6.1. Під час захисту магістрант:
— демонструє навички роботи із навчальними та робочими програмами з
дисциплін кафедри;
— обґрунтовує вибір тем для залікових занять; обґрунтовує вибір типів занять та їх структури, шляхів реалізації їх освітньо-виховної мети;
– обґрунтовує принципи добору наочності та ТЗН;
– демонструє уміння оцінювати навчальні досягнення студентів за кредитно-модульною чи кредитно-трансферною системою оцінювання;
– аналізує досягнення, вказує на недоліки у своїй практичній діяльності та причини їх усунення, демонструє матеріали індивідуальних завдань, вносить пропозиції щодо організації та проведення педагогічної практики;
— представляє мультимедійну презентацію результатів проходження на підсумковій конференції.
6.2. Після перевірки й затвердження звіту про виробничу практику методист виставляє магістранту диференційовану оцінку, яка заноситься до екзаменаційної відомості й виставляється в індивідуальний план та залікову книжку.
6.3. Керівники виробничої практики інформують адміністрацію факультету (інституту) та університету щодо фактичних термінів початку й закінчення практики, складу магістрантів, які пройшли практику, та результатів практики.
6.4. Студент, який не виконав програму практики й отримав незадовільну оцінку методиста, відраховується з навчального закладу.
Структура та зміст звіту з педагогічної практики
Титульний аркуш звіту
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Факультет філології та журналістики
Кафедра української мови та
Лінгводидактики
Затверджую
______________методист кафедри
Миколаїв – 2012
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
«Затверджую»
Науковий керівник ________________
Декан факультету
Року
Магістрант ________________________
МАГІСТРАНТА ________________________________
ГРУПИ _______, спеціальності _____________________________
І – IV тиждень (практика у спеціальних середніх закладах)
| № | Вид роботи | Дата проведення | Кількість годин | Форма звіту |
| 1. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА | ||||
| 11. | Участь у роботі настановчої конференції. | |||
| 22. | Консультування у методиста з питань науково-методичної та науково-дослідницької роботи. | |||
| 33. | Ознайомлення з вимогами до звітної документації. | |||
| 44. | Складання індивідуального плану роботи та його затвердження. | |||
| 65. | Участь у підсумковій конференції. Підготовка звіту про виконану роботу. | |||
| 2. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА | ||||
| 11. | Відвідування уроків та предметних заходів із літературознавчих, мовознавчих дисциплін вчителів-новаторів школи (гімназії, колегіуму). | |||
| 22. | Аналіз відвіданих уроків та заходів. | |||
| 33. | Підготовка конспекту та проведення одного уроку з української мови та одного уроку з літератури із застосуванням однієї із новітніх педагогічних технологій. | |||
| 44. | Розробка та проведення залікового предметного заходу із літературознавчої чи мовознавчої дисципліни (орієнтовно – День рідної мови). | |||
| 55. | Аналіз планів навчально-методичної роботи відповідних наукових кафедр у загальноосвітньому навчальному закладі. | |||
| 66. | Участь у роботі засідання кафедри української мови, методичного об'єднання, навчально-методичного семінару, що проводяться у навчальному закладі в період практики. | |||
| 77. | Опис та аналіз передового педагогічного досвіду вчителя вищої категорії. Підготовка його презентації на звітній конференції. | |||
| 3.НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА | ||||
| 11. | Робота на наукових кафедрах закладу середньої освіти (за планом кафедри). | |||
| 22. | Науково-дослідна діяльність за темою магістерської роботи. Впровадження матеріалів дипломного дослідження у навчальний процес. | |||
| 4.ВИХОВНА РОБОТА | ||||
| 11. | Участь у виховній роботі школи (за планом завуча з виховної роботи). | |||
| 22. | Розробка та проведення виховного заходу профорієнтаційного характеру. | |||
| 33. | Організація та проведення підготовчої роботи до виховного заходу, присвяченого Дню рідної мови. |
ЗВІТ
