Методичні рекомендації
До самостійного вивчення
Дисципліна “Основи екології”
Спеціальність 5.05050213
«Експлуатація засобів механізації та автоматизації перевантажувальних робіт»
Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами тем дисципліни «Основи екології»
Однією з форм навчальної діяльності студентів «Експлуатація засобів механізації та автоматизації перевантажувальних робіт» є самостійна робота.
Кожен студент повинен засвоїти програмовий матеріал з дисципліни, сформувати уміння та навички працювати самостійно. Під час самостійної роботи у студентів повинно сформулюватися особистісне відношення до екологічних проблем світу, рідного краю, галузі майбутньої діяльності.
На самостійну роботу студентів виноситься частина теоретичного матеріалу, 24 години. Контроль за виконанням самостійної роботи проводиться викладачем на семінарських заняттях.
Для студентів заплановані консультації згідно графіка.
Рекомендації щодо роботи студентів з літературою
1. Зосередитись на тому, що Ви читаєте;
2. Виділіть головне з прочитаного тексту;
3. Розділіть на частини текст, якщо він великого розміру;
4. До кожної частини прочитаного тексту поставте свої запитання;
5. Дайте відповіді на ці запитання;
6. Запишіть головні визначення, які допоможуть Вам пригадати прочитаний текст.
Методичні рекомендації при підготовці рефератів
Студент отримує тему реферату, в якому мають бути логічно викладені окремі теоретично-практичні проблеми з дисципліни “Основи екології”. Щодо технічного оформлення. Текст пишеться чітким і розбірливим почерком, може бути набраний на комп’ютері. Обов’язковими являються таки записи як зміст, вступ (мета), висновки; кожна сторінка з полями нумерується. Обсяг реферату не повинен перевищувати 12–18 сторінок, а як доповіді — 3–5 сторінок. В кінці наводиться список використаної літератури, ставиться підпис студента і дата виконання
Змістовий модуль 1.
Основи загальної екології.
Учні повинні вміти: застосовувати базові фундаментальні екологічні знання при формуванні особистого відношення до об’єктів природи й суспільства, при ствердженні життєвої позиції і формування світоглядних орієнтирів на основі нових екологічних концепцій; виявляти види забруднень і їх вплив на живі організми.
| № п/н | К-ть годин | Тема для самостійного вивчення | Вид навчального завдання | Форма контролю | Література |
| Вчення В.І.Вернадського про біосферу. Ноосфера | Скласти конспект. | Перевірка конспектів | Білявський Г.О стор.58-63 | ||
| Базові питання з теми | 1. Вчення В.І.Вернадського про біосферу. 2. Поняття «жива речовина» 3. Функції живої речовини. 4. «Плівки життя» 5. Еволюція біосфери. 6. Поняття «ноосфера» 7. Значення розвитку вчення про ноосферу. | ||||
| Екологічні проблеми планетарного масштабу. | Скласти тезисний план. | Перевірка конспектів | Бойчук Ю.Д. стор. 82-85 | ||
| Базові питання з теми | 1. Скорочення запасів енергоресурсів. 2. Зниження продовольчої безпеки людства. 3. Знеліснення територій. 4. Скорочення біорізноманітності. 5. Потепління клімату. 6. Руйнація озонового екрану Землі. 7. Дефіцит питної води. 8. Забруднення Світового океану. 9. Шляхи вирішення екологічних проблем. |
Змістовий модуль 2.
Екологічна система і збалансованість.
Учні повинні вміти: виконувати нескладні екологічні узагальнення, робити висновки щодо конкретних екологічних ситуацій; ефективно користуватися екологічними довідниками, нормативними документами та іншою екологічною документацією, користуватися національними законодавчими і нормативними документами; здійснювати пропаганду екологічних знань; володіти методологією вирішення професійних завдань, соціальних та екологічних заходів організації між людських відносин.
| № п/н | № уроку | Тема для самостійного вивчення | Вид навчального завдання | Форма контролю | Література |
| Екологічні проблеми літосфери, охорона ґрунтів и раціональне використання надр. | Підготувати доповіді | Заслухати доповіді | Бойчук Ю.Д. стор. 87-97 | ||
| Базові питання з теми | 1. Визначення літосфери, грунта та надр. 2. Антропогенні зміни поверхні літосфери. 3. Надра Землі, їх використання та охорона. 4. Ґрунт як головний засіб сільськогосподарського виробництва та середовище життя. 5. Антропогенне виснаження ґрунтів. 6. Охорона і раціональне використання ґрунтів. | ||||
| Екологічні проблеми водного середовища та його охорона. | Підготувати доповіді | Заслухати доповіді | Бойчук Ю.Д. стор. 100-118, інша література | ||
| Базові питання з теми | 1. Структура та екологічні функції гідросфери. 2. Вплив господарської діяльності людини на водне середовище. 3. Світові проблеми прісної води. 4. Основні заходи охорони й раціонального використання природних вод. 5. Екологічні проблеми деяких водних екосистем України. | ||||
| Екологічні проблеми повітряного середовища та його охорона. | Підготувати реферати, повідомлення. | Перевірити реферати, повідомлення. | Бойчук Ю.Д. стор. 135-155 | ||
| Базові питання з теми | 1. Будова й склад атмосфери. 2. Антропогенне забруднення атмосфери. 3. Охорона повітряного середовища від забруднення. 4. Антропогенні зміни клімату Землі. 5. Руйнування озонового шару Землі та шляхи його захисту. | ||||
| Охорона й відтворення біологічної різноманітності. Рослинний й тваринний світ. | Скласти таблицю «Екологічні наслідки знищення лісів» | Перевірити таблицю | Бойчук Ю.Д. стор. 156-182 | ||
| Базові питання з теми | 1. Загальнопланетарна роль рослин та тварин. 2. Значення лісів. 3. Рослинність Світового океану. 4. Агросистеми та їх значення. 5. Фактори впливу на чисельність тваринного світу. 6. Основні заходи охорони й раціонального використання рослинності та тваринного світу. 6. Зелена книга України. |
Змістовий модуль 3.
