Уровни знания в структуре социологии труда

Объект и предмет социологии труда.

Социология труда – это фундаментальная и наиболее разработанная социологическая дисциплина, как в отечественной, так и в зарубежной социологии, хотя проблем в ней больше, чем решенных вопросов.

В социальной интерпретации ТРУД – это совокупность социальных отношений на макроуровне (эстетических, политических, нравственных, экономических, правовых, идеологических) и на микроуровне (межличностные, внутри организационные, внутрисемейные и т.д.) в рамках которых функционируют материальные предметы, а также физические и духовные ресурсы человека.

Наука – это система научных знаний об определенном фрагменте материального и духовного мира. Существует более 5 тыс. наук (естественные, технические, общественные).

Цель любой науки: открытие законов (объективных, т.е. независимых от сознания человека) и механизмов их действия. Любая наука призвана описать, объяснить и предсказать развитие социальных феноменов.

Социология труда «отпочковалась» от общей социологии. А от социологии труда «отпочковались» социология организации, социология профессии и т.д.

Объект науки это фрагмент действительности (материальный или духовный), на который направлена теоретическая и практическая деятельность исследователя Предмет науки - это описание модели действительности, о которой идет речь в предмете науки, совокупность теоретических проблем, которые стоят перед исследователем. (этот бред взят из лекции)

В широком смысле объект социологии труда – это труд, как процесс и результат.

Труд изучается многими науками: политэкономией, физиологией, психологией, медициной, эргономикой, трудовым правом, археологией.

Предмет социологии труда (в России): социальные процессы в сфере труда, и закономерности их функционирования и развития (не технические и не экономические процессы, а социальные).

В разных странах предмет СТ различен:

(США): Предмет СТ – социальные организации в сфере труда, влияние организаций на институализацию и динамику развития социальных организаций.

(Англия): СТ изучает промышленность, ее достижения и связь с общественным развитием (индивидуальная или промышленная социология).

(Франция): СТ изучает коллективы, создаваемые в процессе труда и их непрерывные изменения под влиянием технического прогресса.

(Польша): СТ изучает влияние общественных условий на мотивы, процессы и результат труда + изменения которые вызваны трудом в структуре и деятельности группы людей.

(Югославия): СТ это наука, изучающая основные закономерности развития общественных отношений в процессе труда.

Труд – социологический процесс, в котором изменяются и объект и субъект. Социолога прежде всего интересуют те процессы, которые происходят внутри субъекта и процессе труда (либо он совершенствуется, либо деградирует).

 

Уровни знания в структуре социологии труда.

Вхождение отраслевых направлений и ориентация социологии труда на фундаментальные проблемы предполагают, что наука представляет собой иерархически организованное знание. По существу в ней представлены все уровни знания, этим она и отличается от отраслевых социологий.

Труд как Социально-философскую категорию нельзя изучить с помощью только эмпирических исследований.

Уровни знания в структуре социологии труда:

1. Метатеоретический – социально-философские построения (фундамент методологических построений и вообще науки о труде) закладываются философские, ценностно-нормативные основы исследования. Применение метода социально-философской рефлексии.

2. Общетеоретический (общесоциологические теория, в которой присутствует трудовая проблематика – выведение общего представления о труде) – уровень теоретической социологии, на котором наряду с философскими построениями применяются логико-дедуктивные модели, мысленный эксперимент.

3. Частнотеоретический – это специальные теории, они рассматривает ту или иную сферу жизнедеятельности общества, социальную общность или социальный процесс как относительно самостоятельные системы с общими и специфическими связями, универсальными и частными характеристиками, общими и особенными условиями происхождения, функционирования и развития. – осуществляется проверка положений о социальной структуре населения, о последствиях автоматизации и т.п. на эмпирическом уровне в рамках всего общества.. Использование повторных и сравнительных исследований, например, кросс-культурных. Позволяют произвести обобщение, сделать выводы из исследований..

4. Эмпирический (прикладной) – прикладные исследования о труде (крупномасштабные и узконаправленные), кроме того методы практического воздействия на объект (социальная инженерия, игры, тренинги и т.п.). Массовые анкетные опросы, глубинные интервью и т.д. – раскрывают вербальный уровень поведения работников и не претендуют на выявление

 

3. Соотношение социологии труда с другими науками о труде.(в принципе подходит..)

Науки о труде делятся:

· Естественно-технические ( изучают отношения человек –природа) гигиена труда, психо-физеология труда, эргономика труда и т.д.

· Гуманитарно-социальные ( изучают отношения человек-человек в процессе труда)

Связи СТ с социологическими и несоциологическими науками о труде различны.

СТ и социологические науки о труде (социология менеджмента, организации, профессии, человеческих ресурсов, культуры) связаны функциональными связями (т.е. связями, которые говорят о непосредственных взаимодействиях).

СТ и несоциологические науки о труде (экономическая теория, психология труда, эргономика, педагогика, история труда) связаны содержательными связями (т.е. связями, которые говорят об опосредованных взаимодействиях).

Пример: социология труда и экономика труда.

Обе: стимулирование труда, разделение и кооперация труда, движение рабочей силы, профессионально - квалификационные перемещения (стратификация), дисциплина и организация труда.

Экономика: процесс созидания стоимости товара, затраты на производство, себестоимость.

Социология: побуждения к труду (стимулы), содержание труда, его организация, взаимоотношения в коллективе, степень автономности работника и т.д.]

СТ заимствует многие понятие, теоретические конструкции у других наук, но и со своей стороны обогащает развитие как социологических, так и несоциологических наук о труде, поскольку социология труда занимается развитием физических и духовных ресурсов работника, т.е. основной производительной силы. Качество и количество труда, качество и количество ценностей, создаваемых работником в прямо пропорциональной зависимости находятся от состояния работника.