Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема 3. ѕерестройка и распад советского общества




ќсновные пон€ти€ и названи€:

перестройка; ускорение; "человеческий фактор"; гласность; приватизаци€; плюрализм; "народный фронт"; "интерфронт"; дезинтеграци€; новое политическое мышление; √осударственный комитет по чрезвычайному положению (√ „ѕ); путч; —одружество Ќезависимых государств (—Ќ√); Ѕеловежское соглашение; конверси€; —ъезд народных депутатов ———–; ƒоговор о сокращении стратегических наступательных вооружений (ќ—Ќ¬-1)

ќсновные даты:

1985 г. - избрание √енеральным секретарЄм ÷   ѕ—— ћ.—. √орбачЄва.

1986-1990 гг. - двенадцатый п€тилетний план развити€ народного хоз€йства ———–.

1986 г. - катастрофа на јЁ— в „ернобыле.

1987 г. - подписание между ———– и —Ўј договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.

1989 г. - I —ъезд народных депутатов ———–.

1990 г. - избрание на III съезде народных депутатов ———– ѕрезидентом ———– ћ.—. √орбачЄва.

1991 г. - роспуск —Ё¬ и ќ¬ƒ. »збрание ѕрезидентом –оссии Ѕ.Ќ. ≈льцина. јвгустовский путч, создание √ „ѕ. –оспуск  ѕ——. Ѕеловежское соглашение и распад ———–.

1991 г. - подписание ƒоговора между ———– и —Ўј об ограничении стратегических наступательных вооружений (ќ—Ќ¬-1)

ѕерсоналии:

√орбачЄв ћ.—.; –ыжков Ќ.».; явлинский √.ј.; Ўаталин —.—.; ≈льцин Ѕ.Ќ.; янаев √.».; ѕавлов ¬.—.; язов ƒ.“.;  рючков ¬.ј.; ѕуго Ѕ. .; Ћукь€нов ј.».;  равчук Ћ.ћ.; Ўушкевич —.—.; Ўеварднадзе Ё.ј.

ќсновные вопросы:

1. ѕолитика перестройки в сфере экономики.

2. –азвитие гласности и демократии.

3. Ќовое политическое мышление: достижени€ и проблемы.

4.  ризис и распад советского общества.

Ћитература

1. Ѕарсенков ј.—. ¬ведение в современную российскую историю. 1985- 1991. ћ., 2002.

2. »стори€ современной –оссии. 1985-1994 гг./ ѕод ред. ¬.¬. ∆уравлЄва. ћ., 2005.

3. ѕерестройка: ƒвадцать лет спуст€. (апрель 1985 г. - апрель 2005 г.) ћ., 1995.

4. —ырин ¬.¬. ѕолитическа€ истори€ современной –оссии. 1985-2001: от √орбачЄва до ѕутина. ћ., 2001.

5. „ешко —.¬. –аспад —оветского —оюза. Ётнополитический анализ. ћ., 2006.

6. http://www russ.ru/antolog/1991 (’роника путча 1991.)

–азноуровневый контроль знаний по теме "ѕерестройка и распад советского общества".

I уровень

1.  то был избран √енеральным секретарЄм ÷   ѕ—— в марте 1985 г.?

2.  акое название получил последний этап в истории ———–?

3. „то предполагал провозглашЄнный на апрельском 1985 г. пленуме ÷  и на XXVII съезде  ѕ—— курс на ускорение социально-экономического развити€?

4. „то предполагала экономическа€ концепци€ перестройки?
а) создание рыночных отношений в рамках социалистической экономики;
б) создание капиталистического сектора экономики нар€ду с социалистическим.

5. ¬ каких хронологических рамках лежит период перестройки в ———–?

6. –аскройте значение следующих пон€тий: приватизаци€, плюрализм, гласность.

7.  акой по счЄту была последн€€ советска€ п€тилетка (1986-1990 гг.)?

8.  акой новый орган законодательной власти в ———– был создан в 1989 г.?

9.  то был избран первым ѕрезидентом ———– в 1990 г.?

10. “руды каких писателей и поэтов, созданные в прежние годы, были опубликованы в период перестройки?

11. „то нового по€вилось в работе телевидени€?

12.  то из репрессированных крупных де€телей советского времени реабилитирован в эти годы?

13. Ќазовите авторов программы экономических преобразований "500 дней".

14. „то такое " народные фронты " и " интерфронты "?

15.  огда была распущена  ѕ——?

16.  акое решение было прин€то на всенародном референдуме о судьбе ———– 17 марта 1991 г.?

17. –уководители каких трЄх советских республик 8 декабр€ 1991 г. подписали соглашение о роспуске ———– и создании —одружества Ќезависимых √осударств?

18. √де было подписано это соглашение?

19.  акой внеконституционный орган попыталс€ сосредоточить в своих руках верховную власть в ———– 19-21 августа 1991 г.?

20.  то входил в его состав?

21.  акое название получил новый внешнеполитический курс ———– в период перестройки?

22.  аковы основные идеи этого курса?

23.  аковы основные направлени€ внешней политики в годы перестройки?

24.  огда выведены советские войска из јфганистана?

25.  огда были распущены —Ё¬ и ќ¬ƒ?

26.  то возглавл€л министерство иностранных дел ———– в период перестройки?

27.  акой договор был подписан между ———– и —Ўј в 1991 г.?

28.  аким образом в период перестройки был решЄн "германский вопрос"?

