Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—оздание условий дл€ попул€ризации и расширени€ сферы использовани€ белорусского €зыка в учреждени€х дошкольного образовани€




в цел€х попул€ризации и расширени€ сферы использовани€ в жизни общества белорусского €зыка необходимо активизировать работу по удовлетворению запросов родителей по организации групп с белорусским €зыком обучени€, совершенствовать качество образовательного процесса по приобщению воспитанников к богатству белорусского €зыка, формированию ценностного отношени€ к нему в соответствии с рекомендаци€ми ћинистерства образовани€ –еспублики Ѕеларусь (»нструктивно-методическое письмо ћинистерства образовани€ –еспублики Ѕеларусь к 2012/2013 учебному году от 28 июн€ 2012 г.).

ѕри организации образовательного процесса на белорусском €зыке, а также с целью приобщени€ воспитанников к национальной культуре, рекомендуетс€ использовать следующие учебные издани€:

¬учэбна€ праграма дашкольнай адукацы≥: вучэбнае выданне. Ц ћн: Ќ≤ј, 2012. Ц 407 с.

∆ытко, ≤.”. ћатэматычны калейдаскоп: вучэб.-метад. дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ з беларус. мовай навучанн€ / ≤.”. ∆ытко. Ц 2-е выд., перагл. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2012. Ц 184 с.

¬учэбна-метадычны дапаможн≥к Ђћатэматычны калейдаскопї уваходз≥ць у ¬ћ  Ђћае першы€ Ґрок≥ї, заб€спечвае рэал≥зацыю адукацыйнай гал≥ны ЂЁлементарны€ матэматычны€ Ґ€Ґленн≥ї. —адзейн≥чае фарм≥раванню Ґ дз€цей старшага дашкольнага Ґзросту пачатковых матэматычных у€Ґлен툥, а таксама разв≥ццю першых пра€Ґлен툥 матэматычных здольнасцей, пс≥х≥чных працэсаҐ.

јдрасуецца педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

∆ытко, ≤.”. ћатэматычны калейдаскоп: вучэбны дапаможн≥к дл€ выхаванцॠстаршай ступен≥ (ад п€ц≥ да шасц≥ гадоҐ) устаноҐ дашкольнай адукацы≥, з беларус. ≥ рус. мовам≥ навучанн€ / ≤.”. ∆ытко. Ц 6-е выд. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2011. Ц 64 с.: ≥л.

” вучэбным дапаможн≥ку прадстаҐлены ≥люстратыҐны матэры€л да канспектॠзан€ткॠвучэбна-метадычнага дапаможн≥ка Ђћатэматычны калейдаскопї.

∆ытко, ≤.”. ћатэматычны калейдаскоп: рабочы сшытак дл€ выхаванцॠстаршай ступен≥ (ад п€ц≥ да шасц≥ гадоҐ) устаноҐ дашкольнай адукацы≥ / ≤.”. ∆ытко. Ц 6-е выд. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2011. Ц 64 с.: ≥л.

” рабочым сшытку размешчаны гульн€вы€ заданн≥ дл€ самастойнай дзейнасц≥ дз€цей да канспектॠзан€ткॠвучэбна-метадычнага дапаможн≥ка Ђћатэматычны калейдаскопї.

ƒуб≥н≥на, ƒ.ћ. —вет вакол м€не: вучэб.-метад. дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ з беларус. мовай навучанн€ / ƒ.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц 2-е выд., пашыр. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2012. Ц 128 с.

” дапаможн≥ку прадстаҐлены канспекты зан€ткаҐ, змест €к≥х нак≥раваны на рэал≥зацыю задач адукацыйных гал≥н Ђƒз≥ц€ ≥ грамадстваї, Ђƒз≥ц€ ≥ прыродаї, Ђ–азв≥цце маҐленн€ ≥ культура маҐленчых знос≥нї вучэбнай праграмы дашкольнай адукацы≥ Ґ старшай групе.

јдрасуецца педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

ƒуб≥н≥на, ƒз.ћ. —вет вакол м€не: вучэбны дапаможн≥к дл€ выхаванцॠстаршай ступен≥ (ад п€ц≥ да шасц≥ гадоҐ) устаноҐ дашкольнай адукацы≥ / ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц 6-е выд. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2011. Ц 64 с.: ≥л.

” вучэбным дапаможн≥ку прадстаҐлены ≥люстратыҐны матэры€л да канспектॠзан€ткॠвучэбна-метадычнага дапаможн≥ка Ђ—вет вакол м€неї.

ƒуб≥н≥на, ƒз.ћ. —вет вакол м€не: рабочы сшытак дл€ выхаванцॠстаршай ступен≥ (ад п€ц≥ да шасц≥ гадоҐ) устаноҐ дашкольнай адукацы≥ / ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц 6-е выд. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2011. Ц 56 с.: ≥л.

” рабочым сшытку размешчаны гульн€вы€ заданн≥ дл€ самастойнай дзейнасц≥ дз€цей да канспектॠзан€ткॠвучэбна-метадычнага дапаможн≥ка Ђ—вет вакол м€неї.

