Место практики в структуре ООП ВПО

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

______________________________ Учебно-ознакомительная __________________________

(наименование практики)

по специальности

 

___________________________________ 030301.65 Психология _________________________

(код и наименование направления подготовки, специальности)

 

 

Форма обучения _____ заочная ________________________________________________________

Распределение часов по семестрам и видам занятий

(по учебному плану)

Недель по РУП

Виды контроля в семестрах (на курсах):

Зачеты

№№ семестров

Итого

Часы

Недели

Тольятти, 2010

Программа практики составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана направления подготовки бакалавра _ 030300.62 Психология _________________________________

(код и наименование направления подготовки, специальности в соответствии с ГОС ВПО)

 

Рецензирование программы практики:

 

Отсутствует

 

Программа практики одобрена на заседании кафедры теоретической и прикладной психологии (протокол заседания № _ 1 __от «10»_ сентября _ 2010 г.).

Рецензент

_________________________ _____________ __________________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (И.О. Фамилия)

«___»________20___г.

 

Срок действия программы практики до «10» сентября _ 2015 г.

 

Информация об актуализации программы практики:

 

Протокол заседания кафедры № ___от «__»________________ 20__ г.

 

Протокол заседания кафедры № ___от «__»________________ 20__ г.

 

Протокол заседания кафедры № ___от «__»________________ 20__ г.

 

Протокол заседания кафедры № ___от «__»________________ 20__ г.

 

СОГЛАСОВАНО

 

Начальник учебно-методического управления

 

«___»________20___г. _________________ __ В.В. Козлякова _

(подпись) (И.О. Фамилия)

 

Заведующий кафедрой _ «Теоретическая и прикладная психология»

(выпускающей направление (специальность))

«___»________20___г. _________________ __ С.И. Кудинов ___

(подпись) (И.О. Фамилия)

Аннотация

______________ Учебно-ознакомительная практика _________________

(наименование практики)

Одной из форм профессионального обучения будущих психологов является психологическая практика. Учебно-ознакомительная практика является одним из важнейших видов учебной работы, и призвана углубить представление будущих специалистов о теоретических и практических основах профессиональной психологической деятельности психолога.

Учебно-ознакомительная практика состоит в ознакомлении с работой различных психологических служб: в сфере образования, сфере здравоохранения, в сфере производства и управления, и является первоначальным этапом обучения студентов в условиях реальной практической деятельности психолога. Данный вид деятельности предполагает введение студентов в профессиональную действительность практического психолога, решение комплексных задач по ознакомлению с особенностями психологической профессии, использование первичных профессиональных знаний, умений и навыков, полученных студентами в ходе овладения теоретическими основами психологических наук.

Учебно-ознакомительная практика студентов, обучающихся в Тольяттинском государственном университете по специальности «Психология» разработана в соответствии с учебным планом.

Цель и задачи практики

Цель -Сформировать у студентов целостное представление о современном состоянии, организации и направлениях деятельности практического психолога психологической службы в разных типах социальных и образовательных учреждений и закрепить первичные профессиональные знания, умения и навыки, полученные студентами в ходе овладения теоретическими основами психологических наук в практической деятельности.

 

Задачи:

1. Формировать интерес к психологической профессии.
2. Стимулировать стремление студента к личностному и профессиональному саморазвитию.
3. Развивать культуру психологической деятельности.
4. Создать представление о специфике работы психолога в учреждениях разного типа, о его функциях и профессиональных обязанностях, формах и методах работы.
5. Развивать умения и навыки самостоятельной работы студентов.
6. Развивать умение общения с людьми разных возрастных и социальных категорий: устанавливать и поддерживать психологический контакт, анализировать особенности поведения человека.
7. Уметь целенаправленно и обоснованно применять умения профессионального анализа психологических явлений и собственной деятельности.
8. Обеспечить получение начального профессионального опыта.
9. Содействовать определению и выбору собственной профессиональной специализации.

 

Место практики в структуре ООП ВПО

Дисциплины, учебные курсы, на освоении которых базируется данная практика – общая психология, введение в профессию, возрастная психология и психология развития, методология и методы психологических исследований, психология личности.

Дисциплины, учебные курсы учебного плана для которых необходимы знания, умения, навыки, приобретаемые на данной практике – психокоррекция личности, консультирование личности, клиническая психология, психодиагностика, личность в экстремальных ситуациях, психология кризисных состояний.

