Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения




Организационно-методические указания

 

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека с окружающей средой обитания (производственной, природной, жилой, бытовой) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Объектом изучения дисциплины является комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе «человек – среда обитания».

Изучение дисциплины рассчитано на 100 часов. Студентам заочного отделения. Обучающихся по полной программе отводится 10 часов на аудиторные занятия (лекция – 8часов, семинарские занятия – 2 часа) и 90 часов на самостоятельную работу, а обучающимся по сокращенной программе 2 часа на аудиторные занятия (лекция) и 98 часов на самостоятельную работу. Курс изучается в девятом семестре (6 лет) и в четвертом (3 года).

Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.

Перечень тем дисциплины указан в тематическом плане.

Перечень вопросов, рассматриваемых по каждой теме, содержится в основной части программы. В программе также содержится список литературы, использование которой обеспечит успешное освоение учебной дисциплины.

 

Цели и задачи

Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнно-научных и общепрофессиональных дисциплин. Изучение дисциплины способствует выработке идеологии безопасности, формированию конструктивного мышления и поведения в целях безопасного осуществления своих профессиональных и социальных функций.

Целевое назначение дисциплины заключается в формировании у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовности его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическим знаниями и профилактическими навыками, необходимыми для:

- создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификация негативных воздействий на среду обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- принятие решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

Содержание дисциплины

Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения

Предмет, цели и задачи «Безопасности жизнедеятельности». Основные положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Общие направления деятельности в области безопасности жизнедеятельности. Устойчивое развитие. Основные пути достижения устойчивого развития.

Понятие о системе «человек – среда обитания» (жизнедеятельность, среда обитания, естественная среда, биосфера, техносфера, социальная среда).

Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания». Закон сохранения жизни. Основные потоки в техносфере. Основные потоки в социальной среде. Основные потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности. Воздействие на человека потоков жизненного пространства. Закон толерантности. Принцип эволюции защитных свойств.

Опасность и безопасность, системы безопасности. Опасность. Опасность естественного, техногенного и антропогенного происхождения. Вредные и опасные (травмирующие) факторы. Номенклатура опасностей. Таксономия опасностей. Аксиома о потенциальной опасности деятельности. Опасности по вероятности воздействия на человека и среду обитания (потенциальные, реальные, реализованные). Реализованные опасности (происшествия, чрезвычайные происшествия, аварии, катастрофа, стихийные бедствия).

Квантификация опасностей. Методические подходы к определению риска. Концепция приемлемого (допустимого) риска.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-03-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 313 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Большинство людей упускают появившуюся возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © Томас Эдисон
==> читать все изречения...

4457 - | 4095 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.