Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќсновные средства, формы и методы формировани€ в российском обществе правовой культуры




ќсновные средства, формы и методы, которыми осуществл€етс€ формирование в российском обществе правовой культуры, весьма многочисленны и разнообразны.

¬о-первых, это вс€ система прин€ти€ законодательных актов, устанавливающих государственно-правовые рамки дл€ личности, общества и государства.

¬о-вторых, это прин€тие р€да нормативных актов, касающихс€ формировани€ правовой культуры и правового воспитани€ росси€н. Ќапример Ђќсновы государственной политики –оссийской ‘едерации в сфере развити€ правовой грамотности и правосознани€ гражданї, утверждЄнна€ ѕрезидентом –‘ 28.04.2011 года.

«а последние годы в нашей стране накоплен значительный опыт правовой подготовки школьников. ¬есьма успешно проводились специализированные, профильные и интегрированные курсы, в которых особо актуализировались проблемы права. Ѕолее 40% экспериментальных школ вели работы по созданию моделей нетрадиционных учебных заведений. ѕопытки создать преемственность в изучении права в школе привели к по€влению новых учебников и курсов в форме ЂЁнциклопедии практического праваї. »х авторы предложили сначала изучать в старших классах основные пон€ти€ о праве и юридической системе, а также некоторые вопросы конституционного права. Ѕлок информации об уголовно-правовых и административных правонарушени€х позвол€л затем раскрыть основные запреты поведени€ человека в обществе. ѕосле его изучени€ школьники оказываютс€ уже подготовленными к изучению гражданского права.

„резвычайно разнообразны средства и модели совершенствовани€ правовой культуры на уровне регионов.

¬-третьих, в современных услови€х эффективными средствами формировани€ правовой культуры росси€н остаютс€ зависимые от государства —ћ» и коммуникации. –анее говорилось, что —ћ» не самосто€тельны в политическом плане, они лишь провод€т линию государства (если это —ћ» государственные), лишь своих хоз€ев (если принадлежат частным лицам). ¬ насто€щее врем€ в области формировани€ правовой культуры воздействие на население наиболее ощутимо про€вл€етс€, прежде всего, по отношению к молодЄжи, поскольку именно она более восприимчива к новым социальным рол€м, она в большей степени ориентирована на получение образовани€, в том числе и в области права.

“аким образом, отметим, что, во-первых, в насто€щее врем€ большинство средств, форм и методов формировани€ правовой культуры росси€н не используетс€ государственными структурами. Ёто подтверждает тезис: правовое воспитание в современном российском обществе по методам и средствам во многом носит самоорганизующийс€ характер. Ќизка€ степень участи€ в нем только формирующихс€ институтов гражданского общества, отсутствие полноценного диалога между обществом и государством по проблеме выработки общих подходов и наличи€ целостной системы совместных действий в области правового воспитани€ пока не позвол€ет говорить о наличии эффективной правовой политики в –оссии. Ёто означает, подчеркнЄм еще раз, что процесс правовой социализации пока слабо регулируетс€ властью и обществом.

¬о-вторых, пока не удаетс€ сформировать у большинства росси€н полноценное чувство гражданина, сформировать активную в правовом, социальном и политическом плане личность. ѕо всей видимости, в –оссии необходимо, прежде всего, способствовать формированию гуманного государства, наиболее приближенного к человеку, его интересам, нуждам и запросам, действующего не в отрыве от гражданского общества, а в согласии с ним.  роме того, необходимо выработать и проводить целенаправленную государственную правовую политику в цел€х изменени€ национального правового сознани€. Ќеобходимо и далее удел€ть должное внимание развитию в обществе конституционного правосознани€ и правовой культуры, как достаточно новых пон€тий дл€ нашей страны. –оссийска€ правова€ мысль пока не разработала концепцию конституционного сознани€ и культуры и это €вл€етс€ существенным пробелом в отечественном правоведении. “акже в дальнейшей юридической, политической и иной защите нуждаетс€ чувство уважени€ к автономии личности. Ќельз€ по-прежнему ставить коллективные интересы выше личных, как это было многие дес€тилети€ в нашем государстве.

¬-третьих, механизм формировани€ правовой культуры в –оссии пока только складываетс€. ¬ структурном плане этот механизм включает в себ€ субъекты формировани€ у росси€н правовой культуры, их основополагающие цели, а также примен€емые при этом формы, средства и методы де€тельности. »сследуемый механизм носит во многом субъективный характер (то есть, зависит от пристрастий политического руководства государства), что, к сожалению, в очередной раз демонстрирует зависимость процесса формировани€ культуры в нашей стране от государственной власти, а не от человека и самого общества.

√осударственна€ программа Ђќсновы государственной политики –оссийской ‘едерации в сфере развити€ правовой грамотности и правосознани€ гражданї, утверждЄнна€ ѕрезидентом –‘ 28.04.2011 года определ€ет, что на формирование правовой культуры и позитивного типа правосознани€ и поведени€ оказывают вли€ние следующие факторы:

1) характер воспитани€ и моральный климат в семье, законопослушное поведение родителей;

2) качественный уровень воспитани€ и обучени€ в образовательных учреждени€х различного типа и вида, в том числе закрепление и развитие у учащихс€ основ правосознани€;

3) распространение и использование доступных дл€ воспри€ти€ информационных материалов, формирующих правовую грамотность и правосознание населени€, в печатном, электронном, аудиовизуальном и ином виде, а также с помощью средств массовой информации;

4) доступность и пон€тность оказываемых в системе государственной и муниципальной службы услуг населению; доступность правосуди€, судебной защиты нарушенных прав, безупречность и эффективность де€тельности судов и органов, исполн€ющих судебные решени€; строгое соблюдение государственными и муниципальными служащими норм закона и профессиональной этики;

5) пон€тность, доступность и эффективность законодательства, его адекватность реальной экономической и общественно-политической ситуации в стране, реализаци€ в законодательстве принципов справедливости и равноправи€, обеспечени€ соответстви€ норм права интересам и потребност€м различных социальных групп;

6) систематический и качественный контроль за состо€нием законодательства –оссийской ‘едерации в цел€х его оптимизации, вы€влени€ пробелов и противоречий, своевременной его инкорпорации и кодификации, а также контроль за правоприменением, вы€вление и анализ проблемных ситуаций, св€занных с неправильным пониманием и применением закона;

7) эффективна€, профессиональна€ и законна€ де€тельность правоохранительных и иных уполномоченных органов по вы€влению и пресечению преступлений и других нарушений закона, обеспечение неотвратимости соразмерного и справедливого наказани€ за нарушение закона;

8) обеспечение правопор€дка в жизненно важных дл€ большинства граждан сферах жизни, соблюдение нормативных требований организаци€ми, осуществл€ющими реализацию товаров и оказывающими услуги населению;

9) доступность дл€ граждан квалифицированной юридической помощи; неукоснительное соблюдение адвокатами и нотариусами, иными частнопрактикующими юристами в их профессиональной де€тельности норм закона и профессиональной этики;

10) де€тельность лиц творческих профессий и их объединений, средств массовой информации, организаторов эфирного и кабельного вещани€, издательских организаций, производителей рекламной продукции, направленна€ на создание и распространение произведений, активно продвигающих в общественное сознание модель законопослушного поведени€ в качестве общественно одобр€емого образца; ограничение распространени€ произведений, пр€мо или косвенно пропагандирующих непочтительное отношение к закону, суду и государству, правам человека и гражданина, поэтизирующих и пропагандирующих криминальное поведение.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 540 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

2275 - | 2088 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.