’аданов≥ч, Ћ.—. ѕадарожжа Ґ свет музык≥: вучэб.-метад. дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ з беларус. мовай навучанн€ / Ћ.—. ’аданов≥ч. Ц 2-е выданне, перагл. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2012. Ц 240 с.

”ваходз≥ць у вучэбна-метадычны комплекс Ђћае першы€ Ґрок≥ї. —адзейн≥чае разв≥ццю Ґ дз€цей старшага дашкольнага Ґзросту Ґ€Ґлен툥 пра вобразы музычнага мастацтва, сродк≥ музычнай выразнасц≥, навыкॠкарыстанн€ ≥м≥ Ґ самастойнай музычнай выканаҐчай творчай дзейнасц≥.

ћатэрыал вучэбна-метадычнага дапаможн≥ка адпав€дае кампаненту Ђћузычна€ дзейнасцьї адукацыйнай гал≥ны Ђћастацтваї вучэбнай праграмы дашкольнай адукацы≥.

јдрасуецца педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

’аданов≥ч, Ћ.—. ѕадарожжа Ґ свет музык≥: вучэбны дапаможн≥к дл€ выхаванцॠстаршай ступен≥ (ад п€ц≥ да шасц≥ гадоҐ) устаноҐ дашкольнай адукацы≥ / Ћ.—. ’аданов≥ч. Ц 6-е выд. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2011. Ц 64 с: ≥л.

” вучэбным дапаможн≥ку прадстаҐлены ≥люстратыҐны матэры€л да канспектॠзан€ткॠвучэбна-метадычнага дапаможн≥ка Ђѕадарожжа Ґ свет музык≥ї.

’аданов≥ч, Ћ.—. ѕадарожжа Ґ свет музык≥: рабочы сшытак дл€ выхаванцॠстаршай ступен≥ (ад п€ц≥ да шасц≥ гадоҐ) устаноҐ дашкольнай адукацы≥ / Ћ.—. ’аданов≥ч. Ц 6-е выд. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2011. Ц 64 с: ≥л.

” рабочым сшытку размешчаны гульн€вы€ заданн≥ дл€ самастойнай дзейнасц≥ дз€цей да канспектॠзан€ткॠвучэбна-метадычнага дапаможн≥ка Ђѕадарожжа Ґ свет музык≥ї.

—таржынска€, Ќ.—.  рылॠне мае, а хутка л€тае: л≥нгв≥стычны€ гульн≥ дл€ дз€цей 4-7 гадоҐ: дапаможн≥к дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ / Ќ.—. —таржынска€. Ц ћ≥нск: «орны верасень, 2007. Ц 160 с.

” дапаможн≥ку раскрываюцца пытанн≥ азна€мленн€ дз€цей дашкольнага ≥ малодшага школьнага Ґзросту са словам €к моҐнай адз≥нкай: значэннем слова, €го мнагазначнасцю, семантычным≥ аднос≥нам≥ пам≥ж словам≥ (с≥нан≥м≥чным≥, антан≥м≥чным≥). ѕрыводз€цца гульн≥ ≥ практыкаванн≥, нак≥раваны€ €к на фарм≥раванне Ґ дз€цей элементарных у€Ґлен툥 аб слове, так ≥ на разв≥ццЄ ≥х камун≥катыҐнай кампетэнцы≥.

ƒапаможн≥к прызначаны педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥ ≥ пачатковай школы, а таксама бацькам дз€цей дашкольнага ≥ малодшага школьнага Ґзросту.

ƒуб≥нина, ƒз.ћ.  ультура Ѕеларус≥ Ґ казках ≥ паданн€х: дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ / ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на, ƒз.”. ƒуб≥н≥н. Ц ћ≥нск: «орны верасень, 2008. Ц 120 с.

«мест дапаможн≥ка прадугледжвае азна€мленне дз€цей дашкольнага Ґзросту з культурай ≥ г≥сторы€й Ѕеларус≥.  ожна€ тэма Ґключае метадычны€ рэкамендацы≥, творы народнай вусна-паэтычнай творчасц≥ з пытанн€м≥ па ≥х змесце ≥ сцэнары≥ пазнавальных гутарак.

«мешчаны€ Ґ дапаможн≥ку казк≥, м≥фы, легенды, паданн≥, прыказк≥, прымаҐк≥, загадк≥, гульн≥ спры€юць фарм≥раванню Ґ дашкольн≥кॠнацы€нальнай самасв€домасц≥, садзейн≥чаюць засваенню дзецьм≥ пэҐных духоҐна-маральных каштоҐнасцей у працэсе зм€стоҐных знос≥н з дарослым≥.

«аб€спечвае рэал≥зацыю адукацыйных гал≥н УћастацтваФ, У–азв≥ццЄ маҐленн€ ≥ культура маҐленчых знос≥нФ вучэбнай праграмы дашкольнай адукацы≥ Ґ старшай групе.

ƒапаможн≥к прызначаны педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

—таржынска€, Ќ.—. –азв≥ццЄ беларускага маҐленн€ дашкольн≥каҐ: дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ / Ќ.—. —таржынска€, ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц ћазыр: “јј ¬ƒ ЂЅелы ¬ецерї, 2008. Ц 112, [4] с.

