| Подле- жащее | 1-ый вспом. глагол (или мо-дальный или глагол-связка) | Частица not | (4) 2-ой вспом. глагол (если есть) | Сказу-емое | Дополне-ния | Обстоя- тельства |
| The boy | will | not | - | play | football. | |
| I | did | not | - | watch | TV | yesterday. |
| He | has | not | - | done | homework | yet. |
| Books | have | not | been | read. | ||
| You | must | not | - | run. | ||
| We | should | not | have | come. |
Примечания:
1. Если глагол to be выступает в предложении не в качестве вспомогательного глагола, а в роли глагола-связки или смыслового глагола быть, являться, находиться, он образует отрицательную форму самостоятельно, без помощи вспомогательного глагола.
Например: She is not busy now.
He was not at home in the evening.
I am not a doctor.
2. Глагол to have может образовывать отрицательную форму как при помощи вспомогательного глагола, так и без него в зависимости от значения в котором он употребляется.
§ Самостоятельно, без вспомогательного глагола:
- В своём основном значении иметь, обладать;
Например: I have not many friends.
- В сочетании have got, которое употребляется в разговорной речи;
Например: I haven’t go t a dictionary.
§ При помощи вспомогательного глагола:
- В сочетании глагола to have с некоторыми существительными, образуя с ними смысловое целое (в этом случае to have утрачивает своё основное значение иметь, обладать);
Например: I didn’t have supper at home yesterday.
Usually she doesn’t have a good rest in summer.
- В сочетании глагола to have с инфинитивом с частицей to
для выражения необходимости, должествования;
Например: They didn’t have to go there.
- В американском варианте английского языка во всех случаях
(кроме того случая, разумеется, когда to have сам является
вспомогательным глаголом).
Например: I don’t have many friends.
3. В разговорной речи частица not сливается с вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой.
Например: do not = don’t; did not = didn’t; does not = doesn’t; shall not = shan’t; will not = won’t; have not = haven’t; has not = hasn’t; had not = hadn’t; is not = isn’t; are not = aren’t; was not = wasn’t; were not = weren’t; must not = mustn’t; can not = can’t и т.д.
4. Отрицание в английском предложении может быть выражено не при помощи частицы not, а при помощи отрицательных местоимений (no никакой, nobody никто, nothing ничего и др.) или отрицательных наречий (never никогда и др.). Сказуемое в этом случае выражается глаголом в утвердительной форме, т.к. в английском предложении может быть только одно отрицание (!!!)
Например: - I received no letters yesterday.
Я не получал никаких писем вчера
- Nobody has seen it.
Никто не видел этого.
- I have never heard about it.
Я никогда не слышал об этом.
C) вопросительное предложение.
Можно выделить несколько типов вопросительных предложений:
Общий вопрос.
Общий вопрос задаётся с целью получить подтверждение или отрицание и, таким образом, требует ответа да или нет; произносится с повышением голоса в конце предложения; имеет обратный порядок слов (вспомогательный или модальный глагол или глагол-связка предшествует подлежащему).
Ответ на общий вопрос может быть полным и кратким, но обычно используется краткий (Yes/No + подлежащее, выраженное местоимением + вспомогательный глагол/модальный глагол/глагол-связка (+ частица not для отрицательного ответа)).
Например: Do you speak English? – Вы говорите по-английски?
Yes, I do. – Да, говорю.
No, I don’t. – Нет, не говорю.
Are you a teacher? – Вы являетесь учителем?
Yes, I am. – Да, являюсь.
No, I am not. – Нет, не являюсь.
Альтернативный вопрос.
Альтернативный вопрос предполагает выбор; задаётся при помощи частицы or или; произносится с повышением голоса до частицы и с понижением голоса после неё; имеет обратный порядок слов.
Ответ на альтернативный вопрос может быть только полным. Ответы же да или нет логически невозможны.
Например: Do you speak English or German? - Вы говорите по-английски или по-немецки?
I speak English. – Я говорю по-английски.
Are you a teacher or a doctor? – Вы учитель или врач?
I am a teacher. – Я учитель.
Разделительный вопрос.