 

Место проведения практики

Базами учебно-ознакомительной практики психологов могут являться различные учреждения дошкольного, начального, среднего, средне-специального и высшего образования (ДОУ, МОУ, колледжи, ВУЗы), а также психологические службы отделов образования, медицинских учреждений, производственных организаций, психолого-педагогических и медико-социальных центров.

 

В результате прохождения практики:

- студент должен знать:

1. Закон Российской Федерации об образовании, Декларацию прав и свобод человека, Конвенцию о правах ребенка.

2. Нормативную документацию по вопросам образования, здравоохранения и социальной защиты.

3. Основы фундаментальных наук о человеке, включающие философские, культурологические, морально-этические, правовые и анатомо-физиологические знания.

4. Общую и возрастную психологию.

5. Современные подходы и методы психологической диагностики отклонений в психосоциальном развитии человека.

6. Современные достижения в области отечественной и зарубежной науки в области теории и практики оказания психологической поддержки.

- студент должен уметь:

 

1. Анализировать особенности структуры учреждения практики, организацию и деятельность психологических служб в учреждениях различного типа.

2. Изучать и анализировать особенности оснащения и зонирования кабинета психолога.

3. Анализировать документацию, виды психологической отчетности, методическое обеспечение и методическую литературу.

4. Проводить организационную и методическую работу по пропаганде психологических знаний.

 

- студент должен владеть:

1. Навыками проведения психологического наблюдения, заполнения протоколов наблюдения.

2. Умением обработки и обобщения полученной информации, отражению ее в дневнике практики.

3. Умением проводить психологический анализ урока или занятия.

4. Умением применять метод психологического наблюдения за поведением и деятельностью ребенка.

5. Методами сбора первичных данных, их анализа и интерпретации.

6. Владеть умениями в составлении психодиагностических заключений и рекомендаций.

Разработчики программы:

К.псх.н., доцент ______ _________________ ___ И.В. Костакова ___

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (И.О.Фамилия)

Структура и содержание практики

Семестр прохождения практики ___ 2 ___

 

Разделы (этапы) практики	Виды учебной/производственной работы на практике	Необходимые материально-технические ресурсы	Формы текущего контроля	Рекомендуемая литература (№)
Деятельность непосредственно на базе практики	Самостоятельная работа
в часах	виды учебной работы на практике	в часах	формы организации самостоятельной работы
Раздел 1. Организация и руководство практикой. Проведение инструктажа.		Производственный инструктаж по технике безопасности	-	-	-	оформление дневника и индивидуального плана практики
Раздел 2. Задание 1. Ознакомление и анализ структуры психологической службы учреждения, функциональных обязанностей психолога учреждения.		Ознакомление со структурой психологической службы учреждения.		Анализ структуры психологической службы учреждения.	Компьютер, диктофон	оформление дневника практики
Задание 2. Обозначение основных задач и направлений работы практического психолога.		Знакомство с основными задачами и направлениями работы психолога.		Анализ основных задач и направлений работы практического психолога.	Компьютер, диктофон, принтер	оформление дневника практики
Задание 3. Изучить организационные и функциональные аспекты рабочего места психолога и проанализировать особенности планирования рабочего времени.		Знакомство с рабочим местом психолога, графиком работы и распределением рабочего времени.		Анализ функциональных аспектов рабочего места психолога. Анализ особенностей планирования рабочего времени.	Компьютер, диктофон, принтер	оформление дневника практики
Задание 4. Изучить нормативные и законодательные документы, регламентирующие работу психолога.		Изучение нормативной и рабочей документации психолога.		Анализ нормативной и рабочей документации психолога.	Компьютер, Диктофон, принтер	оформление дневника практики
Задание 5. Использовать метод наблюдения и психологического анализа урока (занятия).		Проведение наблюдения урока (занятия).		Психологический анализ урока (занятия).	Компьютер, принтер	оформление дневника практики, составление отчета
Задание 6. Знакомство с разными направлениями деятельности практического психолога.		Знакомство с направлениями деятельности психолога.		Анализ направлений деятельности практического психолога.	Компьютер, диктофон, принтер	оформление дневника практики, составление отчета
Задание 7. Использовать метод наблюдения за особенностями поведения детей разного возраста (по выбору студента) и составить психологическое заключение на соответствующего ребенка.		Проведение наблюдения за особенностями поведения ребенка.		Составление психологического заключения на ребенка.	Компьютер, диктофон, принтер	оформление дневника практики, составление отчета
Итого: