Критерії оцінювання навчальної практики

Схема розподілу балів

при оцінюванні результатів

навчальної практики з фахових методик

студентів ІІІ курсу факультету філології та журналістики

(українське відділення)

(за 100-бальною шкалою зі встановленням відповідності

національній шкалі та шкалі ECTS)

№ п/п	Складові оцінювання	Розподіл балів (за 100-бальною шкалою)	Критерії оцінювання
Оцінка за шкалою ECTS та її зміст	Оцінка за 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
1.	Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики		А – високий рівень теоретичних знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення	29 – 30 балів	відмінно
В – високий рівень знань з деякими недоліками	26 – 28 балів	добре
С – добрий рівень знань	25 балів	добре
D –посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання практичних завдань	23 – 24 балів	задовільно
E – достатньо-мінімальний рівень знань, допустимий для виконання практичних завдань	18 – 22 балів	задовільно
FX – низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання практичних завдань	1 – 17 балів	незадовільно
F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практичних завдань	0 балів	незадовільно
2.	Якість виконання практичних завдань за програмою практики		Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує
A	36 – 40 балів	відмінно
B	32 – 35 балів	добре
C	31 – 34 бал	добре
D	30 – 27 балів	задовільно
E	18 – 26 бали	задовільно
F	1 – 17 балів	незадовільно
FX	0 балів	незадовільно
3.	Рівень відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики		Критерії оцінювання визначаються програмою кожного конкретного виду практики, за приведеною до 30-бальної 100-бальною шкалою
A	28 – 30 балів	відмінно
B	25 – 27 балів	добре
C	20 – 25 балів	добре
D	15 – 20 балів	задовільно
E	10 – 15 балів	задовільно
F	1 – 10 балів	незадовільно
FX	0 балів	незадовільно
4.	Рівень професійної сформованості особистості		Нараховуються бали зі знаком «–»
	РАЗОМ	100 БАЛІВ
Змістове наповнення завдань практики Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики
1.	Колоквіум з аналізу підручників, змісту навчальної програми	20 балів
2.	Складання індивідуального плану роботи студента	10 балів
	РАЗОМ	30 БАЛІВ
Якість виконання практичних завдань за програмою практики
1.	Проведення окремих фрагментів уроку	20 балів
2.	Аналіз фрагментів уроку, проведених студентами або учителями	5 балів

3.	Розробка календарно-тематичного плану	5 балів
4.	Перевірка зошитів	5 балів
5.	Вияв творчості	5 балів
	РАЗОМ	40 БАЛІВ
Рівень відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики
1.	Письмовий аналіз уроку	7 балів
2.	Конспект уроку	7 балів
3.	Сценарій позакласного заходу з предмета	7 балів
4.	Набір різних видів унаочнення	7 балів
5.	Захист результатів практики	2 бали
	РАЗОМ	30 БАЛІВ
Рівень професійної сформованості особистості (нараховуються бали зі знаком «–», але не більше –5)
	Невчасне подання звітної документації
	Зауваження щодо порушення дисципліни
	Невідповідний зовнішній вигляд під час проходження практики

Оцінювання навчальної практики

Схема розподілу балів

при оцінюванні результатів

навчальної практики з фахових методик

студентів ІІІ курсу факультету філології та журналістики

(українське відділення)

(за 100-бальною шкалою зі встановленням відповідності

національній шкалі та шкалі ECTS)