” дапаможн≥ку прадстаҐлены канспекты зан€ткॠпа разв≥цц≥ беларускага маҐленн€ дз€цей дашкольнага Ґзросту. «мест зан€ткॠдапаможа Ґзбагац≥ць слоҐн≥к дз€цей найбольш часта Ґжываемым≥ беларуск≥м≥ словам≥ ≥ ≥х граматычным≥ формам≥, сфарм≥раваць у ≥х пан€цц≥ (сацы€льна замацаваны€ значэнн≥ слоҐ), элементарнае разуменне беларускага слова €к моҐнай адз≥нк≥, актыв≥заваць слоҐн≥к, пазнаЄм≥ць дз€цей з асноҐным≥ асабл≥васц€м≥ гукавымаҐленн€ на рускай ≥ беларускай мовах.

ѕрызначаны дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥.

—таржынска€, Ќ.—. «ан€тк≥ па разв≥цц≥ маҐленн€ ≥ маҐленчых знос≥н у дз≥ц€чым садзе: дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥, з беларус. мовай навучанн€ / Ќ.—. —таржынска€, ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2008. Ц 172 с.

” дапаможн≥ку прыводз€цца канспекты зан€ткॠпа разв≥цц≥ маҐленн€ ≥ сцэнары≥ актыв≥зуючых маҐленчых знос≥н з дзецьм≥ с€рэдн€й ≥ старшай груп.

«аб€спечвае рэал≥зацыю адукацыйнай гал≥ны У–азв≥ццЄ маҐленн€ ≥ культура маҐленчых знос≥нФ вучэбнай праграмы дашкольнай адукацы≥.

ѕрызначаны дл€ педагогॠустаноҐ, €к≥€ заб€спечваюць атрыманне дашкольнай адукацы≥.

ƒуб≥н≥на, ƒз.ћ. –одны€ вобразы Ґ паэтычным слове: дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥: у 2 ч. „. 1 / ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц ћазыр: “јј ¬ƒ ЂЅелы ¬ецерї, 2008. Ц 136, [4] с.

«мест дапаможн≥ка прадугледжвае азна€мленне дз€цей дашкольнага Ґзросту з народнай вусна-паэтычнай творчасцю ≥ вершам≥ беларуск≥х паэтॠне тольк≥ Ґ рамках спецы€льна-арган≥заванай дзейнасц≥, але ≥ Ґ спецыф≥чных Ђдз≥ц€чыхї в≥дах дзейнасц≥.

«аб€спечвае рэал≥зацыю адукацыйных гал≥н УћастацтваФ, У–азв≥ццЄ маҐленн€ ≥ культура маҐленчых знос≥нФ вучэбнай праграмы дашкольнай адукацы≥ Ґ першай малодшай, другой малодшай, с€рэдн€й ≥ старшай групах.

ƒапаможн≥к прызначаны педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

ƒуб≥н≥на, ƒз.ћ. –одны€ вобразы Ґ паэтычным слове: дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥: у 2 ч. „. 2 / ƒз.ћ. ƒуб≥н≥на. Ц ћазыр: “јј ¬ƒ ЂЅелы ¬ецерї, 2008. Ц 108, [4] с.

«мест дапаможн≥ка прадугледжвае азна€мленне дз€цей дашкольнага Ґзросту з народнай вусна-паэтычнай творчасцю ≥ вершам≥ беларуск≥х паэтॠне тольк≥ Ґ рамках спецы€льна-арган≥заванай дзейнасц≥, але ≥ Ґ спецыф≥чных Ђдз≥ц€чыхї в≥дах дзейнасц≥.

«аб€спечвае рэал≥зацыю адукацыйных гал≥н ЂћастацтваФ, У–азв≥ццЄ маҐленн€ ≥ культура маҐленчых знос≥нФ вучэбнай праграмы дашкольнай адукацы≥ Ґ першай малодшай, другой малодшай, с€рэдн€й ≥ старшай групах.

ƒапаможн≥к прызначаны педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

ƒуб≥н≥на, ƒ.ћ. –одна€ прырода Ґ вуснай народнай творчасц≥: дапам. дл€ педагогॠустаноҐ дашкольнай адукацы≥ / ƒ.ћ. ƒуб≥н≥на, ј.ј. —траха, ƒ.”. ƒуб≥н≥н. Ц ћ≥нск: Ќац. ≥н-т адукацы≥, 2012. Ц 136 с.

” дапаможн≥ку выкладаюцца канцэптуальны€ асновы этнакультурнага выхаванн€ дз€цей дашкольнага Ґзросту ад 5 да 7 гадоҐ жыцц€, раскрываюцца метады ≥ прыЄмы азна€мленн€ ≥х з прыродай роднага краю праз выкарыстанне вуснай народнай творчасц≥ Ґ адпаведнасц≥ з вучэбнай праграмай дашкольнай адукацы≥.

јдрасуецца педагогам устаноҐ дашкольнай адукацы≥.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-03-26; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 3439 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

1523 - | 1327 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.016 с.