Рассмотреть социальный контроль как механизм саморегуляции в социальных системах (группах, организациях и др.) Выделить зарплату как важную экономическую форму регулирования поведения людей, отметить ее специфику.
Описать опросный метод как один из основных методов сбора социологической информации. Разработать план стандартизированного интервью (5-6 основных и 4-5 паспортных вопроса) для выявления форм зарплаты, порядка и регулярности ее выплат, удовлетворенности ее размерами, динамикой изменения и способами получения.
Провести интервью с 5-10 респондентами по месту работы, жительства или учебы. Зафиксировать результаты, обобщить материалы и сделать выводы.
Тема 26. Влияние телевидения на процесс социализации молодежи.
Дать определение понятия «социализация», охарактеризовать основные социальные институты и процесс социализации молодежи по месту жительства (городе, поселке, области, регионе). Выделить телевидение как важнейший институт социализации.
Проанализировать опросный метод в социологии, выделить специфику интервью. Составить перечень вопросов (5-6 основных и 3-4 паспортных) о влиянии телевидения на молодежь (кто любимый герой, отрицательный персонаж из телевизионных фильмов и программ, с характеристикой их положительных и отрицательных черт). Проанализировать, какие образцы поведения, как позитивные, так и негативные, формирует телевидение у молодежи. Провести опрос по этой теме среди своих сверстников, зафиксировать результаты и представить в табличном виде. Сделать выводы на основе полученного материала о влиянии телевидения на социализацию молодежи.
Тема 27. Факторы социальных изменений.
Рассмотреть социальные изменения как переход социального объекта из одного состояния в другое, охарактеризовать основные формы социальных изменений. Выделить факторы, обуславливающие социальное развитие (природные, техногенные, экономические и др.)
Рассмотреть используемый в социологии метод анализа документов. Составить план анализа текстов для выявления упоминаемых в печати факторов социального развития в современной России. Выбрать 3-4 номера одного или разных изданий (центральных, областных, городских) газет, журналов. Подсчитать в каждом номере общее количество единиц текстов (статей, заметок) и количество текстов, содержащих информацию о факторах социального развития о Российской Федерации, используя заголовки и содержание статей. Определить долю текстов с упоминанием этих факторов (%) в общем количестве текстов. Полученные данные представить в виде таблицы, учитывая отдельные номера изданий. Привести конкретные заголовки анализируемых материалов. Сделать выводы о частоте упоминания факторов социальных изменений в массовой печати.
Тема 28. Наркомания как вид девиантного поведения.
Рассмотреть понятие девиантного поведения, его основные виды.
Охарактеризовать опросный метод сбора социологической информации, специфику интервью. Составить краткий план интервью по проблеме информированности людей по месту жительства о наркомании (основные вопросы - о знании названий конкретных наркотиков, мест продажи наркотиков, фактов употребления и последствий употребления наркотиков из их окружения; паспортные вопросы- пол, возраст, род основных занятий, профессия). Выбрать 8-10 человек по месту жительства, работы, досуга; провести интервьюирование; материалы опроса зафиксировать в протоколах. Обобщить полученные данные в таблице. Сделать выводы.
III. Содержание И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ контрольнЫХ работ
Выбор темы контрольной работы осуществляется студентом самостоятельно после ознакомления с основными разделами курса, как правило, на основании предложенного списка.
В контрольной работе студент должен раскрыть выбранную тему на основании рекомендуемой литературы, а также дополнительной (имеющейся в данном городе, районе), используя первоисточники, словари, обобщающие труды и периодические источники по социологии (журналы СОЦИС, «Регион» и др.). Возможно использование материалов центральных и местных средств массовой информации – газет, журналов, а также Интернета, содержащих данные социологических исследований, постановку и описание социальных проблем в конкретном регионе, районе, городе. При использовании источников возможен критический подход студента, изложение им собственного мнения, опирающегося в качестве примеров на известную ему практику деятельности.
Рекомендуемая структура контрольной работы:
1. Содержание;
2. Введение;
3. Теоретическая часть;
4. Методическая часть;
5. Аналитическая часть;
6. Выводы;
7. Список литературы;
8. Приложение.