№ п/п	Складові оцінювання	Розподіл балів (за 100-бальною шкалою)	Критерії оцінювання
Оцінка за шкалою ECTS та її зміст	Оцінка за 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
1.	Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики		А – високий рівень теоретичних знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення	28 – 30 балів	відмінно
В – високий рівень знань з деякими недоліками	25 – 27 балів	добре
С – добрий рівень знань	20–24 бали	добре
D –посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання практичних завдань	16 – 19 балів	задовільно
E – достатньо-мінімальний рівень знань, допустимий для виконання практичних завдань	10 – 15 балів	задовільно
FX – низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання практичних завдань	1 – 9 балів	незадовільно
F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практичних завдань	0 балів	незадовільно
2.	Якість виконання практичних завдань за програмою практики		Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує
A	36 – 40 балів	відмінно
B	30 – 35 балів	добре
C	23 – 29 балів	добре
D	16 – 22 бали	задовільно
E	14 – 21 бали	задовільно
F	1 – 13 балів	незадовільно
FX	0 балів	незадовільно
3.	Рівень відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики		Критерії оцінювання визначаються програмою кожного конкретного виду практики, за приведеною до 30-бальної 100-бальною шкалою
A	28 – 30 балів	відмінно
B	25 – 27 балів	добре
C	20 – 25 балів	добре
D	15 – 20 балів	задовільно
E	10 – 15 балів	задовільно
F	1 – 10 балів	незадовільно
FX	0 балів	незадовільно
4.	Рівень професійної сформованості особистості		Нараховуються бали зі знаком «–»
	РАЗОМ	100 БАЛІВ
Змістове наповнення завдань практики Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики
1.	Колоквіум з аналізу підручників, змісту навчальної програми	5 балів
2.	Співбесіда по темі «Сучасний урок літератури, типології уроків стандартних і нестандартних»	10 балів
3.	Контрольна робота по темі «Методи і прийоми, їх класифікація»	10 балів
4.	Складання індивідуального плану роботи студента	5 балів
	РАЗОМ	30 БАЛІВ
Якість виконання практичних завдань за програмою практики
	Скласти календарно-тематичний план роботи учителя літератури на ІІ півріччя (клас за вибором студента)	5 балів
	Написати план-конспект уроку української літератури (5-8 класи)	5 балів
	Письмово проаналізувати урок літератури, проведений вчителем	5 балів
	Виготовити комплект карток для індивідуальної роботи з учнями (20 екз.)	5 балів
	Розробити сценарій позакласного заходу з літератури	5 балів
	Познайомитися з планом роботи шкільного методичного об’єднання учителів української мови і літератури	5 балів
	Розробити план роботи літературного гуртка для учнів середньої вікової категорії на ІІ півріччя навчального року	5 балів
	Моделювання навчальних ситуацій на уроках літератури	5 балів
	РАЗОМ	40 БАЛІВ
Рівень відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики
1.	Письмовий аналіз уроку літератури	5 балів
2.	Конспект уроку з української літератури	5 балів
3.	Сценарій позакласного заходу з літератури	5 балів
4.	Набір унаочнення	5 балів
5.	Календарно-тематичний план роботи учителя літератури на ІІ півріччя	5 балів
6.	Захист результатів практики	5 балів
	РАЗОМ	30 БАЛІВ
Рівень професійної сформованості особистості (нараховуються бали зі знаком «–», але не більше –5)
	Невчасне подання звітної документації
	Зауваження щодо порушення дисципліни
	Невідповідний зовнішній вигляд під час проходження практики

Література

1. Інструктивно-методичні матеріали з педагогічної практики студентів філологічного факультету (І – V курси): Навчально-методичний посібник / Авт. кол. – За заг. ред. Тарасової Н.І. – Полтава, 2003. – 68 с.

2. Неперервна педагогічна практика студентів / Підручн. Фіцули М.М. – Тернопіль, 2001. – 15 с.

3. Організація, зміст, методичні рекомендації педагогічної практики студентів ІV, V курсів філологічного факультету (українське відділення) / Укл.: Н.П.Лебідь, Л.О.Сологуб, С.В.Семенко. – Полтава, 2003. – 59 с.

4. Педагогічна практика в системі професійної підготовки вчителя української мови та літератури / За ред. Г.І. Дідух. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2007. – 144 с.

5. Положення про практику студентів вищих педагогічних навчальних закладів України. – К., 2000. – 24 с.

6. Фіцула М.М. Програма з педагогічної практики передвипускних і випускних курсів. – Тернопіль, 1993. – 8 с.