Информатика как наука занимается изучением информационных процессов и методов их автоматизации на основе программно - аппаратных средств вычислительной техники и средств связи. Исторически информатика изучала научную информацию и способы её структуризации, систематизации, хранения и распространения. Появление средств вычислительной техники позволило автоматизировать часть указанных операций. Дальнейшее изучение процессов возникновения, накопления информации, её структуризации, передачи, обработки и представления потребовало создания специального аппарата, позволяющего описывать, анализировать и систематизировать различные фазы информационных процессов. Так возник аппарат информационного моделирования. Наличие частных моделей информационных процессов позволило целенаправленно использовать средства вычислительной техники и связи, которые в свою очередь совершенствовались для большего удовлетворения потребностей информатики. Начиная с 80-х годов нашего столетия, различные фазы преобразования информации стали рассматриваться как единый информационный процесс, направленный на удовлетворение информационных потребностей человечества. В этом проявился выход информатики на глобальный уровень, позволяющий говорить о том, что человечество осознало информацию как ресурс развития общества, а информатику как науку, развитие которой позволит обеспечить полное использование этого ресурса. С информатикой связывают решение принципиально новых проблем человечества: создание информационной модели мира; расширение творческого аспекта деятельности человека; переход к безбумажной информатике; доступность информационного ресурса каждому члену общества [36].
В настоящее время информатика приобрела многоаспектный характер. В ней соединены глобальность и конкретность применения, методы формализации и физической реализации.
При моделировании информационного процесса и его фаз, как указывалось, выделяют три уровня: концептуальный, на котором описывается содержание и структура предметной области; логический, на котором производится формализация модели и физический, определяющий способ реализации информационной модели в техническом устройстве.
Трёхуровневый подход может быть целесообразен и при изучении информатики [39]. При таком подходе можно выделить следующие уровни информатики: физический, логический и прикладной (или пользовательский).
На физическом уровне информатика изучает аппаратно-программные средства вычислительной техники и средств связи, которые как бы составляют её фундамент и позволяют физически реализовывать её логический и прикладной уровни.
На логическом уровне информатики изучается технология переработки информационного ресурса с целью получения новой информации на базе средств ВТ и связи. То есть, логический уровень - это информационная технология.
Наконец, третий, прикладной уровень информатики характерен изучением вопросов использования информационной технологии при создании и эксплуатации систем, в которых преобладающими процессами являются информационные.
Таким образом, предметом изучения курса „Автоматизированные информационные технологии в экономике“ являются логический и прикладной уровни информатики. Физический же уровень изучается в курсе „Информатика“, который посвящен аппаратным средствам электронной вычислительной техники и базовому программному обеспечению.
Информационная технология (ИТ) имеет свою цель, методы и средства реализации. Кратко их содержание состоит в следующем.
Целью информационной технологии является создание из информационного ресурса качественного информационного продукта, удовлетворяющего требованиям пользователя.
Методами ИТ являются методы обработки и передачи данных. Средства ИТ - это математические, программные, информационные, технические и другие средства.
При таком определении целей, методов и средств под автоматизированной информационной технологией будем понимать целостную техническую систему, обеспечивающую целенаправленное создание, передачу, хранение и отображение информационного продукта (данных, идей, знаний) с наименьшими затратами и в соответствии с закономерностями той социальной среды, где развивается информационная технология [36].
Практическое приложение методов и средств обработки данных может быть различным, поэтому целесообразно выделить глобальную, базовые и конкретные информационные технологии.
Глобальная информационная технология включает модели, методы и средства, формализующие и позволяющие использовать информационные ресурсы общества. Базовая информационная технология предназначена для определённой области применения (производство, научные исследования, обучение и т.д.). Конкретные информационные технологии реализуют обработку данных при решении функциональных задач пользователей (например, задачи учёта, планирования, анализа).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1. Определите понятие технологии и ее аспектов.
2. Что явилось причиной возникновения понятия „ информационная технология “?
3. Какие достижения человечества обусловили появление автоматизированных информационных технологий?
4. Дайте определение понятия „ информация “. В чем состоят ее особенности?
5. Что такое информационная система?
6. Объясните содержание синтаксического, семантического, прагматического аспектов информации.
7. Как классифицируется информация?
8. Чем отличается экономическая информация и ее структурная единица-показатель?
9. Дайте статистическое определение меры информации?
10. Напишите и объясните формулу Хартли для определения количества информации.
11. В чем общность и отличие единиц измерения информации: бит, дит, нат?
12. Что такое собственная информация и каковы ее свойства?
13. Объясните семантический подход к измерению количества информации.
14. В чем заключается прагматический подход к измерению количества информации?
15. В каких случаях применяется структурный подход к измерению количества информации?
Для чего нужно преобразовывать информацию в данные и обратно?