Содержание содержит перечень названий разделов контрольной работы.
Во введении рекомендуется кратко обосновать актуальность выбранной темы, а также определить цель и задачи ее изучения.
Обоснование актуальности сводится к определению роли рассматриваемой проблемы в жизни общества и значения получения студентом социологических навыков исследования социальных проблем.
Цель изучения темы представляет собой краткую формулировку результата, который студент планирует получить по завершении самостоятельной работы над заданием в целом. Цель изучения темы указывается одна.
Задачи изучения темы представляют собой планируемые этапы, выполнение которых позволяет студенту достичь цели изучения избранной темы (ознакомление с литературой, разработка плана и инструментария исследования, выбор объекта исследования, сбор информации, анализ и обобщение результатов исследования).
Теоретическая часть работы должна содержать краткое изложение материала, овладение которым позволяет студенту решить сформулированные во введении задачи и достичь цели изучения темы.
В этой части определяются основные понятия, использующиеся в описании социального объекта (явления, процесса), раскрывается социально-экономическое содержание анализируемых явлений и процессов, а также описываются связи между ними.
Методическая часть содержит описание социологического метода сбора информации (опрос, наблюдение, анализ документов) и разработку конкретного инструментария исследования (план интервью, протокол наблюдения, схема анализа текстов), которые используются в работе.
Аналитическая часть включает изложение полученных конкретных результатов исследования, проведенного студентом. Эти материалы целесообразно представить в форме таблицы
| Объекты исследования (индивиды, названия средств массовой информации) | Конкретные параметры изучения (опроса, наблюдения, текстов) | |||
| 1 параметр | 2 параметр | 3 параметр | Всего | |
| % | % | % | ||
| % | % | % | ||
| … | % | % | % |
Данные таблицы могут быть дополнены конкретными единичными фактами в соответствии с заданием.
Для большей обоснованности работы студенту целесообразно по ходу изложения делать ссылки на использованные литературные источники по данной теме, а также возможное подтверждение эмпирическими данными.
В выводах дается обобщение результатов, полученных студентом в ходе исследования, может быть высказано личное мнение.
Список литературы включает источники, изученные и использованные студентом при подготовке контрольной работы. В список литературы включаются только те источники, на которые имеются ссылки в тексте контрольной работы.
В приложении содержатся документы сбора социологической информации, разработанные студентом. Это могут быть образцы опросных листов, протоколов наблюдений, схем анализа текстов.
IV. Список РЕКОМЕНДУЕМОЙ литературы
Основная:
1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И. и др. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. Изд. 3-е, испр. и доп.- М.:Гардарики, 2003.
2. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. акад. РАН Г.В. Осипов, действ. член РАЕН Л.Н. Москвичев. – М.: Изд. НОРМА, 2002.
3. Социология: Учебное пособие / Под. ред. П.С. Емина, Д.З. Мутагирова, Н.Г. Скворцова. – СПб.: Питер, 2004.
4. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. - 2-е изд., доп. и перераб.– М.: ЮРАЙТ – Издат, 2004.
5. Кравченко А.И. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ; Логос, 2002.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Гавра Д.П. Общественное мнение как социологическая категория и социальный институт. – СПб., 1995.
2. Гидденс Энтонн. Социология. – М.: Эдиториал УРСС, 1999.
3. Социология: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-книгопечатный центр «Маркетинг», 2002.
4. Дмитриев А.В. Конфликтология. – М.: Гардарики, 2000.
5. История социологии: Учеб. пособие / А.Н. Елсуков, Г.Н. Соколова и др.; Под общ. ред. А.Н. Елсукова и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1997.
6. Краткий словарь по социологии / Авт.-сост. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 1998.
7. Конфликты в современной России. – М.:Эдиториал УРСС, 1999.
8. Кравченко А.И. Социология: Задачник. – М.: Академия, 1997
9. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учеб. пособ. – СПб.: СПбГУП, 2000.
10. Социальная стратификация российского общества / отв. ред. З.Т. Голенкова. (ИС РАН) – М.: «Летний сад», 2003.
11. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара, 1997.
12. Журнал СОЦИС (Институт социологии РАН).
