Наиболее типичные причины отказа при приеме на работу

 

Низкая успеваемость во время учебы;

недостаток опыта;

незрелость, незнание корпоративной культуры;

нежелание начинать карьеру «снизу»,слишком завышенные требования к зарплате;

нежелание оставаться сверхурочно, ездить в командировки;

нежелание посещать корпоративные семинары и тренинги;

отсутствие интереса к компании;

отсутствие плана продвижения по службе;

презрительное отношение к предыдущему работодателю;

излишняя активность, давление на собеседника, поведение всезнайки;

невыдержанность, недостаток вежливости;

неопределенность ответов, неискренность, лживость;

нерешительность, безынициативность, несамостоятельность;

вялое рукопожатие, слабый голос, плохая дикция;

опоздание на встречу, неумение ценить чужое время;

не слишком подходящий внешний вид;

нежелание смотреть в глаза собеседнику;

неудачная личная жизнь или слишком запутанное семейное положение.

44. Прочитайте текст, представляющий собой диалог между студентом, который ищет работу, и консультантом, проводящим собеседование. Отметьте знаком – неудачные ответы и знаком + удачные.

Студент ищет работу

Консультант: Вы хотите временную работу, на лето?

Студент: Нет, хотелось бы работать и учиться.

К: Т.е. на два года?

С: Да

К: Нам нужен специалист службы IT поддержки. Именно эту вакансию мы будем сегодня обсуждать.

Скажите, как вы выбирали ВУЗ,почему пошли в МИФИ?

С: У меня родители закончили факультет кибернетики МИФИ, и я решил тоже пойти в МИФИ.

К: Как сейчас родители относятся к вашему желанию пойти работать?

С: Положительно.

К: Кем сейчас вы хотели бы работать?

С: Данная вакансия,я думаю, мне очень подходит, потому что за компьютером я сижу с 89 года и довольно быстро учусь.

К: Вы говорили, что хотите работать по специальности, это кем бы вы хотели стать?

С: Я занимаюсь магнитно-резонансной томографией. Было бы неплохо пойти работать оператором томографа, но без опыта работы я нигде по такой специальности не нужен.

К: Вы в своем резюме пишете, что вы ответственный человек. Что вам дает основания считать себя таковым?

С: Если работа сулит мне какие-то перспективы, если есть карьерный рост, то вся моя ответственность будет направлена именно на то, чтобы как-то расти, как-то развиваться, чтобы росла и ответственность, росли обязанности, соответственно чтобы росла зарплата.

К: Хорошо. Представим, что вы получили эту работу, сидите на своем рабочем месте,до конца рабочего дня остается буквально несколько минут. При этом вы собираетесь пойти в кино с вашей девушкой. Тут звонит бухгалтер, говорит что компьютер завис,что все данные, которые она внесла, пропали.

Ваши действия?

С: Я, наверное, вежливо объясню бухгалтеру,что в ближайшие 10 минут буду в ее полном распоряжении,но через 10 минут рабочий день закончится, я с удовольствием приду завтра и починю ее сломанный компьютер.

К: А если она будет настаивать, чтобы ей помогли не откладывая?

С: Я думаю, на следующей день проблема будет решена вполне.

К: Понятно. Жестко соблюдаем график работы. Давайте промоделируем другую ситуацию. Вам звонит руководитель клиентского департамента и предлагает ассистировать ему в важном клиентском мероприятии. Для вас это шанс карьерного роста. Что вы ему ответите?

С: Я отвечу, что с удовольствием поассистирую ему.

К: А своего непосредственного руководителя уведомите об этом?

С: Обязательно. Мой непосредственный начальник должен быть в курсе, что я буду делать в рабочее время.

К: Но сначала вы дадите согласие руководителю клиентского департамента?

С: Скорее всего да.

К: Хорошо. Представим, что вам поручили сделать отчет и в помощь вам дали младшего секретаря. Девушка напутала важные данные, и в этом виде отчет попал к руководителю. Ваш начальник начинает вас отчитывать за ошибки секретаря.

Как вы себя поведете?

С: Я буду признавать все свои ошибки, потом подойду к секретарю и объясню ей ее ошибки. Потом возьму и переделаю этот отчет.

К: Хорошо. Теперь скажите, по каким критериям вы будете выбирать работу, что для вас в работе будет важным, что второстепенным?

С: Важным, наверное, в работе, будет карьерный рост, чтобы было к чему стремиться, чтобы я не просидел на одной позиции, делая одну и ту же монотонную работу, очень хотелось бы, чтобы росли мои обязанности, а вместе с ними и зарплата.

