Место дисциплины в профессиональной деятельности подготовки выпускника

Содержание

1. Общие положения…………………………………………………………….4

2. Рабочая учебная программа дисциплины

2.1 Организационно-методический раздел……................................4

2.2 Тематический план курса…………………………………………….6

2.3 Содержание дисциплины…………………………………………….9

2.4 Темы рефератов………………………………………………………14

2.5 Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»……………………………………16

2.6 Список рекомендуемой литературы………………………………..21

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины……………….24

3.1 Методические рекомендации преподавательскому составу

по изучению дисциплины…………………………………………............24

3.2 Методические рекомендации по проведению семинарских

занятий по курсу…………………………………………………………….26

3.3 Методические рекомендации студентам по

организации самостоятельной работы…………………………………37

3.4 Методические рекомендации по изучению дисциплины

для студентов заочной формы обучения………………………………39

4. Материалы, дополняющие содержание и порядок проведения

текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой

аттестации студентов…………………………………………………………….54

5. Дидактические материалы в помощь студенту по овладению

содержанием учебной дисциплины……………………………………………77

5.1 Конспект лекций по курсу «Безопасность жизнедеятельности»77

5.2 Словарь терминов, понятий и определений по

дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»………………….207

5.3 Памятка на каждый день……………………………………………231

 

 

I. Общие положения

1.1. Учебно-методический комплекс подготовлен с учетом основных положений Примерной программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации (утверждена 12 декабря 2000г.) и в соответствии с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального по подготовке специалистов: квалификация – юрист; специальность 030501 – юриспруденция.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к группе общепрофессиональных дисциплин.

II. Рабочая учебная программа

Организационно-методический раздел.

Программа определяет содержание и структуру дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», изучаемой студентами филиала очной и заочной формы обучения по специальности 030501 – юриспруденция.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека с окружающей средой обитания (производственной, природной, жилой, бытовой) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.

Целевое назначение дисциплины заключается в формировании у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

· создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

· идентификация негативных воздействий на среду обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

· разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

· принятие решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

· прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

Место дисциплины в профессиональной деятельности подготовки выпускника.

Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественно - научных и общепрофессиональных дисциплин. Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» способствует выработке идеологии безопасности, формированию конструктивного мышления и поведения в целях безопасного осуществления своих профессиональных и социальных функций.

Объектом изучения дисциплины является комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе «человек – среда обитания»

Предметом изучения дисциплины являются вопросы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой его обитания и защиты населения от опасности в чрезвычайных ситуациях.