Мета: Ознайомитись з основними типами живлення тварин (сапрофагією, детритофагією, некрофагією, копрофагією, фітофагією, зоофагією, паразитич
ним способом живлення).
Навчитись: Розрізняти пасивне та активне живлення тварин та наводити ілюструючі приклади. Одержати поняття про вікарні та сурогатні корми. Знати наслідки нестачі кормів та голодування для популяцій тварин та окремих особин.
План
Основні типи живлення тварин (сапрофагія, детритфагія, некрофагія, копрофагія; фітофагія, зоофагія; паразитичний спосіб живлення) Приклади.
Пристосування до зоофагії та фітофагії у тварин різних таксонів.
Основні способи добування їжі у тварин.
Пасивне живлення у тварин. Приклади.
Активне живлення (випасання, виїдання, засідки, переслідування).
Поняття про вікарні та сурогатні корми.
Біологічне значення живлення. Наслідки нестачі кормів та голодування.
Харчодобувна поведінка.
Методичні вказівки
1. Визначити пристосування до живлення у 5 видів тварин-фітофагів. Записати в робочий зошит.
2. Визначити пристосування до живлення у 5 видів тварин-зоофагів. Записати в зошит приклади. -
3. Описати приклади харчодобувної поведінки, пов'язаної з активним та пасивним способом живлення у 5 видів тварин.
4. Записати приклади вікарних та сурогатних кормів для Sciurus vulgaris, Mus
musculus, Merops apiaster, Apis mellifera, Emys orbicularis.
5. Замалювати "хижий зуб" ссавця.
6. Замалювати зовнішній вигляд посліду (екскрементів): самки та самця оленя, кролика, зайця, ласки, дикого кабана, вовка, лисиці, фазана.
Завдання додому.
Підготуватись до виконання практичної роботи на папері "Аутекологічні дослідження тварин "
Література
1. Н.П. Наумов Экология животных, 2-е издание М.: 1963, - 618 с. .'.
2. Никольский Г.В. Экология рыб. М., 1961, - 309с.
3. Слоним А.Д. Экологическая физиология животных. М., 1971, - 445 с.
4. Шилов И.А. Эколого-физиологические основы популяционных отношений
животных, М., 1977, - 273с.
5. Шилов И.А. Физиологическая экология животных. М.: «Высш. школа», 1985, -327 с.
6. Дерій С.І. Екологія тварин. Посібник для шкіл з класами з поглибленим
вивченням біології. - Черкаси. 1997.
7. Лабораторний та польовий практикум з екології. За ред. проф. Замостяна В.П.,проф. Дідуха Я.П., Київ; - 2000, - 214с.
Практичне заняття №2
Тема: Аутекологічні дослідження тварин
Мета роботи: на основі лытературних даних та спостережень у природі, зафіксованих у польових щоденниках із зоології безхребетних та хордових, дати екологічну характеристику виду та описати його екологічну нішу.
Матеріали та обладнання: пристосування для спостереження та відлову тварин: лупа, підзорна труба,бінокль, фотоапарат, сачок, морилка; польові щоденники,літературні джерела.
Хід роботи
І. Поспостерігайте за певним видом тварин у природі (водні або наземні членистоногі, земноводні, плазуни, дрібні ссавці) і складіть опис виду за запропонованою схемою.
1. Систематичне положення.
Дайте повну назву та охарактеризуйте систематичне положення виду. Назвіть близькі за походженням види, а також ті, що мають морфологічну подібність та зустрічаються у даному регіоні.
2. Біологічні особливості виду:
а) будова дорослої особини, характерні морфологічні ознаки, розмір та маса тіла:
б) спосіб пересування;
в) спосіб живлення, чим живиться (вікарні та сурогатні корми); морфологіч
ні пристосування для даного способу живлення;
г) особливості розмноження; кількість нащадків;
д) особливості життєвого циклу (середня тривалість життя однієї особини, наявна чи відсутня стадія личинки тощо);
е) особливості поведінки (реакція на зовнішні подразники, особливості спілкування та сигналізації з особинами свого виду).
3. Умови місцеперебування виду: середня температура, умови зволоження в місцях проживання; яке значення в житті тварини відіграє освітлення.
4. Екологічні особливості виду:
а) спосіб життя (окремо (поодиноко), зграями, сім'ями, гуртами; денний, нічний чи присмерковий);
б) чисельність на досліджуваній місцевості;
в) які види рослин трапляються на цій території, які рослини слугують кор
мом, місцем схованки тощо.
г) які види тварин зустрічаються поруч, які взаємини з іншими видами, чи є вид хазяїном, паразитом, симбіонтом тощо;
д) ступінь конкуренції з іншими видами, визначити об'єкти конкуренції;
е) положення виду в трофічних ланцюгах біоценозу, при можливості оцініть його біопродуктивність.
Завдання
1. Переглянути відеофільми "Летючі миші", "Орел" та описати харчодобувальну поведінку згаданих у них видів.
2. Повторити теоретичний матеріал про Protozoa.
3. Кожному студентові взяти по одній пробі води з трьох різних відкритих прісних водойм.
Література:
[1] [4] [7][3] [6]
Практичне заняття № З
