4. Открытие нового знания.
| Как будем выполнять поставленное проблемное задание? Какие вопросы нам при этом нужно будет выяснить?
| Какие социально-экономические реформы были проведены в Росси в начале 90-х годов, каковы были их результаты, в чем выразилось противоречие Президента и Парламента, и каковы были его последствия?
|
|
| Задание 1. На основе схемы на стр. 341 определите, какие социально-экономические реформы были проведены в начале 1990-х годов? Почему они получили название «шоковой терапии»? Сведения схемы соотнесите с определениями, данными в тексте учебника.
| 1. Была объявлена свобода цен – либерализация цен
- Всем гражданам выдавали ваучеры – приватизационные чеки. Они могли ваучеры вложить в приватизируемые предприятия.
- Гражданам была дана возможность стать предпринимателями, различными путями приобрести контрольный пакет акций предприятий.
- Граждане получили возможность приватизировать квартиры, получить дачные участки.
- В сельском хозяйстве происходили акционирование совхозов, колхозов, выделение из колхозов фермеров.
Эти реформы проводились не постепенно, а в короткий срок и быстро, они получили название «шоковой терапии».
|
|
| Каковы были первые результаты рыночных реформ? Обратите внимание на обобщенную характеристику результатов этих реформ на стр. 342 (последний абзац). Какие результаты здесь выделяются, сформулируйте их в виде пунктов простого плана. Попытайтесь сделать это, не повторяя дословного изложения из текста, а перефразируя их.
| - Резкое расслоение общества
- Более четверти россиян – за чертой бедности
- Большая безработица
- Уход специалистов в торговлю, выезд за границу.
|
|
| Чем были вызваны эти результаты реформ?
| - Значительный рост цен по сравнению с уровнем зарплаты, пенсий.
- Остановка оборонных предприятий, научно-производственных объединений, институтов.
- Продолжительный упадок промышленного и сельскохозяйственного производства.
- Переход приватизируемых предприятий в руки чиновников, директоров, «дельцов теневой экономики».
|
|
| Были ли положительные результаты реформ? Попытайтесь сформулировать их на основе схемы и иллюстраций.
| - Появление частной собственности
- Складывание класса предпринимателей, собственников квартир, дачных участков.
- Наполнение магазинов товарами.
|
|
| На ваш взгляд, можно ли было провести реформы иначе, чем оказалось в действительности?
| Учащиеся высказывают собственные суждения.
|
|
| Какие политические силы выступили с резкой критикой президентского курса «шоковой терапии»? Ответ дайте на основе иллюстраций на стр. 343.
| Коммунисты, часть демократов, монархисты, большинство депутатов Верховного Совета во главе с его председателем Р.И.Хасбулатовым и вице-президентом А.В.Руцким.
|
|
| Используя соответствующие понятия, определите на основе фрагмента из текста учебника «Сторонники Ельцина настаивали, чтобы по новой Конституции правительство в России назначал президент, а сторонники Хасбулатова и Руцкого требовали, чтобы правительство контролировал Парламент» (стр.344), за какую форму правления выступала та и другая сторона?
|
Сторонники Ельцина – президентская республика, сторонники Хасбулатова и Руцкого – парламентская республика.
|
|
| Проанализируйте действия противоборствующих сторон в октябрьских событиях 1993 года – выделите те моменты, когда иные действия одной или другой стороны могли бы остановить кровопролитие.
| По предложению патриарха Алексия II начинаются переговоры. (22 сентября – 2 октября)
Нерешительность войск:
- Министр обороны Грачев докладывает Ельцину, что войска уже вошли в Москву и идут к «Останкино». Начальник ГАИ сообщает, что все дивизии по-прежнему стоят за кольцевой дорогой.
- Офицеры спецгруппы «Альфа» отказываются идти на штурм, требуя подтверждения законности приказа Конституционным судом. После долгих разговоров их убеждают его выполнить.
|
|
| Сравните ход и результаты августовских событий 1991 года и октябрьских событий 1993г.
По каким вопросам будем проводить сравнение?
|
- Участники
- Характер событий
- Позиция войск
- Отношение масс
- Результаты
|
|
| Проведем сравнение событий по сформулированным вопросам. Сравнение проводится устно, для удобства приводим сравнительную таблицу.
|
|
|
| |
| События 1991 года
| События 1993 года
|
| | Участники
| ГКЧП →← Президент, Верховный Совет РСФСР
| Президент →← Верховный Совет РФ
|
| | Характер событий
| Дело до вооруженных столкновений не дошло
| Вооруженные столкновения противоборствующих сторон
|
| | Позиция войск
| Отказ от выполнения приказа ГКЧП о штурме Белого дома
| Участие в штурме Белого дома, где находились депутаты Верховного Совета и их сторонники
| По данному вопросу сравнения можно опереться на стихотворение А.Городницкого и иллюстрации на стр. 348
| | Отношение масс
| Активная поддержка Президента и депутатов
| Инертное отношение, даже отрицательное мнение о нежелании сторон придти к компромиссу
|
| | результаты
| Запрет компартии, распад СССР
| Выборы в Федеральное Собрание, принятие президентского варианта Конституции на референдуме 12 декабря.
|
|
|
| 5. Применение нового знания.
| Продолжение заполнения таблицы «Перемены в нашей стране на рубеже ХХ-ХХI веков» строка 1992-1993годы.
|
|
|
| | Годы
| Состояние экономики и населения
| Отношения власти и граждан
| Международное положение
| | 1992-1993гг
| Рыночные реформы: либерализация цен, приватизация.
С одной стороны: созданы основы рыночной экономики.
С другой стороны: спад производства, резкое ухудшение положения основной массы населения.
| Выступления против президентского курса «шоковой терапии» коммунистов, национал-патриотов, части демократов, депутатов Верховного Совета.
Конфликт между Президентом и Парламентом, переросший в вооруженное противостояние.
Выборы в Федеральное собрание. Принятие на референдуме новой Конституции России (12 декабря 1993г)
| Декларация лидеров США и России об окончании «холодной войны».
|
|
|
| Какой общий вывод можем сделать?
С апреля по декабрь 1993г. резко изменилось отношение многих граждан к первому Президенту. Тому служили спад производства и резкое ухудшение жизни населения, произошедшие в результате «шоковой терапии» и вооруженного конфликта с Парламентом.
|
|
|
| Домашнее задание: § 34, вопросы и задания перед ним. Дополнительно можно предложить задание № 2 к § 33, если оно не выполнялось на уроке.
|
|