К: А какие у вас зарплатные ожидания?

С: Для начала что-нибудь 500 долларов в месяц.

К: Как вы пришли к этой цифре?

С: Сложно сказать. Некоторые мои знакомые именно так и получают за подобную работу.

К: Как вы собираетесь распоряжаться деньгами?

С: Многие люди живут для того, чтобы работать, а многие работают для того чтобы жить. Я отношусь ко второй категории, мне деньги нужны для того, чтобы жить, чтобы их тратить и радоваться жизни.

К: Хорошо. У нас в данный момент есть возможность предложить вам на выбор одну и ту же работу, но в разных компаниях, обе – это мультинациональные компании. В обоих случаях это работа в службе IT- поддержки. Одна из них полностью соответствует вашим ожиданиям – это 500 долларов в месяц. Но эта компания находится в Химках. Другая дает денег на 40 % меньше, но находится недалеко от вашего вуза. Какую вы будете рассматривать?

С: Наверное, ту, которая ближе к моему вузу.

К: Значит, вы решаете в пользу удобного размещения. А сколько времени в неделю вы предполагаете уделять работе, учась на дневном факультете?

С: Часов 16-24 в неделю.

К: Понятно. Каким вы представляете идеального руководителя?

С: Наверное, это должен быть приятный в общении человек, не нападающий на меня в случае моих ошибок, главное, чтобы этот человек не выходил из себя.

К: Завершающий вопрос. Как вы думаете, с какими сложностями вам придется столкнуться, когда вы приступите к работе?

С: Наверное, будут сложности влиться в коллектив, понять, что мне нужно делать. Устроюсь - увидим.

К: Т.е. никаких особых сложностей не предполагаете?

С: Я довольно быстро учусь.

 

45. Сделайте заключение по итогам собеседования. Вы приняли бы этого молодого человека на работу? Сравните свой ответ с мнением специалиста (См. Приложение)

 

46. Какие вопросы следует задать менеджеру по работе с персоналом, чтобы получить ответы, данные справа. Сравните свои ответы с материалом, данным в Приложении.

1.	1. Студент должен показать, что полностью находится в рынке и не переоценивает своих возможностей.
2.	2. Работая на фирме,студент прежде всего получает понятие о трудовой дисциплине, приобретает чувство ответственности за порученное дело, учится согласовывать свои действия с руководством.
3.	3. Фирмы знакомятся со студентами на 3-4 курсах, предлагают им временную работу, курируют их, а затем предлагают настоящую полноценную работу

47. Прочитайте данный текст. Выскажите свое мнение в связи с поднятой в нем проблемой. Поделитесь своим опытом трудоустройства.

Падение на первой ступени

 

Институт закончен, диплом получен. Впереди - новая жизнь. Первый самостоятельный шаг - поиск работы. Работодатели неохотно принимают в штат вчерашних «дипломников», и студенческая безработица составляет 20% по Москве.

- Цвет диплома для меня не имеет никакого значения, - говорит директор одной известной фирмы.- Гораздо важнее личность соискателя, лидерские качества, карьерные запросы, способность учиться. К сожалению, большинство выпускников не могут соотнести свои амбиции и реальные возможности.

Запросы студентов, как правило, не соответствуют их умению и знаниям. Они не хотят начинать карьеру с низкой стартовой позиции - обычным менеджером или инженером. Все хотят сразу руководящую должность с большим окладом.

- Ко мне приходит молодой человек с дипломом крутого экономического вуза и говорит, что хочет зарплату 2000 долларов, - делится своими наблюдениями один кадровик.- Я спрашиваю: «Ты умеешь составлять баланс?»- «Конечно, мы это проходили».- «Составь». - «А как?»

Неумение применить на практике знания - один из главных недостатков российских выпускников. По диплому он инженер, а реально- в лучшем случае техник.

Для руководителей крупных фирм не столь важна институтская подготовка выпускника. Их даже не интересует специальность, записанная в дипломе. Гораздо важнее гибкость, умение решать поставленные задачи. Бизнесмены готовы доучивать специалиста на месте, «затачивать» под профиль своей фирмы. К сожалению, молодые люди не хотят учиться, повышать уровень знаний.

Еще один существенный недостаток выпускников: они не привыкли работать в коллективе, играть в одной команде. Да и вообще корпоративную культуру, этику отношений в бизнес - среде знают слабо.