Разделительный вопрос состоит из 2 частей:1) утвердительное или отрицательное повествовательное предложение; 2) краткий общий вопрос, состоящий из того вспомогательного или модального глагола или глагола-связки, который входит в состав сказуемого повествовательного предложения, и соответствующего личного местоимения. Части вопроса разделяются между собой запятой. Если первая часть утвердительная, то вторая часть – отрицательная (частица not присоединяется к вспомогательному или модальному глаголу или глаголу-связке). И наоборот, если первая часть отрицательная, то во второй части частица not не используется. Вторая часть соответствует в русском языке словам не правда ли? не так ли? да?.
Первая часть произносится с понижающейся интонацией, а вторая – с повышающейся.
Ответ на разделительный вопрос обычно бывает краткий.
Например: You speak English, don’t you? – Вы говорите по-английски, не так ли?
Yes, I do. – Да, говорю.
No, I don’t. – Нет, не говорю.
You are a teacher, aren’t you? – Вы являетесь учителем, не правда ли?
Yes, I am. – Да, являюсь.
No, I am not. – Нет, не являюсь.
You don’t speak English, do you? – Вы не говорите по-английски, не так ли?
You aren’t a teacher, are you? – Вы не являетесь учителем, не правда ли?
Специальный вопрос.
Специальный вопрос задаётся не ко всему предложению в целом, а к какому-то отдельному члену предложения. Порядок слов в специальном вопросе обратный, но перед вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой стоит вопросительное слово или группа слов, например: what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; who? кто?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета?.
Когда специальный вопрос относится к определению, сразу после вопросительного слова следует существительное, которое это вопросительное слово определяет (это относится к вопросительным словам what? какой?; whose? чей?; how many? сколько?(с исчисляемыми); how much? сколько?(с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой?).
Ответы на специальные вопросы даются полные.
Например: Yesterday he met many friends. – Вчера он встретил много друзей.
How many friends did he meet yesterday? – Сколько друзей он встретил вчера?
He met his friends yesterday. – Он встретил друзей вчера.
My books were on the shelf. – Мои книги были на полке.
Where were my books? – Где были мои книги?
They were on the shelf. – Они были на полке.
Особого внимания требует к себе вопрос к подлежащему, который начинается с вопросительных местоимений who? кто? и what? что?. Во-первых, этот вопрос предполагает прямой порядок слов. Во-вторых, сказуемое в этом вопросе употребляется в форме 3-го лица единственного числа.
Например: My friends study at college. – Мои друзья учатся в колледже.
Who studies at college? – Кто учится в колледже?
The books are on the shelf. – Книги (находятся) на полке.
What is on the shelf? – Что (находится) на полке?
Сводная таблица моделей предложений
П – подлежащее;
Д – дополнение;
О – обстоятельство;
ВГ – вспомогательный глагол;
МГ – модальный глагол;
Г-С – глагол-связка;
ВС1 – вопросительное слово (what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета?).
ВС2 -вопросительное слово (what? какой?; whose? чей?; how many? сколько?(с исчисляемыми); how much? сколько?(с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой?).
| Тип пре-дло-же-ния | ||||||||
| Ут-верд. пр. | П | 1)(ВГ1)+(ВГ2)+ СГ 2)МГ+СГ 3)Г-С | Д | О | . | |||
| От-риц. пр. | П | 1)ВГ1+not+(BГ2)+СГ 2)МГ+not+СГ 3)Г-С+not | Д | О | . | |||
| Общ вопр | 1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С | П | 1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)- | Д | О | ? | ||
| Альт вопр | 1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С | П (orП) | 1)(ВГ2)+СГ(orСГ) 2)СГ(orСГ) 3)- | Д (orД) | О (orО) | ? | ||
| Разд вопр + | П | 1)(ВГ1)+(ВГ2)+ СГ 2)МГ+СГ 3)Г-С | Д | О | , | 1)ВГ1+not+ П(мест)? 2)МГ+not+ П(мест)? 3)Г-С+not+ П(мест)? | ||
| Разд вопр - | П | 1)ВГ1+not+(ВГ2)+ СГ 2)МГ+ not+СГ 3)Г-С+ not | Д | О | , | 1)ВГ1+ П(мест)? 2)МГ+ П(мест)? 3)Г-С+ П(мест)? | ||
| Спец вопр | ВС1 | 1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С | П | 1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)- | Д | О | ? | |
| Спец вопр к оп-ред. | ВС2+ сущ | 1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С | П | 1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)- | Д | О | ? | |
| Спец вопр к под- леж. | WhoWhat | 1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С | - | 1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)- | Д | О | ? |
Упражнения для закрепления грамматики:
