Мета і завдання навчальної дисципліни

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ КЕРІВНИХ КАДРІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

КАФЕДРА ЛАНДШАФТНОЇ АРХІТЕКТУРИ

 

 

 

 

«Затверджую»

Перший проректор

з науково-

педагогічної роботи

 

Бойко В. І.__________

“___”_______ 2014 р.

 

 

СОЦІАЛЬНИЙ ДИЗАЙН

ДЛЯ ОСІБ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ

 

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

напрям підготовки (шифр і назва напряму підготовки)

спеціальність (шифр і назва спеціальності)

спеціалізація (назва спеціалізації)

 

 

Інститут дизайну і ландшафтного мистецтва

 

 

Київ – 2014

Робоча програма «Соціальний дизайн для осіб з обмеженими можливостями» для студентів за напрямом підготовки (шифр і назва напряму підготовки), спеціальністю (шифр і назва спеціальності), спеціалізацією (назва спеціалізації)

Розробник: Н.В.Коляденко, доктор мед.наук, доцент

 

 

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ландшафтної архітектури

 

Протокол № від вересня 2014 р.

 

Завідувач кафедри А.Д.Жирнов

 

 

Ó Коляденко Н.В., 2014

Ó НАКККіМ, 2014

ЗМІСТ

Опис навчальної дисципліни............................................................................

Мета і завдання навчальної дисципліни.........................................................

Програма навчальної дисципліни....................................................................

Структура навчальної дисципліни..................................................................

Плани семінарських занять...............................................................................

Плани практичних занять..................................................................................

Зміст самостійної роботи студентів................................................................

Індивідуальні завдання......................................................................................

Методи навчання................................................................................................

Методи контролю...............................................................................................

Розподіл балів, які отримують студенти........................................................

Питання до модульної контрольної роботи

Питання до заліку (екзамену)...........................................................................

Методичне забезпечення...................................................................................

Рекомендована література................................................................................

 

ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів –	Галузь знань (шифр і назва)	Нормативна (за вибором)
Напрям підготовки (шифр і назва)
Модулів –	Спеціальність (професійне спрямування): (назва)	Рік підготовки
Змістових модулів –	-й	-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)	Семестр
Загальна кількість годин –	-й	-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – самостійної роботи студента -	Освітньо-кваліфікаційний рівень:	год	год
Практичні, семінарські
год	год
Лабораторні
год	год
Самостійна робота
год	год
Індивідуальні завдання:год
Вид контролю:

 

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної й індивідуальної роботи становить:

· для денної форми навчання –

· для заочної форми навчання –

 

 

МЕТА І ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Мета: засвоєння студентами основ соціального дизайну

Завдання: теоретична і практична підготовка студентів із соціального дизайну для осіб з обмеженими можливостями

В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: -сутність поняття, об’єкт і предмет соціального дизайну;

- категорії населення, які мають особливі потреби щодо облаштування оточуючого середовища (інваліди, люди похилого віку, діти, молодь, туристи та ін.);

- особливі потреби різних категорій інвалідів щодо дизайну оточуючого середовища (вади зору, слуху, проблеми пересування тощо);

- основні принципи створення засобами дизайну безпечного

зручного оточуючого середовища в сучасному мегаполісі та

сільській місцевості для осіб з обмеженими можливостями;

- поняття розвиваючого середовища для дітей з обмеженими можливостями і основи його створення засобами дизайну;

- можливості дизайнерських рішень для корекції фізичних обмежень і соціально-комунікативних та поведінкових порушень;

- дизайнерські підходи щодо облаштування побуту осіб з обмеженими можливостями;

- питання дизайну професійного середовища і спеціальних робочих місць для осіб з інвалідністю, роль дизайнера у забезпеченні процесу професійно-трудової реабілітації інвалідів;

- основи створення спеціалізованих об’єктів для осіб з інвалідністю (заклади охорони здоров’я, реабілітаційні центри, спортивні майданчики, рекреаційні зони тощо).

вміти: враховувати в дизайнерських проектах особливі потреби

людей з обмеженими можливостями,