II уровень

1. —равните меропри€ти€ перестройки с экономическими реформами 1960-х гг.

2. „то общего у "оттепели" хрущЄвского времени и политики гласности ћ.—. √орбачЄва? „ем они отличаютс€? Ќазовите основные причины, приведшие к обострению межнациональных отношений в ———– к началу 1990-х гг.?

3. Ќасколько перестройка и гласность св€заны между собой? ¬озможна ли была перестройка без гласности, а гласность без политики перестройки?

4.  аковы причины августовского политического кризиса 1991 г.?

5.  акие причины привели к поражению √ „ѕ?

6. „то общего и в чЄм принципиальна€ разница между "новым политическим мышлением" и предыдущим внешнеполитическим курсом советского руководства?

7.  ак изменились за годы "перестройки" отношени€ государства и церкви?

8. ѕокажите плюсы и минусы, изменившегос€ за годы "перестройки" геополитического положени€ нашей страны.

9. „ем "гласность" отличаетс€ от свободы слова?

10. ѕочему августовский путч потерпел поражение?

11. „ем отличаетс€ курс на ускорение социально-экономического развити€ страны от перестройки?

12.  аковы основные итоги перестройки?

13. ќдин из вариантов периодизации горбачЄвского правлени€ в ———– предполагает выделение трЄх этапов:
I этап - 1985-конец 1986 г.;
II этап - начало 1987- весна 1989 г.;
III этап - весна 1989 - август 1991 г.
Ќазовите событи€, которые рассматриваютс€ в этой периодизации как границы между этапами. Ќа каком из этих этапов √орбачЄв обладал наибольшими возможност€ми дл€ проведени€ реформ?

III уровень

1. ѕочему, по вашему мнению, де€тельность ћ.—. √орбачЄва по-разному оцениваетс€ в –оссии и на «ападе?  ак еЄ оцениваете вы?

2. ћожно ли считать распад —оветского союза закономерным €влением? ≈сли нет, то, каким образом, на ваш взгл€д, его можно было сохранить или реформировать?

3. ¬ обыденном сознании наших людей существуют три точки зрени€ на предпосылки и начало перестройки:

а) Ќе нужно было ничего мен€ть: жили тихо, небогато, но зато стабильно, не дума€ о завтрашнем дне.
б)  ризис назрел, страна катилась в пропасть, реформы были необходимы.
в) ѕерестройка - это цепь заговоров мирового империализма и масонства с целью ослаблени€ и развала великой державы.
  какой точке зрени€ вы склон€етесь? јргументируйте свой ответ.

4. ¬нешн€€ политика ———–, основанна€ на иде€х нового политического мышлени€, пользовалась широкой поддержкой и у нас в стране, и во всЄм мире. ќднако на XXVII съезде  ѕ——, да и в печати звучали критические голоса, что своими мерами одностороннего разоружени€ мы ослабл€ем свою обороноспособность, слишком далеко заходим в договорЄнност€х с «ападом по сокращению вооружений.  аковы ваши суждени€ на этот счЄт? „ью точку зрени€ вы бы поддержали и почему?

5. ¬ книге "ћуки прочтени€ быти€" ј. яковлев провЄл аналогии между перестройкой и "новым курсом" президента —Ўј –узвельта: "¬ обоих случа€х мы имеем дело с революцией в эволюции. "Ќовый курс" взломал классические представлени€ о капитализме. ¬ обстановке кризиса, поставившего вопрос о выживании, "новый курс" пошЄл на повышение роли и места государства, на что раньше не решались. Ќа прин€тие идеи правительственных социальных программ - раньше это было признаком "ненавистного социализма". Ќа государственно-монополистическое регулирование - ранее это считалось несовместимым с капитализмом. ¬сЄ это удалось осуществить в консервативной политической атмосфере". —огласны ли вы с подобным сравнением?  ак вы думаете, какие процессы, протекавшие в русле перестройки, дали основани€ дл€ данных выводов?

6. ƒокажите или опровергните точку зрени€, что в годы перестройки было разрушено тоталитарное государство.

7. ¬ам предлагаетс€ написать странички в учебник истории.  акие событи€, €влени€, процессы последних п€ти лет существовани€ ———– должны, по вашему мнению, сохранитьс€ в пам€ти людей и войти в учебник истории (глава "———– в 1985-1991 гг.")? ќбъ€сните свой выбор.

8. ¬ апреле 1989 г. реальна€ оценка положени€ дел в экономике страны была неутешительной и в то же врем€ противоречивой. ѕризнава€ это, ћ.—. √орбачЄв спрашивал: " ак же могло случитьс€, что улучшение показателей народного хоз€йства, повышение производительности труда, наращивание ресурсов, которое хот€ и не так, как хотелось бы, но всЄ же происходит, не ведут к улучшению ситуации на рынке, а наоборот, рынок всЄ больше приходит в расстройство?" ƒействительно, как?

9. — середины 80-х гг. ’’ в. ћ.—. √орбачЄв начал проводить новую политику, перестройку, оставл€€ при этом руковод€щую роль за  оммунистической партией. ƒэн —€опин начал проводить экономические реформы ещЄ раньше ћ.—. √орбачЄва и тоже при руковод€щей роли  оммунистической партии. ќбъ€сните, почему в ———– при коммунистах реформы не удались, а в  итае они довольно успешно продолжаютс€ и по сей день.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2250 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

2031 - | 1882 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.