Вокально-хорова робота (212 год)

2.1. Вокально-хорові вправи (124 год)

Вокальна робота над голосом. Засвоєння вокально-хорових нави­чок (округле звукоутворення, вміння співати головним і зібраним звуком.

Вихання, дикція, чистота інтонації та гармонійного слуху, спів асареllа співіз дотриманням нюансів, спів дво-, триголосся).

Практична робота:

вправи на закріплення вокально-хорових навичок (звукоутворення, Вихання, дикція, інтонування тощо).

2.2. Спів творів (70 год)

Вивчення творів з репертуару хору (додаток 2).

Практична робота:

— виконання творів з репертуару хору (додаток 2).

2.2. Прослуховування музичних творів (18 год)

Прослуховування музичних творів: А. Аляб'єв «Зимова дорога»,

Й.Гайдн, сл. П.Синявського, переклад для дитячого хору В. Попова «Вот опять уходит лето», Ф. Колесса «Шкільні співанки» та інших.

3. Музична грамота й сольфеджіо (36 год)

Вивчення музичних понять і термінів.

Інтервали.

Мажорний і мінорний тризвуки та їхнє обертання.

Тритон, септакорд, модуляція, хроматизм.

Різні форми усного диктанту.

Практична робота:

спів з листа мелодій у тональностях до 5 знаків у розмірах ²/₄, ³/₄,⁴/₄,³/₈;

— імпровізація простих мелодій;

— спів з листа мелодії зі складними мелодійними та ритмічними обертами;

— написання музичних диктантів обсягом 8-Ю тактів, включаючи пройдені музичні оберти та ритмічні групи;

— спів з листа мелодії з хроматизмами, модуляціями;

— ритмічні вправи з використанням пройдених ритмічних груп;

— спів дво- та триголосних вправ.

 

4. Концертна діяльність (98 год)

4.1. Зведені репетиції (80 год)

Знайомство з вимогами до учасника концертного складу хору. Практична робота:

- вивчення на зведених репетиціях хорових творів концертного ре­пертуару та їхнє відпрацювання (додаток 3);

— удосконалення техніки виконання та розвиток артистизму.

4.2. Концертні виступи (18 год)

Підготовка до концертних виступів.

Практична робота:

— участь у концертних виступах хору.

5. Екскурсії, конкурси, змагання, свята (12 год)

Участь вихованців у проведенні ігрових програм, музичних конкурсів, музичних ігор та розваг, родинних свят, екскурсій. Святкування Дня знань. Дня вчителя, Нового року, Різдвяних свят, Днів іменинника тошо.

Відвідання оперного театру та філармонійних концертів.

6. Підсумкове заняття (2 год)

Підсумковий концерт. Відзначення кращих виконавців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні повинні знати:

— базові терміни й теоретичні поняття з музичної грамоти та вокаль но-хорового співу;

— музичні жанри і форми;

— стилі творів;

— вимоги до гігієни та збереження голосу;

— вимоги до співоцької постави;

— основи сценічної культури;

— прийоми створення музичного образу засобами хорового виконавства. Учні повинні вміти:

— володіти основами академічного вокально-хорового співу;

— працювати з хоровою партитурою;

— застосовувати вокально-художню інтонацію та засоби сценічної ви­разності;

— користуватися динамічними й тембральними можливостями голосу, усіма видами вокально-хорового дихання, технікою співу;

— виконувати хорові твори у супроводі та а сарреllа;

— співпрацювати у колективі;

— співати твори з концертного репертуару хору.

Вищий рівень, перший та наступні роки навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Розділ, тема	Кількість годин
усього	теоретичні заняття	практичні заняття
1.	Вступне заняття			-
2. 2.1. 2.2. 2.3.	Вокально-хорова робота: вокально-хорові вправи; спів творів; прослуховування музичних творів	(122) (144) (18)		-
3.	Музична грамота та сольфеджіо
4.	Концертна діяльність: зведені репетиції концертні виступи	(88) (20)	-
5.	Підсумкове заняття			-
Разом

 

 

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

 

Вступне заняття (2 год)

Ознайомлення з планом роботи вокально-хорового колективу. Організаційні питання.