Изучение дисциплины на очном и заочном отделениях рассчитано на 100 часов.
На очном отделении выделяется 50 часов на аудиторные занятия (лекции – 28 часов; семинарские занятия – 22 часа) и 50 часов отводится на самостоятельную работу студентов.
На заочном отделении выделяется 10 часов на аудиторные занятия (лекции 8 часов, семинарские занятия – 2 часа) и 90 часов отводится на самостоятельную работу студентов (полная программа); 2 часа - аудиторные занятия (лекция) и 98 часов - самостоятельная работа (сокращенная программа).
На очном отделении дисциплина изучается в шестом семестре, на заочном в девятом семестре (6 лет) и в четвертом семестре(3 года).
Изучение дисциплины по всем формам обучения завершается сдачей зачета.
Перечень тем дисциплины указан в тематическом плане. Перечень вопросов, рассматриваемых по каждой теме, содержит в основной части программы. В программе также содержится список литературы, использование которой обеспечит успешное освоение учебной дисциплины. Распределение количества часов для аудиторного и самостоятельного изучения тем слушателями очного и заочного отделения, а также тематика рефератов и перечень вопросов для подготовки к зачету указаны в приложении к программе.
По окончании программы изучения дисциплины студенты должны иметь представление: об источниках, количестве и значимости травмирующих факторов среды обитания;
Знать:
· теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания», правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности и жизнедеятельности;
· основы физиологии и рациональные условия деятельности;
· анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию;
· средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;
· методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
· методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Уметь:
· проводить контроль параметров и уровня отрицательных воздействий на организм человека, на их соответствие нормативным требованиям;
· эффективно применять средства защиты от отрицательных воздействий;
· разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
· планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов.
Иметь навыки:
· работы с учебной, учебно-методической, справочной и иной литературой, получения, обработки и усвоения необходимой информации по обеспечению безопасности жизнедеятельности;
· работы с нормативно-правовыми актами, регламентирующими безопасность жизнедеятельности человека и комфортность среды его обитания.
Тематический план курса
2.2.1. Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на очном отделении
| № тем | Наименование тем | Всего часов | Аудиторные занятии (час) | Самостояте- льная работа | ||
| Лекция | Семинарские занятия | Практические Занятия | ||||
| Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения | - | |||||
| Безопасность жизнедеятельности и производственная среда | - | |||||
| Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда | - | |||||
| Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда | - | |||||
| Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени | - | |||||
| Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности | - | |||||
| Итого за курс | - |
2.2.2. Тематический план изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на заочном отделении
| № тем | Наименование тем | Полная программа обучения | Сокращенная программа обучения | ||||||
| Всего часов | Аудит. занятия (час) | Сам. рабо- та | Всего часов | Аудит. занятия (час) | Сам. рабо- та | ||||
| Лек- ции | Сем. зан. | Лекции | Сем. зан. | ||||||
| Основы безопасности жизнедеятельности. Основные термины, понятия и определения | - | - | |||||||
| Безопасность жизнедеятельности и производственная среда | - | - | - | ||||||
| Безопасность жизнедеятельности и окружающая природная среда | - | - | - | ||||||
| Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда | - | - | - | ||||||
| Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирового и военного времени | - | - | - | ||||||
| Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности | - | - | - | ||||||
| Итого за семестр | - |
Содержание дисциплины
Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения
Предмет, цели и задачи «Безопасности жизнедеятельности». Основные положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Общие направления деятельности в области безопасности жизнедеятельности. Устойчивое развитие. Основные пути достижения устойчивого развития.
Понятие о системе «человек – среда обитания» (жизнедеятельность, среда обитания, естественная среда, биосфера, техносфера, социальная среда).
Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания». Закон сохранения жизни. Основные потоки в техносфере. Основные потоки в социальной среде. Основные потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности. Воздействие на человека потоков жизненного пространства. Закон толерантности. Принцип эволюции защитных свойств.
Опасность и безопасность, системы безопасности. Опасность. Опасность естественного, техногенного и антропогенного происхождения. Вредные и опасные (травмирующие) факторы. Номенклатура опасностей. Таксономия опасностей. Аксиома о потенциальной опасности деятельности. Опасности по вероятности воздействия на человека и среду обитания (потенциальные, реальные, реализованные). Реализованные опасности (происшествия, чрезвычайные происшествия, аварии, катастрофа, стихийные бедствия).
Квантификация опасностей. Методические подходы к определению риска. Концепция приемлемого (допустимого) риска.
