Моделі економічної рівноваги. Мультиплікативний ефект

Кількість годин: аудиторні заняття – 2/0,5

самостійна робота – 8/12

ЗМІСТ

1. Модель «витрати-випуск» та «вилучення-ін’єкції».

2. Неокласична модель загальної економічної рівноваги.

2. Мльтиплікативний вплив автономних витрат (інвестицій) на ВВП. Мультиплікатор витрат.

3. Рецесійний та інфляційний розриви в економіці.

Завдання.

Сформувати знання:

- визначення рівноважного ВВП на основі методу “витрати – випуск”,

- визначення рівноважного ВВП за методом “вилучення–ін’єкції”,

- неокласична модель загальної економічної рівноваги, закон Вальраса,

- ефект мультиплікатора витрат,

- рецесійний розрив в економіці,

- інфляційний розрив в економіці.

План заняття:

1. У формі конференції заслухати підготовлені студентами доповіді відповідно до питань теми, їх відповіді на запитання.

2. З метою освоєння теми провести обговорення поставлених питань із використанням графіків функцій.

3. З’ясувати рівень засвоєння знань шляхом письмового експрес-опитування (за бажанням викладача).

Інформаційне забезпечення:

1. Графіки функцій.

2. Термінологічний словник до теми 9.

 

Заняття 11 та 12.

Форма проведення: семінар-дискусія з елементами аналізу + практичне заняття

Тема 10. Фіскальна та монетарна політика

В макроекономічному регулюванні

Кількість годин: аудиторні заняття – 4/1

самостійна робота – 8/12

ЗМІСТ

1. Вплив держави на формування економічної рівноваги:

1.1. Модель економічної рівноваги «витрати – випуск».

1.2. Модель економічної рівноваги «вилучення –ін’єкції».

2. Фіскальна політика: сутність, складові, види та інструменти:

2.1. Дискреційна та автоматична складові фіскальної політики.

2.2. Політика бюджетної експансії (стимулююча) та бюджетної рестрикції (стримуюча).

3. Фіскальна політика та державний бюджет:

3.1. Бюджетний дефіцит та джерела його фінансування.

3.2. Концепції збалансування бюджету.

3.3. Державний борг: поняття та структура.

…….………………………………………………………………………………………………………………….

Актуальна тема для дискусії (за вибором викладача):

- Пріоритети фіскальної політики в Україні на сучасному етапі.

Завдання для аналізу (за вибором викладача):

- здійснити аналіз показників державного бюджету, дефіциту бюджету та державного боргу України, їх динаміки та структури, використавши матеріали офіційних державних установ, та зробити письмові висновки у вигляді короткого аналітичного звіту (як варіант).

…………………………………………………………………………………..

Завдання.

Сформувати знання:

- модель економічної рівноваги за методом “витрати-випуск” в змішаній закритій економіці,

- модель економічної рівноваги за методом “«вилучення –ін’єкції» ” в змішаній закритій економіці,

- дискреційна фіскальна політика,

- мультиплікативний вплив державних закупівель на ВВП,

- мультиплікативний вплив чистих податків на ВВП,

- автоматична фіскальна політика,

- ефект гальмування динаміки ВВП,

- крива Лаффера,

- бюджетне сальдо, дефіцит бюджету, профіцит бюджету,

- джерела фінансування бюджетного дефіциту,

- емісійне та боргове фінансування,

- концепції збалансування бюджету,

- державний борг.

Сформувати практичні вміння:

- розраховувати мультиплікативний вплив державних закупівель на ВВП,

- розраховувати мультиплікативний вплив чистих податків на ВВП,

- одержати початкові навички щодо аналізу показників державного бюджету країни, дефіциту бюджету та державного боргу.

План заняття:

1. З метою засвоєння учбового матеріалу навчити студентів розв’язувати задачі, розраховувати ефекти мультиплікації.

2. З’ясувати рівень засвоєння знань шляхом письмового експрес-опитування (за бажанням викладача).

3. Роз’яснити зміст аналітичного завдання та керувати ходом його виконання за напрямком, що був визначений викладачем заздалегідь.

4. Обговорення актуальної теми, запропонованої для дискусії викладачем заздалегідь.

Інформаційне забезпечення:

1. Аналітичні дані (таблиці, діаграми тощо) щодо аналізу показників державного бюджету, дефіциту бюджету та державного боргу України (з матеріалів офіційних державних установ).

2. Термінологічний словник до теми 10.

Заняття 13

Форма проведення: семінар-конференція