Даже поверхностный взгляд на окружающих нас людей дает основания говорить об их несхожести. Люди различаются по полу, возрасту, темпераменту, росту, цвету волос, по уровню интеллекта и многим другим признакам. Природа наделила одного музыкальными способностями, другого — силой, третьего — красотой, а кому-то уготовила судьбу немощного инвалида. Различия между людьми, обусловленные их физиологическими и психическими особенностями, называются естественными.
Естественные различия далеко не безобидны, они могут стать основой для появ-ния неравных отношений между индивидами. Сильные принуждают слабых, хитрые одерживают победу над простаками. Неравенство, вытекающее из естественных различий, явл первой формой неравенства, в том или ином виде проявляющегося и у некоторых видов животных. Однако в человеческомобществеглавным явл соц-ное неравенство, неразрывно связанное с соц-ми различиями, соц-ной дифференциацией.
Соц-ми называются те различия, которые порождены соц-ми факторами: укладом жизни (городское и сельское население), разделением труда (работники умственного и физического труда), соц-ми ролями (отец, врач, политический деятель) и т. д., что ведет к различиям в степени обладания собственностью, получаемого дохода, власти, достижениясоциального статуса, престижа, образования.
Различные уровни социального развития являются базой для социального неравенства, возникновения богатых и бедных, расслоения общества, его стратификации (страта-слой, включающий в себя людей, имеющих одинаковые доходы, власть, образование, престиж).
Доход — сумма денежных поступлений, получаемых личностью за единицу времени. Это может быть труд, а может и владение собственностью, которая «работает».
Образование — комплекс знаний, полученных в учебных заведениях. Его уровень измеряется числом лет обучения. Скажем, неполная средняя школа — 9 лет. Профессор имеет за спиной более 20 лет образования.
Власть -возможность навязывать свою волю другим людям независимо от их желания. Измеряется количеством людей, на которое она распространяется.
Престиж - это оценка положения личности в обществе, сложившаяся в общественном мнении.
Соц_диф-ция
Главной чертой человеческого сообщества явл соц-ное неравенство, возникающее вследствие социальных различий, соц-ной диф-ции.
Соц-ми указывают на несхожесть выполняемых человеком функций в обществе, разные возможности и поз-ции людей, несовпадение их прав и обязанностей.
Соц-ые различия могут совмещаться или не совмещаться с естественными. Известно, что люди различаются по полу, возрасту, темпераменту, росту, цвету волос, уровню интеллекта и многим другим признакам. Различия между людьми, обусловленные их физиологическими и психическими особенностями, называются естественными.
Ведущей тенденцией эволюции любого общества явл мультипликация социальных различий, т.е. нарастание их многообразия. Процесс нарастания социальных различий в обществе был назван Г.Спенсером «соц-ной дифференциацией».
Основу этого процесса составляют:
· возникновение новых инс-тов, организаций, помогающих людям совместно решать опр-ные задачи и одновременно резко усложняющих сис-му социальных ожиданий, ролевых взаимодействий, функциональных зависимостей;
· усложнение культур, появление новых ценностных представлений, развитие субкультур, что ведет к возникновению в рамках одного общества социальных групп, придерживающихся различных религиозный, идеологических взг-ов, ориентирующихся на различные силы.
Многие мыслители издавна пытались уяснить, может ли существовать об-во без социального неравенства, поскольку слишком много несправедливости обусловлено социальным неравенством: недалекий человек может оказаться на вершине соц-ной лестницы, трудолюбивый, одаренный – всю жизнь довольствоваться минимумом материальных благ и постоянно испытывать пренебрежительное отношение к себе.
Диф-ция – свойство общества. Следовательно, об-во воспроизводит неравенство, рассматривая его как источник развития и жизнеобеспечения. Поэтому диф-ция явл необходимым условием организации соц-ной жизни и выполняет ряд очень важных функций. Напротив, всеобщее равенство лишает людей стимулов к продвижению, желания прилагать максимум усилий и способностей для выполнения обязанностей (они будут считать, что получают за свою работу не больше того, что они получили бы, ничего не делая весь день).
Каковы причины, порождающие дифференциацию людей в обществе? В соц-огии не существует единого объяснения указанного яв-ния. Существуют разные методологические подходы к решению вопросов о сущности, истоках и перспективах соц-ной диф-ции.
Функциональный подход (представители Т.Парсонс, К.Девис, У.Мур) объясняют неравенство исходя из диф-ции социальных функций, выполняемых различными слоями, классами, общностями. Функционирование, развитие общества возможно только благодаря разделению труда между соц-ми группами: одна из них занимается производством материальных благ, другая – созданием духовных ценностей, третья – управлением и т.д. Для нормальной жизнедеятельности общества необходимо оптимальное сочетание всех видов человеческой деятельности, но некоторые из них, с точки зрения общества, являются более, а другие - менее важными.
В рамках конфликтного подхода (представители К.Маркс, М.Вебер) неравенство рассматривается как результат борьбы классов за перераспределение материальных и социальных ресурсов. Представители марксизма, например, главным источником неравенства называют частную собственность, порождающую соц-ное расслоение общества, появление антагонистических классов, которые имеют неодинаковое отношение к средствам производства. Преувеличение роли частной собственности в социальном расслоении общества привело К.Маркса и его ортодоксальных последователей к выводу о возможности ликвидировать соц-ное неравенство путем установления общественной собственности на средства производства.
